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1、关于师德培训心得体会4篇 一、我认为，好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的基础,没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。只有尊重学生,爱护学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育
2、才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂,是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师,才能真正理解这句话的内涵,并努力去实践。具备了这样的师爱，就一定会在教学实践中满腔热忱,真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来,才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情,实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中,教师的师德修养也会得到提升。 三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行
3、为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 四、教书不仅是传授知识,更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的
4、心灵，更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。 总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。 关于师德培训心得体会2 根据连云港市教育局关于认真学习“人民来信”的文件精神,我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一组建班子,加强领导。 为切实加强集中教育活动的领导,学校专门建立了“师德师风集中教育活动领
5、导小组”，由校长李德强同志任组长,梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、刘海棠、王起超同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导,把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。 二认真组织学习。 在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要、连云港市关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见和关于进一步加强教师队伍建设的意见等文件精神,另外还组织观看中国教育电视台拍摄的为了生命的付出和中央电视台拍摄的奠基中国等专题片以及教育政
6、策法规。 我校在此活动中,我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。 三.学习教育效果显著。我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会,分成五个组进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习,出板报5期,学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达3千余字，收到心得体会28篇。在4月24日,学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。 在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与“保持共产党员先进性教育”相结合；二是与搞好教育教学工作和强化教
7、育科研相结合;三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合；四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学习，全体教师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,收到了十分显著的效果。 我校将在下阶段(对照检查)开展对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题,研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施,并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设,进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持,增强为人民服务的意识,提高党员干部自身素质，办人民满意的教育
8、，真正按照教师职业道德规范的要求,爱岗敬业,无私奉献，廉洁从教。树立“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。 关于师德培训心得体会3 俗话说，万丈高楼平地起,启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育,就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德,强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标,不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面 本人坚持学习,努力提高自
9、身的思想政治素质,学习关于“xx”的论述以及学习教育法、教师法等,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他
10、们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学
11、生的素质正在提高。 三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想
12、教育,提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起,从我做起，只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 关于师德培训心得体会 年9月日,我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表,争做人民满意好教师。近一段时间以来,男教师猥亵女生、教师体罚学生的新闻一直接连不断，这不得不让
13、社会公众对教师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这整个的教师群，我相信大部分教师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中,我们总会碰到一些让我们又可气又可恨的孩子们，如果处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满意的教师呢 第一、要赏识自己的学生,给学生信心：要经常鼓励学生“你能行”，如我们班有一个可爱的女孩子,以前对她没有特别的印象,口算很差，总是出错，但是上学期末她凭着毅力,上课很积极回答问题，肯思考，认真完成作业练习等,获得了我们语数老师的肯定,在不断的鼓励和鼓舞下,期末取得了优异的成绩,这学期让她担任劳动委员,曾经她因为其他孩子不听她的而哭，但是我们总
14、是鼓励她“你能行,你干得很好”等,让她慢慢地在能力上得到锻炼,最终，被学生评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的学生,是老师夸出来的。”这句话一点都不假。 第二、要学会蹲下来看学生:老师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离;要从每个学生的具体性格特点出发,尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点,这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现学生的可爱之处,从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不一定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已,可经过这么久的时间,让我越来越明白当时的可笑,就像
15、对待女儿也一样，每天让她刷牙,洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话,把洗脚变成吃冰淇淋,把刷牙变成跟小兔子比赛谁的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案)，这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界,才能让他们更尊重你,更喜欢你，信任你。 第三、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里,无论他们的个子有多高,年龄有多大,年级有多高,都是孩子,什么样的学生都需要爱、需要掌声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生,要一视同仁。在老师的记忆中，不应该存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话
16、，注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺,我敬你一丈。”当学生犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批评,而此时，我们如果劈头盖脸的一阵大骂,就正好让学生解脱了，而如果不动声色，让他自己去体会，在适当的时候,给予一些引导,可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说,他的一个学生每天上课喝饮料,而且每天都换不同的饮料,他就幽默的说“你在替饮料公司打广告吗”结果那个学生上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课,学生在桌子下悄悄吃东西,老师就说，你早饭没吃吗先吃吧！学生也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种，不同的方式会有不同的结果，有时小事会变成大事,而有事大事也可以化解成小事,就看我们怎么处理了。 第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候,你越逼他,他就退缩地越快。比如,我们班的一个学生,经常因为学生的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生
