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教学反思 小学英语课是实践课,每一个教学步骤都是一个活动,整节课就是由各种不同的活动组成的“活动包”。在设计本课的教学时,围绕实践活动,结合学生们好动、好玩、有强烈好胜心和好奇心的心理特点,注意了教学活动的多样性、趣味性、新颖性和竞争性。活动面向全体,让每个学生都动起来,融入教学实践活动之中。寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的形式中,让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑,使学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。在设计时注重语言交际能力的培养,让学生在课堂内能真正地运用到英语,并用所学的英语解决一些问题。教学设计是一个思路,其中有的活动并不一定能在教学中得到最佳的效果,需要在教学实践中加以改进。像本节课我设计的小组活动环节进行的就不是很好,学生的合作意识不是很强,进行的较慢,在以后的教学中我会更加注意对学生合作学习的指导与培养。另外在教学中,还应注意用简洁明快的语言说清楚活动的要求和目的,这也是我在本课教学中所欠缺和在以后教学中应加强的。最后,新课程要求关注全体儿童的成长,应在以后运用小组等形式多设计一些能让更多学生参与的游戏,并注意激发性格内向的儿童主动参与,这是我在教学中应积极探索的方面。