《一年级下册数学教案-8.2 找规律|冀教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级下册数学教案-8.2 找规律|冀教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题找规律 具体内容课前教学目标1、基本技能:让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。2、数学思考:在教学过程中,发展合理推理能力,并合理、清晰的阐述自己的观点。3、解决问题:合作中逐步形成评价与反思的意识。4、情感态度:培养学生发现和欣赏数学美的意识。预习资源找生活中有规律排列的事物教学工具多媒体课件,学具。教学重难点教学重点:发现图形的排列规律。教学难点:体会一组图形重复出现多次就是排列规律。课中一、新课导入:1、与学生一起跳拍手歌,发现规律的趣味性。2、板书:找规律二、展示与分享:创设情境,探究规律出示课本主题图
2、,师:六一儿童节到了,同学举行联欢会。仔细观察,你能发现图哪些事物是有规律排列的?(学生说一说)三、提出问题:图中的人和物都是按什么规律排列的,你能找出来吗?四、 合作探究:学习列1出示彩旗图,让学生仔细观察,问:彩旗是按什么规律排列的?(电脑演示)彩旗的规律:一面红一面黄,又一面红一面黄,又一面红一面黄这样的规律排列的。小结:彩旗的规律是按一面红一面黄为一组重复排列的。(板书)重复出现的那一组就是它的规律。小组合作:找出小花、灯笼、小朋友的排列规律,并圈出来。(完成后小汇报:小花是按一朵红一朵蓝为一组重复排列的,灯笼是按一个红两个篮为一组重复排列的,小朋友是按一男一女重复排列的。)学习例2找出图形的规律,并观察数字的规律,填出缺的数字。(同位互相讨论,并完成。)公布答案,并小结。做一做:(学生独立完成)五、随堂检测:找规律:完成课本第89页第1、2、3题六、精讲提升:创造规律欣赏:学生坐上观光巴士,去找生活中有规律排列的事物。(教师出示提前找好的让学生欣赏,体验规律的美。)游戏:动物王国(动物找主人)七、课堂总结: 师:这节课,我们一起认识了规律,希望同学们学习了这些新知识,不但会找生活中的规律,而且会创造规律,把我们的生活装扮得更美丽。课后1、个性化作业练习册2、作业批改反馈板书设计: AB 找规律 一组 重复排列ABABBAB