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1、 Unit 3 My school calendar Lets learn & Read and say最新人教版小学英语五年级下册 巩义市外沟小学 张红丽学情分析：本单元学习主题是校历。通过人物对话讨论的场景，展示了不同节日所在的月份。本节课主要学习1-6月份的单词，及其节日。教学时应采用多种形式强化单词的发音和拼读，避免重复性的机械训练，抹杀孩子学英语的积极性，可以让孩子自制一些单词短语卡片，帮助记忆，在游戏互动中快乐学习。学习目标： 1.能够掌握四会单词1-6月份的名称并能正确书写其缩写形式。 2.能用When is .? It s in .句型询问并回答节日所在的月份。 3.能听、说、
2、认读有关表示节日的短语，如：New Years Day, Tree planting Day, Childrens Day, Fathers Day, Mothers Day. 4.能听、说、认读有关表示学校活动的短语，如：Easter party, singing conest , school trip, sports meet.评价任务：1、开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义。（检测目标1达成情况）2、通过小组合作问答练习，游戏活动展示。（检测目标2的达成情况）3、通过看图认读节日，师生问答。（检测目标3的达成情况）4、小组合作练习，同桌合作练习，班内展示。（检测目标4的达成
3、情况）学习重点：16月份的认读，及缩写形式的书写，句子：When is .? Its in .的使用。学习难点：月份的读音和它们的缩写形式。教学过程一、 热身 1、出示四季幻灯片，复习四季单词。 2、出示幻灯片，和同学一起拍手打节奏Lets chant 二、 新课导入播放有关十二个月的英语歌曲，让同学们在欣赏中感知本节课的学习内容。三、 新课呈现 1、出示January 一月的幻灯片，老师领读单词，拼读单词，让学生单独认读纠正发音错误；老师板书January ，让学生逐个站起来再次拼读加深印象，并向学生介绍其缩写形式Jan. 2、出示新年图片，引导学生认读New Years Day，并问学生W
4、hen is New Years Day？引导学生看图回答Its in January. 老师总结：New Years Day is in January. 让学生一起问答When is New Years Day？Its in January.两遍。 3、出示幻灯片，按照同样的方法依次学习剩下五个月份的单词和相关短语。 4、然后学生看黑板总结月份缩写形式的书写规律，除五月（May）本身只有3个字母，其余月份都有其缩写形式。缩写形式是取开头三个字母，然后加上“.”。缩写后面的“.”不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。活动一 (Pair work) 出示1-6月份的单词卡片，让学生集体认读，单
5、个儿认读拼读检测学习效果，并把它们逐一贴到黑板上。让学生拿出自己准备的卡片，同桌两个人进行单词拼读练习。 （练习建议：1、可以一人展示卡片，另一人认读单词。2、一人说汉语月份，一人说其对应的英语月份。3、还可以合作检查认读其对应缩写形式的掌握情况。）活动二 (Group work)出示节日的卡片，让学生认读，单个认读，并用When is .? Its in .进行问答练习。让学生拿出自己的卡片在小组内合作学习。（练习建议:1、可以让组长手拿卡片一次检查其他同学短语认读情况，如有错误及时帮助其改正。2、在熟读短语的基础上，使用主题句进行连环问答练习，检测小组成员对月份与其对应节日的识记情况。3、
6、根据各人掌握情况，利用卡片进行强化认读练习）活动三(Play a game)找三名志愿者A/B/C走上讲台，同学A手拿卡片先问同学B:When is .? 同学B回答：Its in .，接着让同学B接过卡片，跟全体同学进行问答练习，然后把这张卡片贴到黑板上所属月份的下面。同学A手拿第二张卡片接着问同学C:When is .?同学C回答：Its in .，接着让同学C接过卡片，跟全体同学问答练习，然后把这张卡片贴到黑板上所属月份的下面。B和C依次配合A贴卡片配对练习游戏。最后老师询问大家确认他们贴的正确后，对其进行表扬肯定。活动四（Read and say）1、让学生打开课本25页，播放Lets
7、 learn部分的录音，让学生跟读。2、然后出示Read and say 幻灯片，向学生讲述答题要求（1、读句子，判断 对错。2、如有错误，请仿照例子在原句上进行纠正。） ，让学生独立思考完成。 3、挑学生站起来讲解答案，老师出示课件进行补充说明。最后让大家齐读纠正过的句子，加深印象。四、巩固与拓展 1、(Introduce Easter）出示幻灯片让学生了解复活节的意义，讲述复活节的传统游戏有哪些。并告诉同学，下周我们班将举行Easter party，欢迎大家参加。 2、（Enjoy a song together) 播放有关月份的Flash 动画，让大家在愉悦的气氛中结束本节课的学习，再次
8、强化复习本节课的学习目标，一箭双雕。五、 布置作业1、 认真书写1-6个月份的单词和缩写形式。2、 强化认读识记有关节日和学校活动的短语。六、 课后练习一、选出图片所对应的节日。 A.Tree Planting Day B.Childrens DayC. singing contest D. New years Day 1. （ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 二、 写出各月份的简写形式及中文意思。1. January _ 4. February_ 2. March _ 5. April _ 3. May_ 6. June_三、英汉连线,并读一读。 in March 运动会 school trip 唱歌比赛 Sports meet 在三月 Easter party 复活节晚会 singing contest 学校郊游 板书设计 Unit 3 My school calendar Lets learn & Read and sayJanuary (Jan.) March（Mar.） MayFebruary（Feb.） April（Apr.） June(Jun.)When is New Years Day？Its in January.
