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1、02年月班主任工作参考总结篇XX年7月班主任事情总结,望给人人带来赞助!回忆这几年当班主任,内心觉得特别忸捏，由于我是教数学的,每周每班惟独节课、5节课,跟门生打仗的少，不少时间，不少工作和情形,我的错误(同班的语文先生)都比我明晰。同时她们也都市自动处置(在此我要感激我的后任和现任错误,在她们身上我学到了不少当班主任之道)。上面是我针对当班主任过程当中涌现的标题边深思边实践的过一些设法主意:一、多一点重新开端,少一点亡羊补牢。由于我带的是一年级，一年级的小朋友刚退学,对甚么都感受猎奇,目生而又新颖，以是刚入学时适当地恳求他们甚么时间做什么、该如何做,这是最无效的。比方刚入学时我恳求小朋友一到
2、校就要在班级里坐着要早读，但是刚退学那几天没什么可读的,当时我就请了会背新诗、三经的小朋友在讲台上带读，让他们有个印象,早上到校便是要念书的,如许,刚退学的小孩认定早上来便是要赶忙早读的。因而在施行的过程当中需求不息的监视，改正的此外,对一年级小朋友来讲，做卫生也要尽早要乞降落实他们每人要担任的事情的。可以说刚入学时特别少有人会拿扫把的,要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗,这过程当中,另有桌椅的摆放,对象的拾掇整顿都要有明确的要乞降监视，慢慢地才可能把习性养成。二、多一点合营支撑，少一点合作明确。班主任事情确定离不开任课先生的支撑,就象后面我讲的，我的错误解自动处置一些突发事情，但在工
3、作中也常会有分歧的做法,拿早读说，刚开学我就指定了同砚领读、带读,可起初语文可以读的内容多了,语文先生她就此外恳求门生该如何样早读,同时结果也特别好，为了让门生养成早读的习性,我就按照语文先生的恳求来监视门生遵照。假设我再要求门生按照我的要求去早读,那末，小孩一定会不知所措的.三、多一点胡涂的爱，少一点爱憎明白。一个班级就象一个家庭，每一个同砚都是这个家庭的成员,先生和同砚都应该多包容一点,那些油滑的小孩，是特别使人朝气，但他们异常或者更应该失掉先生的关爱,赞扬、同砚的和睦。让每一个小孩的心都有所归属.四、多一点尊敬,少一点逼迫。一年级的小朋友也是特别讲事理的，比方可以或许实时校勘功课的,辅差
4、课时可以自由活动；会议、做操遵照规律,行动快、静、齐的,体育课可以增添活动内容;不消连续操演集队等.复习阶段把音体美的课改语数英的课举行复习,就象工人加班，农夫抢收同样。明白得张驰有度等等。XX年5月班主任事情总结把戏,望给人人带来赞助！往年，我负责了二年级的班主任,带过一年级以后,对低段班级治理多了些新的认识。低段班主任的事情是细琐而又劳碌的，然而从中却也能体验到做教员的伤心。脚踏实地，勤勤勉恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法，当真备课、上课,扎扎实实地打好根底，出色地实现教学工作使命，这是我的义务。素养教导恳求我们要面向全部门生，使门生的思维道德、文明迷信、劳动技艺、身材生理素养都失掉
5、全方面进展。我保持把门生思维教导摆在首位，将思维教导融入日常平凡的教学工作活动中。小孩是祖国的今后,青年儿童的价值观间接阻碍着国度设置装备摆设的偏向。起劲把小孩培养成德、智、体周全进展的人是我作为一名教员所心甘宁愿起劲的。我愿在教导的沃土上辛苦地耕耘,播洒但愿的种子，等待劳绩的来日诰日。一、亲切门生,做门生的伴侣。谁爱小孩，小孩就会爱他,只有用爱才能教导小孩。班主任要擅长靠近小孩,体恤和体贴门生，和他们举行亲近的思维交换,让他们真正感遭到先生对他的亲切和爱。这是班主任顺遂开展统统事情的根底。研讨门生是教导获得成功的需要前提,最正确的路子是经由过程活动视察。一要明白得班风、学风，明白得全班首要的
6、优缺点并阐发其缘故原由地点,明白得家长广泛的文明条理,找到急需纠正的缺点;二要研讨门生的本性特性(包孕才能、气质、性情、喜欢等)，明白得个人的生存环境,操纵哪些是积极份子,哪些是分外需求注重的门生等等。让门生既认定你是值得相信的先生，又把你看成好朋友，树立起班主任高尚的声威。那末,你的教导大概获得事半功倍的结果。二、干部部队的组建和培植。一个班的集风光孔假设何，特别大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的感化，他们是班主任的左右手。以是,慎重地提拔、培植小干部,班主任事情才能逐步从沉重走向简单与轻松。中选的干部应拥有较强的号召力和自我治理才能。干部部队的组建不克不及仅仅
7、作为一种方式存在,班主任必需经心培植。在煽动勉励干部斗胆英勇事情，辅导他们事情要领的同时,要更严峻恳求干部个人在常识、才能上获得更大前进，在规律上以身作则,力图从各方面给全班起到圭臬标准带头感化，亦即以点带面，以面带面。三、强化惯例锻炼，发动教导教学工作事情。精良的惯例是举行失常的进修和生存的保证，一个门生油滑捣鬼、分歧惯例的举措每每会使一堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，以致使全班起劲争夺的声誉付诸东流，间接阻碍到班集体的好处。是以,要踏实有效地加强门生的惯例锻炼。锻炼的内容包孕小学生守则和小学生平常行动标准恳求的惯例、讲堂惯例、会议和收操惯例、卫生惯例、观光惯例以及路队惯例等等诸多方
8、面。锻炼可以经由过程集体或个人、单项强化或周全优化相结合的体式格局举行,务必使每一个门生拥有服从集体,服从敕令的思维，拥有自我约束力，构成习性，保障全部班集体随时表达出活而稳定,严而不死的良好班风班貌。四、开展种种有意义的教导活动。集体活动能发扬文娱、导向、育人的功能，又能充分表现素养教导。班主任要积极构造、介入学校各项有意义的活动，在活动中,促成门生互相体贴，尊敬明白得和合作的瓜葛。是以，我按照学校大队部的恳求,按照门生的乐趣、喜欢,连系”我能行”活动,在班内开展了绘画竞赛、玩具小制造竞赛、书法竞赛恳求门生小组分工、同砚分工配合实现使命。经由过程活动，门生的分工才能得到了进步,增进了同砚之间
9、的友谊,门生对这种活动乐此不彼,乐趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地爱好上这个集体。五、和谐与任科先生和家长的瓜葛。班主任只凭本人的声威和气力是不可能获得教导成功的，他必需力图本班课任先生和家长对门生有同等的要乞降立场，并经常同他们互换看法。家长会是学校与家长联络的首要路子，班主任应高度看重，确保集会质量，尽可能与家长获得共鸣。开家长会，会上可以赞助家长明确家庭辅佐教导，赞助小孩更好实现进修使命。谈本期团体情形，举行功课展览或许谈学校正家庭教导的建议都可。要充分调动家长的积极性，合营学校教导好小孩,班主任事情才能加倍顺遂轻松。另外，班主任还要经由过程视察、与门生交心、干部
10、和同砚之间互相监视报告请示以及听取来自校领导、其余先生、社会的看法等等路子，建立起厚实的信息网络,随时操纵与调控门生的思维行动意向。六、班主任对门生的评可能策。对门生的评估必需讲求计策。班主任要掌控“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于品评”的准绳，让学生在煽动勉励中发挥征询题，在微笑中认识缺乏，在轻松爽快的空气中遭到爱的陶冶，情的沾染,理解理的廓清,保障门生康健地成长。总之，在教育门生德智体美等综合素养周全进展的过程当中,小学班主任事情的内容是庞杂的，使命是沉重的。然则，只需我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论教养，在实践中不息自省、美满，构成体系迷信的事情要领,就完好可以或许干得异常出色、游刃无余的。当初学
11、校教导教学工作事情已靠近序幕,我感触岁月急忙，回忆这一学期以来开展的各项事情。练习生存快要两个月时,练习学校给我们部署了班主任的事情,我成为了七(7)、七（)两个班的副班主任，班主任事情是庞杂的，细腻的。拥有一份爱心，守住本人的本心,持有一份恒心，在班主任工作上劳绩我的欢乐和幸运,这便是我对班主任事情的诠释和明白得。上面就两个月的班主任事情举行总结:1、看重和搞好班干部的掘客、搀扶和培植。我起首抉择一些品学兼优、责任心强、乐意为同砚办事的门生负责班干部,恳求他们起劲进修,结合同砚、以身作则，煽动勉励他们要斗胆英勇事情,有要严峻恳求，注重事情要领。活期开班干部集会，一方面从他们身上明白得到更多的
12、班级静态,又可以让他们总结每星期好与欠好的方面及下星期要改良的处所,另外一方面指示他们事情要领，赞助他们进步事情才能。、深化明白得门生,多和门生一样,经常去睡房检察,和门生交换，实时明白得门生的思维、进修和生存情形，注意细腻的处理小孩们之间的抵触，存眷小孩们的日常平凡生存，连系他们的家庭后台，因人而异的开导教导他们。3、加强与家长的一样。我常常与家长获得联络,争夺积极作好协力教导事情。主假设经由过程德律风联络，让家长第一时候明白得门生比来的进修情形等,特别是有紧要情形时(如门生未到校上课)我会实时和家长取的联络,弄明晰情形。与家长获得了共鸣,门生进修、人格下等标题的处理都收到了事半功倍。，搞好
13、主题班会。我无效天时用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，比方，进修教训交流会,意志教导等，这些活动大大地促成精良的学风、班风的构成。同时我本人也以身作责，起劲做门生的表率。使得我班在学校的各项治理评选中都获得了精良的征询题，本学期的几回测验都获得了较好的征询题，各项治理也都获得了较好的结果。知名特级教员于漪说过：“在学校里事情，惟独当了班主任,才能真正体会领先生的幸运。”跟着做班主任事情时候的推移,慢慢地我制造只需持以精确的立场和积极的心态,我们天天的班主任事情是幸运的,更无所谓职业疲惫。班主任是班级事情的组织者、治理者和筹划者,也是学校治理的旁边气力和主干份子，对良好班风和校风的构成
14、起到举足轻重的感化。一个班的优劣与一个班主任的事情瓜葛特别慎密。我明晰，惟独与时俱进，起劲进修根底的教导理论，正直新教导理念，才能教导和治理好班级。当班主任特别费力，但也特别空虚,有不少钻不完的学征询,同时与门生的打仗,我失掉不少感慨，各方面才能失掉进步。一分耕耘,一分劳绩这类报答报答,是一分满足感、成就感报答,它比任何物资报答还要来贵重感激练习校领导给我此次当班主任机遇!通过上一学期事情实践粗浅体会到,要当好一个班的班主任简直不易如何样才能做一个好教师如何样才能当一个学校门生合意的班主任,我是怀着如许一颗庄重担任对待班主任事情如下是我在这学期个人工作总结呈报已往的半年的时间里，我有过许多不明
15、白，遇到过不少不明白、不知如何样处置标题,有过一些感情然则共事赞助下，在那份义务推进下,我处理种种抵触果断本人偏向。作为一位教员,作为班主任必需门生担任必需门生家长担任必需学校担任必需本人担任终究这是事情。我要尽我最大起劲,将我事情做到最正确!抱着如许思维，我踏踏实实、认认真真地事情尽管做得还不是最正确,但我不断在起劲尽管还谈不上有甚么教训,但也有一些本人设法主意。一、理论联络实践自创别人教训班主任是班级的组织者和领导者。班主任本身素养进步治理才能加强治理好班级弗成前提。要搞好班主任事情，就得多进修自创别人教训,在实践中不息美满事情要领而且不息美满班级治理轨制。在班主任工作上教训不是厚实以是遇
16、到本人不易处理标题时，我会心肠讨教其余的班主任自创别人的做法另有一些指示班主任事情册本比方班主任之友手册册本，每一次阅读后我都大有劳绩同时将其中一些指示本人事情要领加以实行。这些理论教训对我的班主任事情赞助极大培植班干部、树立门生干部抽象全部治理班级过程当中另有一点体会便是班级工作尽可能门生本人去做。刚开始我根本上是什么工作本人可能门生出过失然则起初制造如许不但本人同时门生成为了依赖性小事大事都要先生因而开端思索如何样进步门生自立才能对待他们的同时充分发扬他们的自主性适量时间加以疏导比方每周班会先由门生干部本人总结班级情形,在有些需求注重的征询题上由干部提示需求接头的征询题上由班干部来点评同砚谈话而后由我总结看重班干部部队设置装备摆设治理培植他们的综合才能发扬他们前锋圭臬标准感化,以阻碍发动班级各项事情的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级治理主干气力，为了让他们发扬
