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1、小学二年级北师大下学期语文期末复习易考题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 我会比一比组词。该（ ） 坡（ ） 提（ ） 孩（ ） 波（ ） 题（ ） 玻（ ） 骨（ ） 使（ ）破（ ） 滑（ ） 便（ ）2. 比一比，再组词。味（_） 原（_） 容（_） 根（_）妹（_） 愿（_） 浴（_） 跟（_）劝（_） 搬（_） 植（_） 店（_）功（_） 般（_） 值（_） 钻（_）3. 辨字组词。列（_） 冒（_） 牙（_） 深（_）烈（_） 帽（_） 芽（_） 探（_）拼音词组4. 我会看拼音写词语 li fng zu tin bi bo wn nun k zhu wi do gng j tin
2、 ci b wn jng s 5. 看拼音，写词语。xio lin k zhu xio chun din dng lo sh mi mio rn hu hi d 6. 根据拼音写词语。cng qin ln j q gui l y x chng xu bi mi tin nn gu z yn z y 笔画集训7. 学会查字典。（1）“匹”字共_画，第三画是_，结构是_，可组词为_。（2）“峡”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_。（3）“转”字用部首查字法，先查部首_，再查_画。8. 积累与运用。1.“匹”的笔顺是：_ 。“匹”的第三笔是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音节_ ，
3、请用“匹”组词 _ 、_ 。2.“甘”的笔顺是：_ “甘”的第二笔是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 画。给“甘”加部首组成的新字是_ ，再用新字组词_ 。3“求” 的第三笔是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音节_ 。用“求”组词：_ 、_ 。4.加偏旁组新字，再组词。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照样子写词语。又（细）又（长）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（葱葱绿绿）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我读了一株紫丁香，知道了诗歌表达的是_ 之情。9. 我会数笔画填空。“诗”共_画，第5画是_，组词_。“童”共_画，第5
4、画是_，组词_。“醉”共_画，第6画是_，组词_。“柳”共_画，第8画是_，组词_。选词填空10. 选词填空闯关爱护 爱惜 保护1、我们要（_）粮食。2、我们都要（_）珍稀动物。3、我们要（_）学校里的一草一木。飘扬 漂浮 飘荡 漂流 4、天空中（_）着一面鲜红的五星红旗。5、天空中（_）着许多灰尘。6、山顶上再也看不到（_）的风筝，小溪里再也看不到（_）的纸船了。11. 选字填空。向 像 象(1) 我长得（_）爸爸。 (2) 小鸟飞（_）了天空。 (3) 我走（_）门口。 (4) 小明好（_）没来上学 (4) 大（_）的腿（_）四根柱子。12. 根据课文内容，选词填空，并完成练习。追 游 迎
5、（1）小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就_上去。（2）小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙_上去。（3）小蝌蚪_到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。我发现所选的词语都是表示_的。句子训练营13. 照样子，写句子。1例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。（1）天上的星星一闪一闪的，像_。（2）_，像_。2例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。小河里_。3例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。妈妈回到家就忙起来了，一会儿_，一会儿_，一会儿_。14. 照样子，写一写。1形容生气：愤怒 _ _形容高兴：兴高采烈 _ _形容难过：悲
6、伤 _ _2例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母_3，例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小松鼠_，_地爬到大树上。15. 按照要求写句子。1江河里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句）_2例句：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（仿照例句写句子）_3_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。（补充句子）16. 按要求写句子。雾是个又淘气又顽皮的孩子。（仿写句子）_ 他一边喊，一边向小白兔家奔去。（用划线词写句子）_ 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句）_ 这点困难算什么，我们能被吓倒吗？（换种说法，句意不变
7、）_ 我该把谁藏起来呢？（写一个问句）_ 爸爸变成了大力士。（谁的爸爸？什么样的大力士？）（根据提示扩写句子）_17. 我会照样子写句子。例1：李小青是我们班的班长。我们班的班长是李小青。张老师是我们的班主任。_。例2：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。你这么大了，上学还用妈妈送？ _。例3：沙粒会把浅水洼里的水吸干。浅水洼里的水会被沙粒吸干。同学们把气球放上了天空。 _。阅读理解18. 阅读下面文段，回答问题。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起
8、来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。1照样子写出表示味道的“ABB”式词语。例：甜津津 _2读文段中画横线的句子，说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。（从画线句中找答案）_3这段话一共有_句，其中第_句是中心句，第_句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。4这段话主要写了杨梅的（ ）A颜色。B外形。C味道。19. 课外阅读。锯是怎么发明的木工用的锯，传说是鲁班发明的。有一回，鲁班造一座宫殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍树。当时还没有锯子，树全靠斧子，一天也砍不了几棵树。鲁班很着急，就亲自上山去砍。山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草划破了，流出血来。一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想“如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？”他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然比斧子又快又省力。鲁班就这样发明了锯。1根据短文内容填空。没有锯之前，木匠要用 砍树，一天 几棵树。 发明了锯以后，用锯来树，又 又 。2“这可提醒了鲁班”中“这”是指（ ）A小草的叶子。B小草的叶子上有许多小齿。C小草叶子上的小齿把手拉了一道口子。3鲁班发现小草叶子边上的小齿能把手指划破后，他有什
