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1、学生调查报告范文五篇【热门】学生调查报告范文五篇学生调查报告 篇1 近年来，随着我国社会的进步，经济的开展，信息化进程的不断加快和进步，高新科技产品成为人们使用和消费的热点。手机作为其中的代表之一，也不断地被人们关注和亲睐。而大学生作为一个特殊的群体，他们承受新的事物和想拥有高新产品的欲望比拟强烈，尤其是在手机使用方面更为突出，此次的调查研究与分析p 正是对当前的大学生手机使用情况的进一步理解。本次调查主要以某一高校的不同学院的同学作为调查对象，通过问卷的形式较全面的理解当代大学生手机的使用情况。一、大学生开场使用手机的时间经过问卷调查根本理解，手机在大学生中使用广泛，几乎每一位大学生都有一部
2、手机。大多的大学生开场使用手机的时间是高中，占被调查人数的60%，有34%的大学生是在大学才开场使用手机的，更有5%的同学在初中就开场使用手机。二、大学生对手机附加功能的要求在当今互联网开展迅速的情况下，更多的大学生对手机能否上网有一定要求，调查显示70%的大学生希望手机带有上网的功能。另外对带有游戏的要求占35%，照相也是一种需求大的功能，大约有60%的大学生要求手机能带照相，还有40%的大学生乐于手机能带MP4.三、平时使用手机做哪些事四、一个月的消费情况五、大学生对手机价格的敏感程度六、大学生对追随潮流的看法七、手机的危害面对长时间使用手机对自己的伤害问题，大家都有很多想法。但主要的伤害
3、有着几种：手机辐射、影响视力和占用时间，分别占了被调查人数的45%、30%和40%，另外只有9%的人觉得长时间使用手机没什么伤害。八、大学生更换手机的动机经过调查，大学生更换手机的原因主要是因为手机坏了或者丢了，他们占63%和52%，追随潮流而换手机的比拟少，约占5%，有其他原因此换手机的占了3%。九、大学生对手机的要求十、小结本次调查是以问卷的形式向在校大学生咨询他们使用手机的情况，经过大量调查数据的研究、分析p ，我们可以从中得到当代大学生使用手机是非常理性和现实的。追求潮流和高价位手机的大学生所占的比例是非常少的，不盲目、不奢侈是他们的特征，也能充分理解手机带来的便利和危害。由此可见，当
4、代大学生使用手机是安康的。学生调查报告 篇2 一、调查目的是理解学生是如何学习语文的，以便老师在理解学生学习需要的同时改良教学，帮助你们更好的学习。二、调查对象。本次调查以昌南小学二至五年级学生为对象。每班选好，中、差、各1/2进展调查，共4个班，60名学生。三、调查内容。本次调查内容重点是小学生在语文学习中表现出的学习习惯、学习兴趣、学习方法等三个方面进展调查。四、调查方法。一、访谈法运用访谈法与学生、家长、老师进展面对面沟通，掌握第一手资料，来分析p 本校学生在学习品质方面存在的问题及成因。二、观察法老师在日常教学活动中观察学生在学习活动中的表现，理解学生学习品质的现状。三、问卷调查法。通
5、过对昌南小学二至五年级各类小学生学习品质的问卷调查，理解小学生学习品质的现状。五、调查结果分析p 。一学生语文学习习惯的调查与分析p 。学生的学习成绩，于学生的学习态度，而学习态度，就是学习习惯的代名词，学生上课专心听讲，注意力集中，课下按时、按质、按量地完成作业，这些就说明学生的学习态度端正，而这些也正是一个学生应该具备的良好学习习惯。在学习习惯方面，我们针对上课听讲与课下作业这两方面进展了调查，调查结果显示：上课时学生根本能认真听讲，偶而也有分心或做小动作的现象，还有4%的学生不认真听讲。完成作业方面：1.放学回家能主动完成作业的占38%，在家长的催促下能完成作业的占56%，根本不能完成作
6、业的占6%。2.在做语文作业时希望独立完成作业的学生占40%。希望家长提醒或别人帮助的占60%。3.在学习语文的过程中遇到困难时，26%的学生会看书或查阅书籍自己弄懂，67%的学生会向老师、家长、同学请教、还有7%的学生遇到困难不管不问，随它去。二学生语文学习兴趣的调查与分析p 。对不同学科的兴趣受调查的学生都能明确指出“最喜欢的一门课”“与最不喜欢的一门课”，这说明目前小学生对不同学科的兴趣的差异是明显的，最喜欢的课是语文，信息技术最不喜欢的课是：详见下表单位%学科语文数学英语音乐体育美术信息技术人数5641212461兴趣情况39%23%2%5%5%2%24%最喜欢某一学科的原因有以下几种
7、1.老师讲的好28%2.学了可以解决实际问题24%3.没有作业学得轻松15%4，学习的内容很有趣33%这里老师讲得好，学习的内容有趣是学生喜欢某一学科的主要原因，也是学生学习兴趣形成重要原因。3、对课外阅读的兴趣三小学生语文学习方法的调查与分析p 1、预习情况1根据老师布置进展预习的学生学生最多占58%不预习或难得预习的学生次之占39%，坚持经常而自觉地预习的学生最少占3%。2不预习或难得预习的人数比例随年级的升高而减少，既学生年级越高，预习的人数越多。3小学高年级学生的学习与预习成正相关，既学习成绩好的学生，预习做得好。2、听课方法1较多学生的听课方法是边听，边想，边记几乎占37%进展讨论的
8、学生很少占5%。这说明学生在听课时的思维不甚活泼。2在被调查的学生当中，学习成绩好的学生边记边想，能抓住重点记笔记，学习成绩差的学生懒惰，不动脑筋，记笔记时抓不住重点，老师要求记什么就记什么。3、复习及作业情况1小学生完成作业的情况总体上是好的。其中因作业的困难而不能完成作业的只占少数28%，多数学生是从课本上找方法或答案。占59%。2多数小学生没有主动复习的习惯，老师布置了能复习的学生较多占78%。七建议及对策。1、积极探究实在有效的教学方式，变“死水”为“活水”充分调动学生学习的积极性，激发他们探究求知的兴趣,进步教学效率,改善教学环境,老师应根据不同的内容采取灵敏多样的教学方法,激发学生
9、的好奇心和求知欲,使他们对学习产生浓重的兴趣,集中注意力,积极思维,从而有效的掌握知识,进步学生的积极性。2、老师在教学过程中去，要适时激发和培养学生的学习兴趣，使学生怀着一种高涨的情绪去进展学习和考虑，注重采用鼓励性的评价语言，采用直观的教学方法，注重设计一些浸透游戏成份的教学形式，设计多样而开放性强的练习，转变教育观念由重知识轻智能，重教轻学向学生学习转变，强调学生智力的开展，把学生的学习才能放在重要位置。3、个别指导。通过师生谈心、心理疏导、家坊、个案跟踪等形式，关爱每一个学生，走进学生的心灵深处。拨动学生心里的琴弦，培养积极性，矫治消极面，塑造学生安康的学习心理。4、班集体建立，通过良
10、好班级体建立活动，引导全体同学树立良好的学风，班风，发挥集体的力量，比、学、赶、帮、超，利用集体育人。5、鼓励评价法。评价法是根据养成教育的要求和详细目的对少年儿童养成情况给与一定的判断，有进步的就鼓励表扬，这是最根本的教育方法之一。在平时的语文教学中，对于每个学生，都要让他们有个自我表现的时机，老师应把容易答的题目，给与那些怕举手发言的学生，答对了照样鼓励和表扬，为了发现先进，鼓励进步，老师们还应经常在班里组织“班级之最”和“我进步了”等活动，从活动中寻找学生身上的闪光点，激发大家上进的积极性。6、学生自我教育。教育实际上是一个助人自助的过程，助人是手段，自助才是目的。因此，自我教育是培养学
11、生良好学习品质的必由之路，自我教育可通过个人总结，自我批评，自我鞭策，自我完善等形式开展，如每位同学确定自己的座右铭，坚持写学习心理日记等。学生调查报告 篇3 【摘要】：p ：当今是一个信息化的时代，信息每时每刻都处在更新之中。然而，人们读书学习的速度远远赶不上信息更新的速度，造成许多人与当今主流文化的脱轨。大学生面对这样一个信息化的时代，更需要多读书去完善自我，进步自我。但是由于种种原因，导致大学生阅读中存在着很多的问题，这不得不引起我们大家广泛的关注。一.引言“少年强那么国强，少年弱那么国弱”，一个国家的兴衰与将来和年轻一代的安康成长密不可分。大学生作为建立祖国的栋梁之才，现代化建立的接班
12、人，身上肩负着建立祖国和振兴中华民族的伟大历史重任。历史赋予了我们当代大学生如此之重的责任，作为一名当代大学生如何才能肩负起历史赋予在我们肩头的重任，出色的完成党和人民交给我们的历史使命，关键在于怎样才能成为一名德才兼备的优秀当代大学生，只有全面提升自身素质，成为德智体美劳全面开展的综合人才，才能在日后为祖国的建立奉献出自己的一份绵薄之力。阅读在这其中扮演着很重要的角色，具有不可替代的作用。读书对于大学生个人综合素质的进步至关重要，读书对于一个国家的整体国民素质和人才战略储藏也相当重要。但是，根据中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调查结果数据显示，20xx年我国18-70周岁国民图书阅
13、读率为54.9%，人均纸质图书的阅读量仅为4.39本，与兴旺国家相比，我国的国民阅读程度明显处于落后的状态。由此可见，我国整体读书的现状不容乐观，在此背景下，进展有关我校在校大学生阅读情况的调查就具有很重要的现实意义。为此，我们开展了这次针对我校在校大学生阅读状况的问卷调查，以期掌握第一手的原始数据资料，深化理解我校大学生阅读现状及存在的问题，提出合理的建议和解决措施。二.根本情况1.调查地点：四川理工学院2.调查对象：在校大学生3.调查方法：问卷调查，制作好调查问卷，分配地点按比例对应的人群进展调查4.调查问卷样本量：200三.大学生阅读情况根据样本数据计算，四川理工学院学生对课外阅读保持比
14、拟积极的态度占84%，根本大局部人都对阅读有着正面看法，认为阅读是对生活和学习以及社交是非常重要或者是有用的。但是虽然有着正确积极的认识，四川理工学院的学生并没有真正的较高频率阅读。大学生是否制定了详细的课外阅读方案见表1。大学生制定详细的课外阅读方案比率只有少数的9%，绝大多数大学生并没有制定详细的课外阅读方案，他们只是无聊的时候随意看一看自己感兴趣的书籍，没有系统的希望充课外书籍当中学习积累大量的知识和经历。在关于阅读地点的调查中，我们得知还有接近一半的大学生是在寝室当中进展阅读。在四川理工学院的寝室气氛中进展阅读是有点影响阅读效果和效率的。这一点反响了在汇北校区由于离汇南图书馆有较远的路
15、程，学生就在寝室进展阅读。大多数调查对象选择了教室或自习室作为自己的阅读地点，可能是于这些地方安静的环境有关，有利于阅读。在课外书类别中，只有13%的学生选择了自己专业有关的书籍，他们认为在课外就应该看点经典文学和言情类小说陶冶一下情操，放松一下自己。有40%的学生看课外书籍是为了打发时间，并没有明确的目的。而且有60%的学生每天课外阅读时间少于一小时。学生调查报告 篇4 如今，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。调查我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢?我决定去问问这些同学的家长。他们有的答复：“我没有给她钱呀!”也有的答复：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。分析p 1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。2、有些
