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1、学校科技教育工作总结学校科技教育工作总结（通用7 篇） 不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作， 一定有许多的艰难困苦，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。 大家知道工作总结的格式吗？下面是小编整理的学校科技教育工作总 结（通用 7 篇），希望对大家有所帮助。学校科技教育工作总结1近年来，我区的中小学科技教育工作紧密配合素质教育工程，全 面贯彻“科教兴国”战略方针，以提高全民科学文化素养为根本出发 点，应该说学校科技教育工作已经有了明显的进步，各项科技教育活 动也取得了丰硕的成果。特别是从 20xx 年第三届中小学生科技节以来， 我区的中小学科技教育工作呈现出几个新特点：1
2、. 各学校对科技教育工作更加重视。通过多年的宣传和实践，全 区绝大多数学校对在中小学开展科技教育工作的必要性和重要性有了 进一步的认识，尤其是随着两年一度区中小学生科技节的举办，学校 开展科技教育活动的积极性有了新的提高，活动的经常性得到了有效 的保障，各类科技项目的普及面也得到了进一步拓展，特别是一些民 办学校，也开始进行科技教育活动，这充分说明中小学科技教育的理 念已越来越深入人心。目前，科技教育基本在全区学校得到普及。2. 科技教育网络日益完善，科技辅导员队伍更加成熟。在区级层 面，我们建立了由教育局牵头组织、科技局、科协、团区委、妇联、 关工委等相关部门配合、区中小学生假日活动中心具体
3、操作的科技教 育体制，形成了多部门联动、专业化运作的新路子。在校级层面，各 学校普遍建立了由分管领导负责、科技总辅导员具体实施 （个别学校还 有项目辅导员）的学校科技教育网络;为整合科技教育力量，在科技教育 上形成合力，有多所学校建立了校科技辅导员协会，使学校科技教育 的网络更加明晰和完善，开展科技教育活动更加顺畅。经过多年的锻炼和培养，我区的科技辅导员队伍也日趋成熟，各 校都有一支有较强业务能力、乐于奉献、勇于吃苦、善于辅导、敢于 创新的相对稳定的科技辅导员队伍。两年来，先后有80 余人次获得全 国、省、市优秀科技辅导员称号，在第十三届全国青少年科技辅导员 论文征集评选中，我区有 9 名老师
4、获奖，其中，临浦镇一小的祝育江 老师获一等奖，目前，我区已拥有无线电测向国家级裁判20 多名。这 支队伍的不断壮大和快速成长，为我区各校开展科技教育提供了有力 的人才保障和智力支持。3. 各类科技教育活动更加丰富。几年来，我们不断增设科技教育 的活动项目，使广大中小学生在参加科技教育活动时有更多的选择空 间。截止目前，我区已开展了无线电测向、电子制作、电脑操作、航 空模型、航海模型、车辆模型、建筑模型、机器人、头脑奥林匹克和 科技创新、科技实践等活动项目，几乎涵盖了全国性的中小学科技教 育活动的项目;更有不少学校结合当地实际，因地制宜开展了环保考察 与研究、种养殖研究、小河流域系列考察等实践活
5、动，极大地丰富了 中小学生的科技教育活动，激发了广大中小学生参与科技教育活动的 热情。尤其是刚被评为省青少年学生校外素质教育示范基地，年接待 b x-T-r)量逾两万。4. 科技教育的成效更加明显。在科技竞技类项目中， 20xx 年共获 得市级以上各类奖项1771人次，20xx年获得市级以上奖项3298人 次，1 人获无线电测向二级运动员称号，1 人获航海模型一级运动员称 号，4 人获航海模型二级运动员称号。一批基地学校也在活动中逐渐形 成，继义蓬一中和高桥初中先后被确定为市航空、省航模性训练基地 之后，20xx年，坎山镇小被杭州市模型运动中心定为杭州市青少年无 线电测向训练点，高桥初中被命名
6、为杭州市科技教育特色学校。衙前 镇中还成功承办了第八届全国青少年建筑模型比赛。更重要的是，通 过中小学校的科技教育活动，广大青少年学生从小受到了科学的熏陶， 在他们幼小的心灵中播下了科学的种子，激发起了他们进行科学探究 的原动力;通过科技小制作，小发明，小实验，让学生自己设计方案， 实施调查，自己动手组装、调试设备，大大提高了学生的动手能力和 创造能力。通过多年的努力，萧山的中小学科技教育在全省乃至全国已有了 一定的知名度，科技教育正在成为萧山教育的一个新的亮点新的品牌。 4月初，北京市海淀区教委组织所属中小学分管科技教育的校长要到我 区参观考察学校科技教育工作。临浦镇小也收到了全国电子锦标赛
7、组 委会、中国与德国无线电运协的邀请，不过这样的机会今后会比较多， 要慎重考虑。同时也请大家注意，学校组织学生参加科技部门、社会 团体举办的科技比赛或活动，必须向上级教育主管部门报告和备案。 学校科技教育工作总结2近三年来，我校以“立足课堂、学生为本、抓好特色、稳步推进” 的科技教育工作思路，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体， 狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，师生积极参与，科技活动 丰富，科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教 育方面的工作总结如下：一、健全组织，使科技教育工作落到实处。1、成立科普工作领导小组。长期以来，我校把青少年的科技教育 作为争创特色学校的重
8、要特色项目来抓，为了全力推进科普教育工作， 培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化，我校从健全 组织网络入手，为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、 后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组，校长XX任 组长，分管教学的副校长校长XX任副组长，成员有9位各学科的优秀 教师，并指定 XX 老师为科技总辅导员。形成了由分管领导、教导处、 科技总辅导员、专兼职的科技指导教师、42 位班主任老师组成的科技 教育工作辅导网络，使全校科技教育工作得到保障。2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度，明确了 相应人员的岗位职责，如XX市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励
9、 办法、XX市第XX中学关于学科竞赛的规定等，对科普工作的经 费、器材的采购及使用等有严格的管理制度。每年 6 月都要举办校园 科技文化艺术节，内容包括科技讲座、科技小制作、小论文、小发明 评比、器乐表演赛、舞蹈比赛、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并 成立各类兴趣小组，包括车模、船模、航模、创新发明、科学论文、 少儿科幻画、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。3、建立激励机制。为了激励每个学生成材，激发科技创新热情， 让每个学生体验成功的喜悦。 为我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展“授星”活 动，有智慧星、科技星、文明星、才艺星、进步星、环保星等1
10、6 种之 多，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结 集出版XX中少年英才集。将那些在德智体美劳、科技创新等，只 要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集，印发到每一 个学生的手中，为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材。 每一位学生建立“科技伴我行”成长档案，对学生活动过程中 的文字材料、观察结果、展示形式、科学态度进行综合评价，并记录 在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展“科技之星” 评比活动，并在学校橱窗上张贴照片表扬。 学生的科技成绩同“文明班级”“优秀班主任”评选挂钩。具 体细则：校级一、二、三等奖每人次依次为该班级（班主任）加积分3 分 2
11、 分、1 分;市级一、二、三等奖每人次依次为该班级（班主任）加积分 6 分、5 分、4 分;国家专利每人次为该班级（班主任）加积分5 分。二、统一认识，打造一支精良的科技团队。我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组， 组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论，共同探讨科技课的教学 思路，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外、课外科技活动打 下一个良好的基础。精良的科技辅导员队伍，高水平的科技活动课是 开展科技活动的必备条件，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有 力的保证。1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展。我校非常重视学生 的科普活动，投入了大量资金以加强学校的建设，建
12、起了科普阅览室， 多媒体投影机、视频展示台，教师用笔记本，实验室开支。现每年支 出科普经费 3 万元，其中器材添置 1 万元，工作活动 1 万元，资料 1 万元，另订科普刊物如航空模型、电脑爱好者、电脑报、青少年科技报、少年科学画报等多份科技杂志，为科技辅导 员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材 料，班级黑板报须有科技教育内容，校园广播定期向学生宣传科技知 识2、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教 育活动融入学校日常教育教学工作之中。按要求开设科技课、实验课。 学年课时总节数达 20 节，科普课程总节数达 960 节/学年。学校的理 化生实验课全部开
13、齐，效果好。力求通过科技课、信息技术课、实验 课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探 究和创新意识。3、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定 期在在学术报告厅放科普或科幻影片，组织学生参观各种科技展览。 组织学生参加 xx 市青少年科普知识竞赛、科普调查报告和科普论文的 撰写等活动。4、举办一次“三小”作品成果展。学校在开展科技教育活动时， 结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理、严谨治学、 勇于实践、献身事业的科学精神，向学生进行思想品德教育，同时我 们积极开展科技实践活动。广泛开展以“小发明、小制作、小论文” 为主的活动，每学期举办一次科技
14、教育周活动，鼓励学生人人参与， 人人动手，切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次“三小” 作品成果展评活动，以此来进一步激发学生科学探究意识，培养学生 科学探究能力，促进学生综合素质的提高。三、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透近年来，我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力 度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学 生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同 时，形成了“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。(1)xx 年9月开学，初中二年级，三年级、四年级开设发明创新教 育课程。授课人：吴甫燕、王臣毅;(2)(3)我校参考市科技馆中小学英特
15、尔电脑创新思维项目培训计 划实施特长教育，对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要，每学期有计 划的组织学生进行社会实践课，如：生物课生物品种的认识;计算 机课信息时代的高科技产品和设计技术 ;地理课地球探秘 ;劳 技课灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材 要求制订教学活动方案，形成课前准备现场指导学生作业 课堂交流的教学过程。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作 品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划，以 拓展课、研究课、活动课、信息技术、劳技课等为抓手，在全校普及 科技教育。四、以点带面，开展丰富多
16、彩的科技活动各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径。因此，我校在开 展科技活动时进行了认真研讨，提出四点意见即：抓宣传，促认识 ;抓 典型，促普及;抓展示，促提高;抓研讨，攻难点。1、抓宣传，促认识。学校一年一度的“科普宣传月”到来之前， 首先抓好宣传工作，通过板报、广播、标语等宣传形式向学生大力宣 传爱科学月的主题，将要开展的活动等，并向学生发出倡议，鼓励学 生每人选择参加12项学校组织的科技活动。同时，学校积极开展 科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动，极大促进宣 传工作的顺利开展。通过各种宣传活动，使学生开阔了视野，激发学 生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识，不断激 发学生参与爱科学月活动的热情。几年来，我校在爱科学月活动中没 有死角，真正做到班班有活动，人人得参与。2、抓典型，促普及。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法
