《初中物理教学总结合集10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理教学总结合集10篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理教学总结合集0篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩,得到经验,找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是整理的初中物理教学总结10篇,希望能够帮助到大家。 我们学校初三物理学科在中考中取得了全镇第一名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果，我们总结了几条经验:
2、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、
3、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。 今年试物理题中出现科学探究内容,对初中物理教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习，逐步形成科学
4、探究能力。 密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。物理 深化课堂教学改革，钻研教学大纲(物理课程标准)。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施物理新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此,除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 强化教
5、学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。全面实施素质教育，面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。 初中物理教学总结 篇2 日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去
6、了。回顾这一学期的教学工作，既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结： 一、求实创新,认真开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色,提高物理教学质量。 我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中,我坚持做好课堂教学“四认真”:课前“认真”作好充分准备，“认真设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时认真的写些教后感、教学反思，从
7、短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。 在课堂教学，我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标，努力的寻找器材完成演示实验、分组实验,力求让教学对学生的成长和发展起到较大的作用。 二、加强学习,不断提高思想业务素质。 “学海无涯,教无止境”，只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一学期以来,我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即墨28中学习,在网络上也结实了几位博友同行,尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外,我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程
8、同行等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 三、加强反思,及时总结教学得失 反思本学年来的工作,顺利完成的同时，也在思量着自己在工作中的不足: 、对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出
9、一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步! 初中物理教学总结 篇3 我是叫物理课的老师，说实话，现在学生学物理的积极性真的是不怎么好。在以前的岁月里，有一句话是“学好数理化,走遍天下都不怕”。可是这句话明显的已经过时了,被淘汰掉了。而物理在生活中运用的也不是很多,所以学生的学习物理课的积极性就不是很高了。 不过我既然要教学生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划,按照计划来，那么教课就明显轻松许多,也更有成效。 一、学科、班级情况分析我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解,每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来
10、讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 二、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们()课前认真预习，做好分材导学案的预习部分,把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。 ()主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和
11、思维方法。 （3）及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法。三、教材内容分析 (一)新课程教科书的特点:1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构; 、注重探究活动，提倡学习方法多样化； 3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣; 、联系实际，贴近生活；5、注意学科间的综合,扩大学生的知识面。 (二）教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比,不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标,为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。 (三）新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的
12、内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及,它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣,也有利于增加学生对物理的感性认识。 四、本学期教学目标、任务和要求 1、知识与技能a、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。 b、认识电学基本知识,了解这些知识在生产和生活中的应用。 c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 2、过程和方法
13、: a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 c、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。 、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。 五、提高教育教学质量的具体措施 1、鼓励科学探究的教学 a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。 、使学生养成对所做
14、工作进行评估的好习惯。 、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。 2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3、进行分才教学,实施分材教学导学案,对不同学生进行采取不同方法,针对优、中、差生，分层布置作业,个别辅导。在教学中加强学法指导： 、新课开始前,提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容,为新课做好准备。 、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。、教学速度以适应大多
15、数学生为主，尽量兼顾后进生,注重整体推进。 、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、裁课件进行教学。 b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 六、实施素质教育计划措施 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍,多联系家长,了解学生的心理,以利于提高素质教育。七、实验电教安排 本学年的试验探究比较多,有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。 总之，在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教育教学水平。学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷,我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门,但是物理也是关系到人类发展的大局,我们不能轻易的等闲视之
