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1、初中学业水平模拟考试语文试题注意事项：1.本试卷共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签名笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3.必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正液。4.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、书写与卷面（5分）1.书写。（3分）2.卷面。（2分）二、积累与运用（32分）3.默写。（12分）（1）东风不与周郎便， 。（赤壁）（2） ，引无数英雄竞折腰。（沁园春雪）（
2、3） ，有暗香盈袖。（醉花阴）（4）不畏浮云遮望眼， 。（登飞来峰）5）五千年的古国文化， ；多少英雄的故事， ！（黄河颂）（6）为什么我的眼里常含泪水？ 。（我爱这土地）（7）谈笑有鸿儒， 。（陋室铭）（8） ，长河落日圆。（使至塞上）（9）物虽小， ；苟私藏， 。（弟子规）（10）居身务期质朴， 。（朱子家训）4.根据理解填空（4分）（1）曹列论战中，曹列求见鲁庄公的根本原因是“ ， ”。（2）行路难中用动作细节表达作者内心苦闷的诗句是：“ ， ”。5.阅读下列材料，按要求回答问题。（8分）国际在线报道今天是中国第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。中国以国家之名，举行公祭仪式，向80年前那场
3、屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空警报声。此时，在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的国家公条仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，6名代表共同撞响“和平大钟”。随着三响深沉悠远的钟声，3000羽和平鹤振翅飞翔，富意着对30万死难者的深深追思和圆梦中华的雄心壮志。（1）请为上面的新闻拟写一个恰当的标题。（不超过26个字）（2分）（2）从“家祭”到“国祭”，中国近代史上最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史记忆中。以下是网友为纪念南京大屠杀国家公祭日而创作的四副楹联，请你将正确的选项依次写在
4、横线处。（只写字母序号）（2分）金陵响警钟，声声振耳， ，莫再坑前空泪；历史遗棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。悴冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；铭国耻， ，吾图强。 ，积怨难消，万众同悲国耻事；枕戈而待旦，除候务尽，千秋不急警钟声。五千年铁血所凝， ，有谁敢忘？三十万亡灵且待，看长风更起，催我出征。A.欣中华复兴 B.抚泪以追昔 C.问国耻未消 D.祭卅万亡灵（3）文中划线的“大街小巷”和“深深追思”从结构类型看分别属于 短语和 短语。（2分）（4）文中划线句子“今天是中国第四个南京大屠杀死难者国家公条日。”的主干是 。（2分）6.下列表述中，不正确的一项是（ ）（2分）A.为提高节目
5、的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。句子有语病。B.儒林外史是我国清代一部杰出的长篇讽刺小说，主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。C.挫折不是永久的失败，而是奋斗的起点。一这是个并列关系的复句。D.对联是中国的传统文化之一，又称楹联或对子。在张贴对联时，要按照传统习惯，上联在左边，下联在右边。7.下面句子标点符号运用有误的一项是（ ）（2分）A.我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最爱唱的歌曲是高山青。”B.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？C.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。D.老人、青年和孩子
6、们，纷纷涌向那青青山坡几十年前革命英雄抗战的地方。8.名著阅读。（4分）（1）墨刑又称踪刑、隙面，是中国古代的一种刑罚，在犯人的脸上或额头上刺字或图案，再染上墨，作为受刑人的标志。水浒传中就有一些英雄人物上梁山前受过这种刑罚，下列选项中的人物都受过此刑罚的是（ ）（2分）A.宋江 杨志 林冲 B.花荣 武松 卢俊义C.林冲 史进 武松 D.宋江 李逵 杨志（2）那秋林渡在宛州属下内乡县秋林山之南。那山泉石佳丽，宋江在马上遥看山景，仰观天上，见空中数行塞，不依次序，高低乱飞，都有惊鸣之意。宋江见了，心疑作怪；又听的前军喝采，使人去问缘由，飞马回报，原来是A，初学弓箭，向空中射，箭箭不空。却须史之
7、间，射下十数只鸿，因此诸将惊讶不已。（2分）选段中的A是 （人名），这段文字表现的故事情节是 。三、阅读（33分）（一）文言文阅读。（10分）越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。【注】栖：退守。知：管理。大夫种：文种，谋略家。贾人：商人。冬则资絺：冬天就准备细葛布。9.
8、下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A.乃号令于三军 问今是何世，乃不知有汉B.凡我父兄昆弟及国子姓 先主凡三往，先主乃见诸葛亮C.然谋臣与爪牙之士 秦王拂然怒D.今君王既栖于会稽之上 既加冠，益慕圣贤之道10.与“执其手而与之谋”的“其”意义相同的一项是（ ）（2分）A.先生不知何许人也，亦不详其姓字 B.其真无马邪？C.安陵君其许寡人 D.其一犬坐于前11.下列成语与越王勾践无关的是（ ）（2分）A.卧薪尝胆 B.兔死狗烹 C.破釜沉舟 D.鸟尽弓藏12.翻译下面句子。（2分）苟得闻子大夫之言，何后之有？13.文段中文种在进谏方式上与我们学习的邹忌讽齐王纳谏有着相似之处，二人都是
9、通过 的方式委婉进行劝。文种以商人夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布等“以待乏也”，暗示君王平时就要 。（2分）（二）现代文阅读I（10分）读书与养生刘向说，“书犹药也，善读之可以医愚。”其实，多读书、善读书，不但可以医愚，还可以养生，生命因之而更加健康，更加丰盈。南宋时候，有个头风患者问大诗人陆游：“吾患头风久未痊，当何如？”陆游支其一招：“不必更求芎芷药，我诗读罢自醒然。”意思是说，读我的诗歌，亦有除风定痛健脑醒神之功效嘛，何必强求芎芷药？古往今来，通过读书达到益寿延年目的的名人，不在少数，清代皇帝乾隆一生喜欢读书，尤其善读史书，希望以古鉴今，“老骤伏栖，志在千里”，到了暮年仍勤读不辍，
10、成为历代皇帝中的长寿冠军。晚清名臣李鸿章同样喜欢读书，视读书为修身养性的法宝，他说，“余平生最喜读者，为韩愈论佛骨表，取气盛也。多阅数十篇，得神志，譬如饮食，但得一肴，适口充肠，正不求多品也。”又说，“体气多病，得名人文集，静心读之，亦足以养病。”法国思想家孟德斯鸡认为，“爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。”可见，读书之所以可以养生，缘于带给人很多无法言喻的快乐。一书在手，双目和思想专注于字里行间，几万个方块字的巧妙组合，构筑起奥妙无穷、有血有肉的精神大厦，善读之，冥冥之中会觉得，文字有脚，或轻快有力，或稳健踏实，一步步走进心里，与灵魂共舞，文字会说话，或低沉顿挫，或娓娓
11、动听，令人产生共鸣，文字会笑，或微微一笑，或哈哈大笑，笑得人全身舒坦，文字会唱歌，或低回婉转，或缠绵哀怨，令人心情激荡。读书养生，读书务必认真。内经有这样一说：“聚精会神是养生大法。”只有认真，方能放松心情，并将心情调节到最佳状态，只有坚持认真读书，方可让全身的细胞（特别是脑细胞）持续活跃，让人延缓衰老，预防痴呆。读书养生，阅读对象必须多样化。正如人体需要吸收不同的营养物质，阅读不同的好书，恰似和不同阅历和思想的饱学之士晤谈，谈经论道，总能从中受益。梁武帝也是个长寿帝，他像乾隆帝那样，手不释卷，而且所读之书甚杂，“六艺备闲，棋登逸品，阴阳纬候，卜蕴占决，并悉称善”，后来，梁武帝活了85岁，仅次
12、于乾隆帝。当代著名学者、史学家、文物鉴定家史树青也认为，“读书可以健身，读优美典雅的诗篇，有利于胃病的愈合；读幽默小品之类的书，有助于神经衰弱的医治；读小说能使病人精力集中，有助于康复。”可见，凡是读书，读不同的书，可以起到不同的养生效果。读书养生，必须持之以恒。活到老，读到老，毕竟，不同年龄段的阅读，所得体会及养生的效果也不尽相同，正如张潮所说，“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。”14.通读全文，回答下面问题。（4分）（1）作者认为读书可以养生是因为 。（1分）（2）要做到读书养生必须做到： 。（3分）15.本文主要运用了 和
13、 的论证方法，使观点更加鲜明有说服力。（2分）16.下列可以做为本文论据的两项是（ ）（2分）A.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹B.养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功C.读书使人成为完善的人。培根D.外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。程颐E.读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠17.阅读下面材料，根据要求做题。（2分）材料：在2018年各大城市的政府报告中，几乎各个城市都提出要大力推进全民阅读，建设“书香之城”。为此，有人建议设立国家读书节，把9月28日孔子诞辰日作为我国国家阅读节的时间，并围绕这个时间为龙头，以金秋十月的国庆长假为目标，打造一系列的节日活动，让国家阅读节成为“阅读周”“阅读月”。对把“9月28日孔子诞辰日作为我国国家阅读节的时间”这个建议，说说你持怎样的观点，并简要论述。（三）现代文阅读（13分）长眉驼一峰母驼带着两只小驼在沙丘中间不停地转来转去寻找草吃。不远处，一只不知叫什么名字的动物已倒地多日，只剩下了白森森的尸骨。两个小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱。尸骨下本无草可吃，但它们却甚为好奇，拱着尸骨玩得很开心。母亲在一旁默默看着它们，眼睛里有了一层怜mn（ ），同时也有了一层酸楚作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好受，但看着两个
