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1、精品文档学习四有好老师心得体会通用三篇学习四有好老师心得体会一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一个民族不断涌现出一批又一批好老师那么是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是提出的四条标准。做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“
2、经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级兴趣的人。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民效劳、为中国特色社会效劳、为改革开放和社会现代化建立效劳的，党和人民需要培养的是社会事业建立者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会的坚决信仰者和忠实理论者，“注重加强中国特色社会理论体系的学习，加深对中国特色社会的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能
3、量。社会核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀老师那样，用自己的学识、阅历、经历点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美妙的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断才能、价值选择才能和价值塑造才能，引领学生安康成长做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也;育，养子使作善。”指出：
4、“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不管一个人分开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭记在自己的心中，老师的人格力量都会成为鼓励我们追逐人生梦想的强大动力。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。论语有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作那么，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的安康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善
5、恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。老师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做老师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚决的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人惹事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。老师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学才能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的根本素质，其中知识是根本根底。古人说“水之积也不厚，那么其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如所说，“不仅要有胜
6、任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。教育是一门科学，好的教育那么是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探请教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面开展与个性开展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜欢的高素质老师。“知识引导人生，学习成就将来”。无论是一个民族还是个人，假如不加强学习、不进步学习才能，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要结
7、实树立终身学习的理念，按照提出的始终“站在知识开展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、进步自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”老师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的间隔 ，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱翻开
8、学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的时机。爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全一样的树叶。做一个好老师，就要擅长发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和缺乏，让所有学生都安康成长为社会需要的有用之才。学习四有好老师心得体会在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任
9、与使命。近日我认真学习了在北师大的讲话内容，他指出，老师第一位是传道，并提出了“四有”好老师的标准。作为一名老师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的人。一、做一名有理想信念老师。“老师是平凡的、朴素的人”，坚决的信念意味着老师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才可以给学生传播民族梦想的正能量。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会核心价值观，用自己的学识、阅历、经历点燃学生对真善美的向往，使社会核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断才能、价值选择才能、价值塑造才能，引领学生安康成长。
10、二、做一名有道德情操的老师。“正如指出的：好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”老师不仅要传授知识，更要以身作那么，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个老师应当为学生起到的表率。要有道德情操，必须率先垂范、以身作那么，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。“师者，人之模范也。”“师以德为本，育人品领先”。老师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。作为老师，要按照“四有”标准审视自己
11、，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为老师安身立命的根本。三、做一名有扎实学识老师。老师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新才能。扎实的知识功底、过硬的教学才能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的根本素质，老师始终处于学习状态，站在知识开展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、进步自己。过去讲，要给学生一碗水，老师要有一桶水，如今看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。四、做一名有仁爱之心老师。爱是教育的灵魂，爱是教育的天职，有爱才有责任。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用
12、一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知的锐气。”把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。有爱才有责任。好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任表达到平凡、普通、细微的教学管理之中。虽然花无白日红但尚有重开日，虽然昔日辉煌不再但XX尚在。我作为XX中学总务处负责人将立志严密团结在骆校长的周围，上下一心，众志成城牢牢锁住“重振XX雄风，重拾昔日辉煌”的目的。稳稳抓住但凡有利于老师幸福指数的事全心全意去做，但
13、凡有利进步学生快乐指数的事全力以赴去做的两个基点。努力把XX中学建成全县环境最靓丽的生态校园，质量最优的特色校园，人性最美的和谐校园。学习四有好老师心得体会7月15日，来自全县中小学70名政教主任在县理工中专承受为期三天的培训。开班典礼上，教育局副局长胡利民作了重要讲话，理工中专校长肖永如向全体学员提出了要求，并宣读了培训纪律。在培训会上，我们学习了县理工中专肖永如校长的尊重的教育，县教育局监保股王永福股长作了校园平安的专题讲座，万跃进老师作了心理安康辅导培训，白石坳小学冯长青校长作了当前德育工作的困惑与考虑的专题报告，并聆听了县实验中学等7家单位就学校政教德育和平安工作上的学习交流。7月17
14、日下午，带着一份疲倦与忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培训之路，又进展了为期三天的全省政教德育工作培训。这次的培训活动是由湖北省政教德育研究室精心组织，武穴教育局、教科所详细承办，来自全省40多个县市，近400多人参加培训。我县是由乡镇及县直各中小学18名政教主任参加。在18人当中，只有我一名女同志，一开场，有太多的顾虑与不安，本着对政教工作的热爱与执着，我收获的精神食粮远远占据了所有的不安。培训会上，我们聆听了杭州师范大学赵志毅教授的传统德育的现代转换、北师大檀传宝教授的进步德育失效新思维、以及华师大杜时忠教授的德育的逻辑，我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的精心营造学生人格魅力的育人气场
15、、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告让每个学生得到最好的开展，以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了尊重、帮助、培养的真正含义。两次政教德育培训，为我注入了无限动力，让我对今后的工作也充满了信心，也为我校政教德育工作指明了开展、前进的方向。培训中，我学习到了专家、教授非常先进的教学理念，严谨的治学态度，以及对教育执着追求的人生魅力。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必须把老师的师德师风、学生的行为习惯的养成教育放在首位。让老师做“四有”老师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，表达自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。一、做 “有热情”的老师当前广阔老师普遍缺少工作热情，根据调查，
16、老师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的老师大有人在!大多数老师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们老师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。作为老师，要甘于寂寞，甘于贫寒。我们既然选择了这个贫寒的职业，我们就要在自己的思想上承受它。几天的培训，使我理解了老师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向。一个人假如活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为老师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中消耗光阴，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在繁忙的清扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳
