《2022——2022学年其次学期名班主任工作室工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022——2022学年其次学期名班主任工作室工作总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20222022学年其次学期名班主任工作室工作总结 时间飞逝，在繁忙和有序中的20222022学年其次学期悄然而过。回顾校名班主任工作室的这段工作学习时间里，这一学期并没有取得值得夸耀的荣誉和成果，但工作室领导班主任老师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予了大家前进的动力。本学期，在学校的大力支持下，全体工作室老师共同努力，顺当开展了各项工作，并取得了较好的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、指导思想 立足学校特色，以务实的态度，挖掘资源，构建班主任成长的平台。引领班主任们通过努力提升自身素养，在岗位上最大化地发挥自己的训练才智，享受到班主任劳动的欢乐和幸福，为全面建设和谐幸福校内
2、服务。 二、本学期主要工作内容 (一)常规例会，明确工作室工作中心。 1、共同讨论学习本学期工作室的工作方案 没有方案就没有方向，没有方向没有目标，没有目标就没有动力。开学初，工作室与3月21日召开了第一次常规例会，明确本学期工作室工作的中心和各项工作任务。 此次例会，大家一起讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。使工作室真正成为班主任讨论训练、切磋育人本事的成长进展的家园。 2、预备市级班主任专业力量大赛工作会议 为贯彻落实关于举办东莞市2022年中学校班主任专业力量大赛的通知(东教德函【2022】36号)有关班主任专业力量大赛的要求，进一步探究新形势下班主任队伍建设的新途径、新
3、方法，完善我校优秀班主任选拔和培育机制，加强班主任学习和沟通平台建设，推动班主任队伍专业化进展，校名班主任工作室于4月12日下午第七节在同学处办公室召开了市级班主任专业力量大赛筹备会议。 为保证大赛的有效实施，工作室全部成员一起探讨并制定了东莞汽校其次届班主任基本功力量大赛实施方案。 (二)学习研修，有序进行。 工作室乐观制造条件，为成员供应了宽阔的展现与沟通的舞台。让名班主任与名班主任，名班主任与学员相互沟通、取长补短、共同进步。工作室组织成员开展系列培训研讨活动。这些学习沟通活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。 片段一 讲座拓思路培训助成长 校名班主任工作室系列讲座 三月
4、的春天，万象更新。为促进班主任们与训练前沿理念和技术的接轨，在训练中借助技术提高训练的高效性，促进班主任老师的专业成长。3月29日下午在校名班主任工作室的组织下，开展了第一次的班主任校本培训讲座。 本次培训活动的主题是班主任微课制作的方法和技巧，由校名班主任工作室成员安康老师主讲。安康老师从从微课的产生、定义、类型及录制，具体介绍了微课的理论概念和制作技巧。班主任们感受到了训练技术手段的更新给训练带来的累累硕果，体会到了微课带来的深刻意义微课能够让同学享受到更加丰富多彩的特色训练。 通过本次微课制作培训，开拓了大家的思路，为班主任们走入微课开启了大门。接下来我校会进一步推动微课制作实践，利用训
5、练新技术改进训练方法，促进同学转变态度，提高人才培育的质量。 片段二 4月27日下午第七节课，我校名班主任工作室成员覃昕老师就班主任基本功大赛中情景答辩这一环节对将要参赛的青年班主任们进行了培训，培训吸引了刘榕梅副校长、卢山主任、王文捷主任倾听。 培训过程中，覃昕老师倾囊相授，通过讲解情景问题类型、问题分类总结等，传授了答题的思路和模板，并现场提问了两位老师进行实战练习，最终覃昕老师还为将要上战场的老师们预备了复习资料，可谓是兢兢业业。本次培训，各位老师收获都特别大，许多老师反映，有种豁然开朗、瞬间知道自己要预备什么了的感觉。感谢覃昕老师为我们带来的精彩培训。 片段三 4月28日下午第七节，校
6、名班主任工作室成员王雲雲老师就班主任基本功大赛中理论测试及训练故事演讲两个环节对即将参赛的班主任们进行了培训。 通过对班级进展规划的答题思路进行总结分析，以及如何预备理论测试及训练故事演讲，进行了具体的讲解，并对如何讲、演好故事进行了模拟练习，青年班主任们乐观协作参加，气氛非常热闹，整个培训过程精彩纷呈，让青年班主任们受益匪浅!感谢王雲雲老师为我们细心预备的培训! (三)以竞赛为抓手，以竞赛为突破，促进老师的进展 本着相互学习、协同进展的设想，本着培育老师、提升力量的宗旨，本着探究反思、团队讨论的构思。在学校领导的支持下，工作室以竞赛为抓手，开展了东莞市汽车技术学校2022年班主任专业力量大赛
7、。 1、竞赛摘录 (摘录一) 演绎训练才智展现专业素养 东莞市汽车技术学校2022年班主任专业力量大赛 为全面提升班主任队伍的专业化水平、个人素养和管理力量，引领班主任专业化进展，培育和造就一支学习型、讨论型、专家型的班主任队伍，2022年5月3日星期四下午由学校同学处牵头、名班主任工作室协办，多部门协作组织的2022年班主任力量大赛在学校阶梯教室进行。 学校刘榕梅副校长、同学处副主任卢山主任和王文捷主任、各科副科长和工作室的成员等12位老师应邀担当本次大赛评委。 本次的班主任力量大赛，旨在提高我校班主任的专业技能，尤其是青年老师的班主任工作力量，为青年班主任供应了相互展现、相互学习、相互提高
8、的平台。这次竞赛是以科为单位，共有8位有为的青年班主任参加了本次大赛的角逐。 竞赛内容包括两个部分：情景答辩和成长故事叙述。情景答辩环节，各位老师表现出其答辩的机敏与深厚心理学、训练学的学问功底;在成长故事叙述环节中，老师们声情并茂，叙述的故事深深打动了在场的评委老师和听众。这是一次规模大、水平高、设计新的班主任专业力量竞赛与展现活动。 本次班主任专业力量大赛活动，体现了以竞赛促学习，以活动促成长的进展理念，为加快我校班主任队伍的整体建设起到了乐观促进作用。后期学校还将间续进行主题班会活动设计、 书面测试两个环节的竞赛活动，期盼各参赛老师更为精彩的展现! (摘录二) 东莞汽校其次届班主任基本功
9、力量大赛主题班会设计 2022年5月9日下午第七节，东莞汽校其次届班主任基本功力量大赛主题班会设计项目在学校阶梯教室进行。我校刘蓉梅副校长、名班主任工作室主持人黄志强老师、名班主任工作室全体成员以及我校部分行政、全体班主任参与了本活动。通过各专业科推举和选拔，本次大赛共8名参赛选手。 此次主题班会设计竞赛项目，选手提前10分钟抽取材料，答辩时间为5分钟，评委提问2分钟。各位选手细心预备，镇静应对，真诚叙述，在赛场上均表现出了过硬的专业素养。 经过激烈角逐，7号参赛选手陈志辉老师设计的匠人匠心，班会设计主题鲜亮，开展同学手工成型竞赛作品现场展现，并让全班同学现场扫二维码进行投票的活动形式，及VR
10、汽车拼图嬉戏，新奇别致、具有创新性。整个班会设计以活动为载体，过程环环相扣连接自然，敏捷多样。得到了评委们的全都认同。 竞赛结束后，名班主任工作室主持人黄志强老师对选手们精彩的表现进行了点评，并对选手们的进步及此次大赛表示充分的确定和赞扬。 (摘录三) 2、成果收获市级班主任专业力量大赛三等奖 (四)名师引航，提高理论素养。 先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占据工作室工作的制高点。工作室组织成员实行集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。此外，工作室
11、实行走出去、请进来的方式，多次倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。 1、取经赴东莞轻工沟通学习 2、倾听市名班主任汪珏老师的讲座 主题班会课的设计与竞赛 培训课 5月7日下午第七节课，汪珏老师以主题班会课的设计与竞赛为题，宏观上从选主题-定内容-策形式三个大的方面绽开如何上好一节主题班会课。微观上从依据框架定内容与依据环节定内容等细致讲解。 期间汪老师也展现了许多优秀班主任主题班会课案例，引发我们许多深思。 另外，汪老师也从竞赛的角度和日常班会课的角度分析上好一堂班会课的要素。一份付出一份收获，正是汪珏老师孜孜不倦的付出和坚持，才取得了今日的辉煌成果，是我们学习的好
12、榜样。同时，我们也习得一堂班会课并不能解决问题的全部，一个主题班会课的结束也不是某方面训练的终止，一堂精彩的班会课会让孩子们年年.。所以，仔细上好每一节班会课至关重要。 本节培训，不仅顶天而且立地，受益良多!同时也特别感谢刘校，同学处王主任以及黄志强老师为班主任老师们供应的学习的平台。 3、学习收获省名班主任李丹老师的传经授道，与大师对话，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。 广东省名班主任工作室主持人李丹老师培训讲座 2022年5月25日下午第七节，广东省名班主任工作室主持人李丹老师培训讲座在学校阶梯教室进行，我校相关领导、全体班主任参与了此次讲座。 此次讲座，李丹老师主要围绕什么要创建班
13、主任工作室，怎样创建名班主任工作室，如何创建有特色的名班主任工作室等几大方面绽开的。 期间，李丹老师针对班主任们困惑的问题做了详细的指导，同时也共享了自己如何从一名一般的班主任成长为广东省名班主任工作室主持人的一些个人经受。另外，李丹老师也从班主任力量大赛的角度和班级管理的角度共享了一些个人见解。 本次讲座深化浅出，精彩纷呈，受到领导和老师的全都好评。最终，感谢同学处以及名班主任工作室主持人黄志强老师为班主任老师们供应的学习的平台。 (五)进行主题班会微课大赛 本次的主题班会微课征集评比活动在四月中旬开展，于6月底评比出获奖班主任。 三、存在的问题与今后的努力方向 尽管我们在活动开展、工作特色
14、等方面取得了肯定的成果，但究竟名班主任工作室是一个新奇的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧急，有些详细方案不能按期进行。为了更好地开展工作室以后的各项工作，同时依据目前中职同学德育的难点和热点，工作室在2022年下半年预备在以下方面探讨和讨论：班级管理方法;班主任专业化进展;中职主题班会课设计与开展;中职德育敏感问题的应对;中职班主任心情管理。 回头俯瞰，抬头仰视，工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱。总之，在学校领导的关怀关心下，工作室一路耕耘，一路探究，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。今后我们将勤于实践，勇于探究，争取更大的成果。
