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1、临 淄 三 中 课 时 备 课 2012年 10月18日主备人： 王允彬 审核人：课 题搜索信息课 型新授案序8教学用具电脑 投影仪教学方法小组合作探究、展示法教学目标知识与能力：1、利用搜索引擎在因特网上搜索自己所需的信息。 2、学会甄别信息，尊重知识产权。过程与方法：利用任务驱动教学，借助于学案，巧妙设计问题，把知识技能问题化，通过组织学生自主学习、分组合作探究、展示交流、创新应用，在完成分层次的任过程中，掌握本节课的知识和技能。情感态度和价值观：提高学生甄别信息的能力，并帮助学生树立健康的审美观。在尊重别人的知识产权下，养成良好的信息素养。重点难点重点：搜索信息难点：甄别信息，尊重别人的
2、知识产权。教 学 过 程知识结构师生活动一、创设情景、导入新课网络中信息量非常丰富，如何快速的准确得查找自己需要的信息？引出本节课的课题：搜索信息。展示教学目标。二、自主学习第一次学习1、在因特网上，如何快速准确的查找自己所学的信息？常用借助于哪些搜索引擎？搜索引擎：百度 谷歌 搜狗2、搜索分类：关键词搜索 分类搜索3、关键字搜索 理工大学 山东（小组借助于“学习小助手”，合作交流学习）4、小组展示操作并讲解：关键词 关键词之间的空格5、教师点拨：妙用关键词6、任务一：野草 鲁迅三、合作探究1、分类搜索知道遇到不明白问题，如何在网上找答案？（鲁迅的生平）2、小组合作探究学习：百度上的其它分类有何作用？1组2组探究：新闻、网页3组4组探究：图片 MP35组6组探究：文库 百科3、小组展示操作并讲解新闻 网页 图片 贴吧 文库 百科4、消化探究成果，并评价各小组（5分钟）5、教师点拨:分类搜索的妙用新闻 网页图片 百科6、任务二：鲁迅的图片四、拓展提高第三次学习1、搜索引擎时如何工作的？检索：红蜘蛛程序在一定网站范围内的互联网站进行检索。管理工作：对数据库进行归类、整理、修订、备份。呈现：关键字 网站 排名 返给用户2、鉴别信息：健康信息 垃圾信息 低劣信息3、知识产权：4、任务三：树立良好的审美观。五、课堂小结六、课堂检测板书设计反思重建
