江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育

上传人:公**** 文档编号:563758034 上传时间:2023-11-30 格式:DOC 页数:35 大小:68.50KB
返回 下载 相关 举报
江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育_第1页
第1页 / 共35页
江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育_第2页
第2页 / 共35页
江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育_第3页
第3页 / 共35页
江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育_第4页
第4页 / 共35页
江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江西省上饶市《教育教学知识与能力》教师教育(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、江西省上饶市教育教学知识与能力教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1. 教育心理学的主要研究对象是()。A、学生B、教师C、学习D、教学【参考答案】A2. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、()。A、体育B、体育、美育C、体育、美育、劳动教育D、体育、美育、劳动技术教育【参考答案】D3. 心理自我开始形成和发展的时期为()。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D4. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是()。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【参考答案】C5. 问题解决的第三阶段是()。A、提出问题B、

2、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D6. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着()。A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾【参考答案】A7. 职业道德行为的最大特点是自觉性和()。A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【参考答案】B9. 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是()。A、从众B、服从C、依从D、认同【参考答案】B10. 对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指()。A、认知策略B、元认知C、元

3、认知控制D、元认知计划【参考答案】B11. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。12. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化,我们称这种强化为()。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B13. 学生的“()”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【参考答案】B14. 提出“最近发展区”的观点的是()。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【参考答案】D15. 教师用富有情感的语言,触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是()。A、归纳式结课方法B、悬念

4、式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【参考答案】D16. 教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【参考答案】B17. 在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是()。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【参考答案】B18. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分,他们却能正确的判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下()来解释。A、自我知识;B、心理模型;C、信息网络;D、认知成分技能【参考答案】C19. 教师职业道德是教师

5、在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和()。A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【参考答案】D20. 循序渐进原则要求教学要()。A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启,不悱不发D、学而时习之【参考答案】B21. 使用幻灯、投影演示时的错误做法是()。22. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【参考答案】D23. 自我提高内驱力和附属内驱力属于()。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【参考答案】C24. 下列关于课程改革的背景的论述中正确的是()。知识经济初见端倪国际竞争日益激烈人类的生

6、存和发展面临困难我国政治经济发展的客观需要我国基础教育发展的需要世界各教育发达国给我国教改的启示A、B、C、D、【参考答案】D25. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B26. 普通中小学及幼儿园教师职务的初级职务不包括()。A、三级教师B、高级教师C、小学一级教师D、二级教师【参考答案】B27. 学生学习直角三角形,这种学习属于()。A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】C28. 自然主义是由下列哪位教育家的主体思想()。A、夸美纽斯B、洛克C、泰戈尔D、卢梭【参考答案】D29. 下列哪些中学生

7、的表现不属于心理行为问题()。A、过分依赖,B、吸烟C、受到批评,心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。【参考答案】C30. 直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。A、性格B、气质C、能力D、兴趣【参考答案】C31. 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板书内容呈现载体的技能。通常上课,教师用几支粉笔就可以解决板书。随着现代化的发展,教学板书也走向现代化,教学板书呈现出一些新的载体工具,如幻灯机、()、计算机等。运用现代化教学工具时,需要教师把握这些载体的属性。A、投影仪B、计算机C、白板D、电视【参考答案】A32. 注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()。33.

8、以下关于职业选择的说法中,正确的是()。A、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C、职业选择自由与干一行,爱一行,专一行相矛盾D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求【参考答案】B34. 决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之A、人格B、性格C、气质D、倾向性【参考答案】A35. 根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。A、能力B、努力C、任务D、运气【参考答案】A36. 通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。A、自我控制训练

9、B、肯定性训练C、自我强化训练D、自我监督训练【参考答案】B37. 以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是()。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【参考答案】A38. 国务院和地方各级人民政府()城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A、鼓励B、支持C、协调D、鼓励和支持【参考答案】D39. 教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬,这对其他同学则是一种()。A、直接强化B、强化的程式C、替代性强化D、自我强化【参考答案】C40. 班级建设的设计最重要的是制定()。41. ()强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标

10、是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【参考答案】B42. 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()。A、评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B、一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便D、在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数【参考答案】A44. 健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括()。A、躯体健康。B、躯体健康和心理健康。C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。D、躯体健康、心理健康、社

11、会适应良好和道德健康。【参考答案】D45. 博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人()开放。A、无偿B、免费C、优惠D、免费或者优惠【参考答案】D46. 有研究表明,儿童口头语言发展关键期一般在()。A、2岁B、4岁C、5岁以前D、13岁【参考答案】A47. 培养学生创新思维的主要渠道是()。A、教育研究B、实践操作C、课堂教学D、课外活动【参考答案】B48. 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗【参考答案】C49. ()

12、是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,努力发现自身的价值观并指导自己的道德行动。A、有效说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析【参考答案】D50. 技能在教育心理学中是指顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式。它是通过练习获得的,技能分为动作技能和()。二、多选题51. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD52. 知识的表征存储方式有()。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【参考答案】ABC53. 教学媒体包括()。A、投影B、录像C、计算机D、黑板

13、E、图片【参考答案】ABCDE54. 分配学生座位时,教师应关注的因素有()。55. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE56. 有效进行知识概括的方法是()。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD57. 瓦拉斯1926年提出的创造性思维的阶段包括()。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD58. 奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是()。A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织者策略D

14、、同化原则 E、练习原则 【参考答案】ABC59. 影响学生学习的主要因素有()。60. 下列属于元认知计划策略的是()。A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料 D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【参考答案】ACDE61. 教育目的要解决的问题是()。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC62. 加涅按照学习的结果将学习分为()。A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能E、态度【参考答案】ABCDE63. 我国未成年人保护法第四条规定,保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则()。A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号