小班数学帮帮小猪教案

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1、小班数学帮帮小猪教案小班数学帮帮小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受以内的数量，学习手口一致的点数到4，巩固练习比较数量的多、少和一样多，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看帮帮小猪教案吧。 活动目标 1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。3、体验帮助小猪的快乐。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各张，其他磁性教具若干。 2、三只小猪故事挂图。 活动过程 一、导入 组织幼儿，激发学习兴趣。 教师:今天,老师要给小朋友

2、们讲一个好听的故事,故事的名字是三只小猪。 二、展开 1、教师配合挂图讲三只小猪的故事,引导幼儿一起帮小猪捡水果。 (1)教师讲到走近一看,原来是黄黄的香蕉！时,就问幼儿怎么办呢? 快帮助老大捡到小拖车里吧。 (2）教师边操作卡片,师幼边共同数一个、两个、三个、四个。（3)教师继续讲故事,并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。 2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分),帮助小猪比较水果的多少。 （1）请幼儿猜想:谁捡的水果最多。 （2）幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。 （3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。 如：数一数,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。 3、巩固练习以及延伸部分。 充分利用各种磁性教具,让幼儿进行手口一致的点数。 利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。 三、结束 教师总结,今天我们一起帮助小猪捡水果,帮小猪比较水果的多少,小猪们可高兴啦! 他们对你们说:谢谢 你们应该对小猪说什么?对要说:不客气1