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1、捞月亮一年级升国旗课文朗读第一课时教学目的：1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，标准书写。2、观察画面，看清图意，初步理解课文内容。3、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课9个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并标准书写。2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。教学难点：1、指导学生学会难字：猴 附 掉2、观察画面，看清图意，初步理解课文内容。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1、请学生观察：老师从讲台桌上拿一支笔，问：这个动作叫什么？拿老师从地面上捡起一张纸，问：这个动作叫什么？捡老师 板书：“捞”，让学生说说什么意思？2、提醒学
2、习内容：在捞后面加上两个字：“月亮”，全班齐读。月亮怎么能捞呢？如今请同学们带着问题走进课文。二、学习本课生字和词语：1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词，借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展互相间的学习：1)翻开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进展纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。2) 两个人读一读画的新词，互相解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。3、 老师检查学生自学情况：老师出示生字卡片，让学生读一读：指名读，跳读捞 猴 井 掉 附 咱 倒 另 伸在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。1)看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读。猴子 咱们
3、 附近 倒挂 井里 捞月亮2)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。 老师 板书另：上面是“口”，下面是“力”。捞：左右构造。左边是提手旁，右边是“劳”字。这是一个左形右声的形声字。猴：左右构造。左边是“反犬旁”，右边是“侯”字。注意与“候”字区分。掉：左右构造。左边是提手旁，右边不是“桌”字而是“卓”。第五笔是横。附：左中右构造。中间是单人旁，右边是“寸”。动手书空写一写。 老师进展板演，易错的地方用彩色笔标出来3)理解词意：结合学生提出的问题进展理解，让学生先说一说意思，互相补充，利用工具书查一查三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之
4、间进展互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、 老师检查学生读书情况：1)指名读书，大家进展评价。2)想一想：课文讲了一件什么事？小猴子看到井里有月亮以为月亮掉到了井里，于是猴子们倒挂起来，捞月亮。小猴子伸手一摸月亮不见了，老猴子抬头一看，发现月亮就在天上呢！四、练习：1、指导学生进展书写：1让学生观察田字格中的范字，而后描写。2 老师让学生进展板演，进展评价。2、加偏旁变新字再组词 劳 力 到 自 五、总结本课学习情况。六、布置作业：1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、提出不懂的问题。板书设计：10 捞月亮捞 猴 井 掉 附 咱 倒 另 伸第 页 共 页
