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1、组织优质班会课教学如何上好班会课-*博客陶吧*政教处组织优质班会课教学-莆田市第五中学如何上好班会课每周一次的班会课，是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。很多老师发出“班会课难上，学生不感兴趣”的感慨，有些老师觉得没话可说，有些老师讲得津津有味，滔滔不绝，学生却是兴趣索然，有些老师干脆把班会课改成自习课或用来上课，有些教师把班会课上成了“批斗课”“训话课”，长此下去，引起学生反感，达不到教育学生的目的。如何才能让学生喜欢班会课呢？通过实践，笔者认为应从以下几个方面加以重视和考虑。一选好班会主持人班会课是培养学生能力的大好机会，应该让更多的学生得到锻炼。切忌老师全部包揽。开学初，应
2、成立一个班会主持人小组，并选出组长（组长通常由班长担任），小组里又分成两人一组的若干小组，每一个小组承包一个星期。主持人的选择方式有很多，可以自荐，可以互相推荐，也可以由老师指定，每学期近20周，留出几周机动周，每个学期应准备十几堂班会课。如果班里能人多，可选出十几个小组（每组两人），这样一学期下来，就有二十几位学生得到锻炼，如果能人太少，就选出几对，轮流主持，原则是要让更多的学生得到锻炼。二定好班会课内容班会课的内容要贴近学生，要从学生中来。过多的纯理论、大道理显然不适合青少年。班会课的内容非常广泛，可以是教育性班会，节日性班会，知识性班会，经验交流会，也可以是问题解决性班会。首先，班主任要
3、细心观察，深入了解学生的思想动态，把握他们思想的热点和盲点，以便对症下药，借助于主题班会课，做好他们的思想教育工作。另外，应充分调动学生的积极性，征求全班学生的意见，听听他们的心声，了解他们最感兴趣、最关心、最想解决的问题。由班主任大致划一个范围，尽可能让同学们每人出一个题目。在此基础上，班主任应该召集主持人小组会议，根据学校计划要求，班里的实际、学生的要求，通盘考虑，由主持人小组成员讨论通过，最后确定一学期班会课的主题。然后，把主题分派给各个小组，每两人为一组，承担一个主题，并确定好周次，这样，一学期的班会课就都有内容了。然后，各个小组分头准备、组织材料等。每堂班会课之前班主任应提前了解班会
4、课的准备情况，班会程序等，并给予适当的建议。切忌完全撒手不管。要求主持人要认真备课，写出简案，如需要可制作电脑课件。三确定班会课形式形式的选择要以全体或绝大部分学生参与、能引起学生兴趣为原则。形式可以多样化，如：辩论、文艺活动、才艺表演、知识问答等，实践证明，这些形式都是学生所乐于接受和喜爱的。不管采用哪一种形式，都要力争促使学生自己讨论或发表意见，让同学们畅所欲言，民主气氛活跃了，班会课也就成功了。四班会课的总结与评比每堂班会课后，班主任都要组织学生做好总结，引导学生分析优缺点、成功点和失败点。以便让其他的主持人学习优点，避免类似不足，对于班会中学生流露出的思想偏差，班主任应该提出自己的看法
5、。如，在“何谓高尚的道德情操？”的主题班会中，主持人通过电脑出示了这样一个情景：假设你拾到10000圆，你想找到失主并还给他，这事被你妈知道了，你妈坚持要留给自家用，因为你家正好需要这笔钱，无论怎样也说服不了妈，这时，你会怎么做？要同学们讨论，实话实说，大部分同学觉得会还给失主，因为，母亲最终会理解的。但是，有少数学生认为，应该留下来给母亲，其理由为：首先，我们应该孝敬母亲，其次，我们今后还要每天面对母亲，而那位失主，我们可以不去理会，也许一辈子都见不着面。作为班主任，这个时候，要明确地讲出自己的观点，首先，肯定并表扬这些学生能讲实话，同时指出“孝道”与“盲从”的区别，要引导学生站在失主的立场
6、上思考问题，通过“换位法”让学生思考这样一个问题，“假如我是失主会怎么样？”然后向学生讲述四川青年农民“行千里路，送万圆钱”的真实故事。这样同学们加深了认识，真正使班会课的影响扎根到学生心中。引导学生向健康的轨道上发展。学期结束时，让同学们评出他们印象最深、他们认为最成功的班会课和最佳主持人。这样，可以充分调动学生搞好班会课的积极性，把班会课当作自己的事情而不是旁观者。也能在班会课的一系列工作中得到锻炼，受到教育，促进各方面的进步。学生也能通过班会课锻炼和展示自己的才能，提高自己的工作能力，让班会课真正成为学生提出问题、分析问题、解决问题的教育场所。让学生盼望着每周的班会课，让你的班会课成为真
7、正吸引学生，充满魅力的课型之一。附：班会课简案1班会主题：他为什么不完成作业？2内容：针对班里有几位学生经常欠交各科作业，并找出各种理由为自己开脱的问题，召开了这次班会，其目的是想使学生充分认识到学生应该按时完成作业，这是中学生守则对我们的要求，让同学们重视今天的大好学习机会，为明天的工作打下坚实的文化基础。3班会程序：a)演小品：内容为，小明每天都不完成作业，当老师找他时，他总会找出一大堆站不住脚甚至可笑的理由来。b)学生自由发言，进行讨论。分析小明不交作业真正的原因是什么？小明该不该完成作业？长此下去会产生什么严重的后果？c)同学们推荐欠交作业者代表发言。谈自己欠交的理由、困惑和对按时交作
8、业的看法。d)优生代表发言。e)同学们自由发言，给欠交作业者开“处方”。f)欠交作业者谈体会。全员参与升华思想指导生活-班会课的设计与组关春雨著名特级教师斯霞，将七十多年的教师生涯成功的真谛归结为童心母爱。魏书生也曾经说过：心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。这些话诠释了教育的内涵，更时时激励着我用爱去叩开每个学生的心灵之门。踏着爱的阶梯，我与学生一步步走向成功。爱之第一步：知心姐姐新生刚刚入学，面对崭新的住宿生活、严格的学校管理，有的想家哭泣、不能安心学习；有的顶撞老师、不做值日；有的
9、上课迟到，甚至吵架旷课。对此，我没有一味地批评他们，因为我知道，职业学校的学生无论从心理素质，还是道德素质，都不能和普通中学的学生相提并论。稍有不慎就会引起他们的敌对情绪。于是，我从关心他们的生活入手，经常到宿舍了解他们的生活和思想状况，帮他们解决各种问题。有一次，一位女同学因为腹部疼痛找我请假回宿舍休息。我没有立即批假，而是问明情况，及时将其送到医院进行检查。当发现她的卵巢出现囊肿时，我顾不上吃饭休息，及时与其家长联系，将其迅速送到了北京人民医院，做了腹腔镜手术。术后，她的母亲写信说：周末孩子回家说肚子疼，我以为只是闹肚子，没有在意，只让她吃了些药。要不是您及时把孩子送到医院查出病情，我这当
10、妈的不是耽误孩子一辈子嘛。有您这样的老师，我们远在房山也放心。这位同学由此一改往日随波逐流的态度，积极进取，成了我在班级管理中的得力助手。为了丰富学生的业余生活，我和他们一起过生日、度中秋、庆新年，终于用一颗诚挚之心叩开了他们心灵的大门，用一片爱心赢得了同学们的信任，用爱架起了一座心与心的桥梁，成了他们的知心姐姐。记得有一次，一名女生偷偷告诉我，有个男生喜欢她，想和她做朋友，问我该怎么办。我并没有以早恋的定义去简单地否定他们的感情，而是肯定了她的可爱之处，再去问她对此的看法。在得知她对那名男同学也有好感时，我并没有如临大敌地去警告她，而是举行了关于爱情和友情的辩论会，让学生自己去探寻问题的答案
11、。经过激烈的争论，同学们终于认清爱情与友情的界限。而那两位学生至今仍是非常要好的朋友。对今年参加高考的同学，我更是倾注了我的全部爱心与耐心。为了让家庭条件不好且单亲的师某努力学习，参加高考，我以其生日和儿子一天展开亲情攻势，一面昵称他为小狮子，一面像对自己的弟弟一样关心他的生活，不厌其烦地做他和父亲思想工作。我还利用自己英语通过四级的优势，每天早自习帮他纠正英语的读音，为他订阅了今年的高职考试模拟试卷。然而自小缺乏母爱的孩子似乎总是心存疑虑，甚至有一天他找到了与父亲离异十几年的母亲后，竟然一周都没有来上课。我急得心焦如火燎，千方百计打听到延庆的一个小山村才有了他的下落。但当他低头出现在我的面前
12、时，我却没有说一句责怪的话，而是耐心的问明了未返校的原因，并劝解他要理解母亲再婚后的处境，用良好的学习成绩来缓解母亲十几年的歉疚。本来准备挨批的他见此情景，不禁热泪盈眶，终于敞开了封闭已久的心扉。最终他打消顾虑、积极地投入了今年的高职考试，并考取了高出分数线40多分的好成绩。至于其他的纠纷调节、心理辅导、买药探病的事，对我来说更是家常便饭。尤其在临近高考的日子，我不仅利用生活指导课对全体学生进行了自信是成功的关键、如何调节考试紧张心理、考试前的准备等一系列的心理辅导，还与每个同学进行过单独谈心，帮他们树立信心，让他们看到希望。为了缓解学生高考前的紧张与压力，我还在课间为学生们准备了录音机来播放
13、轻音乐，以达到让学生放松休息的目的。对于一些失眠严重、体质较差的同学，我则准备一些必备的药品，而且也起到了作用：失眠的赵峰和郭伟吃了心神宁终于睡了个好觉，胃痛的陈健吃了乐得胃，喜笑颜开得参加了考试，正在拉肚子的云丽吃了斯密达，没有耽误一分钟考试的时间没有学生心灵的唤醒，没有学生精神的参与，就没有真正的教育。感人心者莫乎情，当我们走进学生的情感世界，让学生感受到班主任的真诚之爱时，就会产生爱的共鸣，就会激发学生积极向上的情感。爱之第二步：良师挚友学高为师，身正为范。成功的班主任都懂得以身作则、率先垂范的重要性。作为班主任，我始终十年如一日地用认真的工作态度、严谨的治学精神影响着我的学生。除了每天
14、早出晚归，每天晚上我还要上网查阅资料、备课，根本顾不上才5岁的儿子。有时还会因儿子来求我陪他玩打断了思路而大发雷霆。一天，儿子没缠着我教他折纸，反而指着我课本上的曰说：妈妈，这有一个大胖日。听着儿子稚嫩的语言，我知道他在想尽一切办法引起我的关注。为此，我不禁感到深深的歉疚。其实，这歉疚岂止对年幼的儿子，对年迈的公婆和父母，我又怎能一句歉疚了得。为了支持我的班主任工作，公公婆婆不仅不要求我对体弱多病的他们进行照料，而且还要披星戴月的替我接送孩子、为我洗衣、做饭。因为他们不忍心看我疲惫不堪，连饭也顾不上吃就又去备课的样子。而母亲住院手术时，我仍在为学生上课，直到晚上，我才到医院探望术后的母亲。即使
15、得到他们如此的照顾，我还是因为长时间的超负荷工作患上了颈椎病。而怀孕时因为伏案备课时间过长而患上的腰间盘突出更是令我的双腿时常麻木不堪。今年3月的一天，我的头昏昏的，微微一动，头就晕得厉害，校医劝我回家休息。我坚持到下班，一进家门就倒在了床上。婆婆让我去医院检查，可刚一坐起，我就开始不停的呕吐起来，直到吐出了血沫。丈夫和婆婆吓坏了，想打120，我说，没事，是颈椎犯了，休息一下就好了。第二天，丈夫要我请假去医院，我却怕耽误学生的学习，一直拖到周六才去看医生。医生说：你的颈椎和腰椎再不注意，就会全身瘫痪。你看，你的头皮都浮肿了。我开玩笑似的说：那不是胖得吗？经过多次的治疗，病情终于有所好转，我却从
16、未因为治疗耽误过学生一节课。我认真的工作态度也深深地影响了我的学生，他们不再计较个人的得失，不再因为放松而耽误每一分钟的学习。那个曾经戏称我为时间吝啬鬼的学生，国庆节还打来电话说：看到您都那样的学识还要认真地学习和工作，我没有理由再去浪费自己的青春，您的认真教育了我。然而，作为班主任，只作良师是远远不够的，因为，学生更需要心灵的知己，需要与自己携手并进的挚友。而新课程标准以学生发展为本，以培养学生如何学习，如何做人，如何生活为核心等，更使得班级管理工作急需在传统与创新、继承与批判的剧烈碰撞中寻找合适的定位，紧跟时代发展，适应新课程的要求。为此，我对班内的管理实行了大胆的改革，在工作中，常常以朋友的身份去提供建议，而不去过多干涉。不光班内的事务交给班委负责，就连学校组织
