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1、 中班主题教案快乐的节日教案反思1、中班主题教案欢乐的节日教案反思 活动设计背景 一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体会承受与赐予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培育幼儿爱父母、长辈、教师的情感。 活动目标 1、体验和感受生日的欢快气氛。 2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 3、体验和大家一起生日的欢乐。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 在一节课当中让幼儿能熟识歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 活动
2、预备 1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。 2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。 活动过程 1、导入活动。 启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。 2学唱歌曲。 (1) 教师完整地唱歌曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮忙幼儿了解歌词内容。 (2) 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。 (3) 表演歌曲。 播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 教学反思 教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮忙幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教
3、学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。 假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓舞幼儿相互沟通自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，帮忙幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝愿、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。 2、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附教学反思) 活动设计背景 一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动
4、设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体会承受与赐予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培育幼儿爱父母、长辈、教师的情感。 活动目标 1、体验和感受生日的欢快气氛。 2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 3、体验和大家一起生日的欢乐。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 在一节课当中让幼儿能熟识歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 活动预备 1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。 2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。 活动过程 1、导入活动。 启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆
5、祝生日的。 2学唱歌曲。 (1) 教师完整地唱歌曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮忙幼儿了解歌词内容。 (2) 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。 (3) 表演歌曲。 播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 教学反思 教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮忙幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。 假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过
6、生日的情景和感受，鼓舞幼儿相互沟通自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，帮忙幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝愿、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。 3、中班主题活动教案：欢乐的节日教案(附教学反思) 活动设计背景 一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体会承受与赐予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培育幼儿爱父母、长辈、教师的情感。 活动
7、目标 1、体验和感受生日的欢快气氛。 2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 在一节课当中让幼儿能熟识歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 活动预备 1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。 2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。 活动过程 1、导入活动。 启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。 2学唱歌曲。 (1) 教师完整地唱歌曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮忙幼儿了解歌词内容。 (2) 让幼儿倾听歌曲
8、录音2至3遍，渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。 (3) 表演歌曲。 播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 教学反思 教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮忙幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞幼儿跟唱。 假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓舞幼儿相互沟通自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，帮忙幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟教师学念儿歌，
9、为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝愿、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。 4、中班主题欢乐的节日教案反思 活动目标： 1.谈谈自己在节日游玩的经受，表达自己的感受，与同伴共享节日的欢乐。 2.能用绘画形式表现国庆节最欢乐的事。 3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经受。难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的欢乐。 活动预备：1.收集幼儿外出游玩的照片。 2.一张放大的万年历。 活动过程：一、观看年历上除周六周日以外用红色标记的数字，教师提问1.这些是什么日子?为什么要用红色标记
10、?(这些都是我们国家比拟重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。)2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢? 二、师生共同展现各自搜集的资料。 1.叙述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。 2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。 3.观赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。 三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画“欢乐的节日“1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采纳，教师可任选其中一种方式。 2.分组后幼儿共同争论作画内容及工作安排，分工合作完成。 四.作品展现 教后反思： 这个活动我是让幼儿说说节日中最快乐的一件事，让幼儿自由，宽松的沟通自己在节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达力量，也为接下来的活动做好铺垫。但由于幼儿叙述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。没有表达美术活动的特性，突出重点。在大家的乐观探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特殊是难点局部的突破都做了细致地考虑。
