《粗盐的初步提纯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粗盐的初步提纯（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 粗盐的初步提纯一课程标准、教材以及学情分析义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，化学又是一门以实 验为基础的学科，化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，培养学生的探究能力， 标准提出让学生有更多的机会主动体会科学探究的过程，在知识的形成、相互联 系和应用过程中养成科学的态度，学习科学方法，在“做科学”的探究实践中培 养学生的创新精神和实践能力。教材上要求通过“粗盐的初步提纯”也就是粗盐 中难溶性杂质的去除，掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。通过之前的学 习，学生已经掌握溶解和过滤的基本操作，本节课在此基础上除掉难溶新杂质， 然后再通过蒸发的操作得到精盐。二教学目标1. 学
2、习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程；2. 掌握溶解和蒸发的基本操作;3. 知道研磨、称量的操作方法。三过程导图四教学过程教师活动学生活动设计意图称量与溶解：把粗盐放在 研钵中研 细，用托盘天平称量你所 得到的粗盐的质量，转移 到烧杯中，并用量筒量取 10 mL蒸馏水，把蒸馏水 加入烧杯中，用玻璃棒搅 拌，使粗盐充分溶解。1. 用研钵研磨粗盐2. 在小烧杯中溶解粗盐 此处熟悉量筒的使用方 法，以及玻璃棒的作用。使学生通过实验体会1研钵的使用方法；2托盘天平的使用方法(1) 左物右码(2) 砝码先大后小3量筒的使用，接近刻度 时用胶头滴管定容；视线 与凹液面最低处相平；过滤：提醒每组同学自己 制作过
3、滤器，强调滤纸放 在漏斗内的小窍门。引导学生完成过滤 的实验操作，提醒学生注 意“二低和三靠”1. 做过滤器，注意滤纸贴 紧漏斗内壁，不留气泡；2. 过滤时要注意液面低 于滤纸上边缘，滤纸上边 缘低于漏斗口。同时注意 过滤时盛有粗盐溶液的 烧杯靠紧玻璃棒，玻璃棒 靠紧三层滤纸处，漏斗下 端靠紧烧杯内壁；3. 过滤后观察到，滤纸上 有灰褐色的剩余物；2.过滤前后液体由淡黄 色变成无色；思考：如果过滤后仍然浑 浊分析可能的原因，然后 确定怎么办？通过亲手实验体会 过滤的全部过程，并且在 实际遇到问题时，分析问 题解决问题。蒸发1. 提示学生加入蒸发皿 的液体不能超过其容积 的 2/3；2. 强调加
4、热蒸发皿时不 用加垫石棉网，用外焰加 热；3加热时要不断用玻璃 棒搅拌，防止局部受热不 均匀使热的液体从蒸发 皿飞溅出来；4引导学生当有大量固 体析出时停止加热，用蒸 发皿的余热蒸干，并且用 玻璃棒把固体转移到指 定的容器内。将过滤后所得溶液 转移至蒸发皿中，根据酒 精灯的高度调整铁圈的 高度，将蒸发皿放在铁架 台的铁圈上，用酒精灯加 热，同时用玻璃棒不断搅 拌滤液。待蒸发皿中出现 较多固体时，停止加热， 利用余热将滤液蒸干。观察到析出的晶体 是白色的。掌握蒸发的操作技能并且完成问题的分析和讨论总结课堂【问题讨论】1. 实验中多次用到玻璃棒，其作用分别是什么？2. 如果过滤后仍然浑浊，其原因可能有哪些？3. 本实验提纯得到的精盐是否是纯净物，是否可能还含有其他杂质？活出你判断 的理由。
