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1、2011-2012年广东省中考政治试题放心准确及答案2012年广东省初中毕业生学业考试参考答案及评分标准思想品德一、单项选择题(共28小题，每小题2分，共56分)题号12345678910答案CACDCCCBAA题号1112131415161718来源:学+科+网Z+X+X+K1920答案ABDDABDCAA题号2122232425262728答案BDCBABDB二、简答题(8分)29答：(1)上述材料主要说明要尊重、保护和传承我国各民族优秀传统文化。(2分) (2)少数民族优秀传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，尊重、保护和传承少 数民族的优秀传统文化有利于增强中华民族的凝聚力和生命力。(
2、2分) 尊重、保护和传承少数民族饮食习惯、衣着服饰、建筑风格等优秀民族文化，体现了我国各民族平等的原则，有利于维护我国各民族团结。 (3分) 发展少数民族优秀文化，有利于发展中华文化的多样性，促进我国文化的大发展大繁荣。(1分)评分细则与要求： (1)第一问；如果回答尊重、保护和传承各民族饮食习惯、衣着服饰等文化，也可赋2分。第二问：能答出少数民族传统文化与中华文化的密切关系，或答出少数民族文化的作用等，均赋l分。能回答尊重、保护和传承少数民族传统文化有利于促进民族平等、团结和共同繁荣，可赋3分。能回答有利于发展先进文化可赋1分。 (2)只要学生答案符合题意，观点正确，言之有理均可酌情赋分。若
3、答案有创新，如答出尊重民族文化的多样性，或者促进社会主义文化的大发展大繁荣等分别可加1分(总分不能超过8分)。 (3)不能死扣上述答案及其逻辑顺序赋分，只要考生能回答“维护民族平等团结、少数民族文化发展”等观点均可赋5分以上，尽管段落、层次、顺序完全不同，均可酌情赋分。三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)30答：小马的言行是错误的。(1分) (1)要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据认为小英偷走 手机的行为是不尊重小英的表现。(2分) (2)小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。做人要自尊。自尊即自 我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、
4、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。(2分)要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。(3分)(3)我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。(2分)评分细则与要求： (1)本题小马的言行有两点：一是没有任何根据说小英偷手机的行为，说明不尊重他人和不实事求是。二是不道歉的行为，是虚荣心和不能平等待人。能答出尊重他人是做人的起码要求，或答出实事求是等均可赋2分。
5、答出树立平等待人的观念，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的，不能歧视民工子女赋2分。若答出法律面前一律平等，尊重他人人格，是法律的要求，关爱弱者，自觉履行公民义务，尊重他人人格等也可赋2分。联系材料可赋l分。答出中学生应怎样尊重他人，关爱他人，建立良好的同学关系等可赋2分。 (2)只要学生能答出“从尊重他人、自尊和平等待人”三点均可赋9分。如能说明其理由或回答尊重事实、敢于对自己的行为负责等可加1分(但该题总得分不能超过l0分)。 (3)本题答案具有开放性和多元性，学生在作答时可能会出现语言表述上的不同，也可能会出现其它的答案，不能死扣上述答案或逻辑顺序赋分，只要答案符
6、合题意，观点正确，论证合理，都应当酌情赋分。四、分析说明题(1 2分，其中综合评价l分。要求紧扣题意，联系实际，综合运用所学知识，结合材料展开分析)31答：(1)乐于帮助他人，敢于承担责任。(2分) (2)理解、宽容他人：换位思考，与人为善。欣赏他人，赞赏他人。(3分) (3)对小魏的看法：(3分) 他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是正义的行为。 敢于负责任。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主动承认错误。 做到理解和宽容他人。小魏对同学们的指责，表示内疚并道歉。 对班长的看法：(3分) 能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为
7、，是维护集体利益、具有高度的责任感和正义感的表现。 做到理解和宽容他人、欣赏他人。班长能够主动向小魏道歉，并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。综合评价l分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改、无错别字等均可赋1分。评分细则与要求： (1)第一问：答出乐于助人和勇于承担责任赋2分。若答出扶危济困，服务社会，奉献爱心，虚心承认错误，敢于担当等中的任何两点，或其他符合题意的答案均可赋2分。 第二问：能够答出宽容，换位思考，欣赏他人，赞赏他人三方面均可赋3分，如果仅答出其中的一点可赋1分，其中的两点赋2分，能够联系材料说明则赋3分 第三问：对小魏的看法。答出维护生命健康权，敢于负责任，承认错误
8、，理解和宽容他人等其中两点均可赋3分。如果答出关爱他人，违反纪律要承认错误等也可赋2分，或有其它符合题意的答案也可酌情赋分。 对班长的看法答出树立集体主义的观念，维护集体利益，具有正义感和做到理解、宽容他人，赞赏他人等中的两点均可赋3分，如果答出具有正义感和维护集体利益赋2分，其他符合题意，观点正确，表述准确也可酌情赋分。 (2)本题具有综合性和开放性，如果答案有创新，例如能够答出生命健康权、正义感等均可加l分(但该题总得分不能超过l2分)。五、综合探究题(14分，其中综合评价l分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题)32答：第一种观点是错误的。(1分) (1)PM25
9、主要是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残 留物。它反映了一些厂矿企业为追求经济利益，违反国家节能减排要求，造成环境严重污染问题。此外，PM25还与日常生活中人们的环保意识不强、国家有关部门监管不力等有着密切的联系。(2分) (2)在我国经济发展过程中，国家及其有关部门、厂矿企业和每个公民都有责任和能 力治理PM25污染问题，以促进经济发展与环境保护相协调。国家机关及其工作人员要严格依照有关法律法规，对企业实行严格监管，对违反节能减排的企业依法惩处；企业要依照我国节能减排的要求，增强环保和节能意识，严格规范自己的行为；每个公民要养成低碳生活和文明生活的习惯。(4分) (3
10、)我国政府已经公布新修订的环境空气质量标准，并对部分城市进行监测和评 价，这为治理PM25提供了科学的依据。只要全社会共同努力，PM25问题一定能够得到有效治理。(1分) 第二种观点也是错误的。(1分) 首先，持这种观点的人是不负责任的表现。PM25含有大量的有毒物质，直接危害我们的生命健康，影响我国社会经济的可持续发展。(1分)当代中学生是国家的未来，要增进关爱他人、关爱社会的亲社会情感，把个人的前途和命运与祖国的前途和命运有机结合起来，增强社会责任感。 (1分) 其次，PM25与每个人的生活与学习有密切的联系。(1分)如，不参加野外烧烤活动，不参与燃放烟花爆竹，不要随意焚烧垃圾。中学生要增
11、强环保意识，养成绿色生活和文明生活的良好习惯。(1分) 综合评价l分：卷面整洁，书写工整，层次清楚，无涂改、无错别字等均可赋1分。评分细则与要求： (1)第一问：只要判断是错误的，均可赋l分。 只要回答PM25是企业不按国家有关规定要求滥排放造成的，均可赋1-2分。回答“经济发展要与环境保护和节约资源相协调”、“企业要落实保护环境的基本国策”、“不能片面地追求GDP”、“增强环保意识”、“政府监管”等其中之一者均可赋2分。 只要能回答“政府、企业和公民都有责任等均可赋3分”。 凡是能回答我国新修订的环境空气质量标准，或PM25检测数据，或低碳经济的，均可加1分。但该问总得分不能超过8分。 第二
12、问：学生能回答不负责任、缺乏责任感等均可赋l分能回答“关爱社会、关爱他人”、“把个人的前途和命运与祖国的前途和命运有机结合起来”均可赋l分。如果只列举具体的能说明PM25的生活事例，均可赋1-2分但该问总得分不能超过5分。 (2)加分要求： 此题具有开放性，不能死扣上述答案或逻辑顺序赋分，只要考生能回答与上述参考答案的有关知识，尽管语言表述顺序和方式不同，均可赋分。如能够答出知情权、监督权、公民义务、保护环境，全社会共同努力，PM25问题一定能够得到有效治理等方面内容加l分。主观题评分总体要求： (1)上述主观题具有较强的开放性、实践性、自主探究性、活动性和综合性，没有固定的答案，要鼓励学生围
13、绕题意和要求敢说话、会说话、说真话，培养学生创新能力和积极参与实践的意识。这是一标多本和新课程评价的基本要求。 (2)上述主观题目答案都具有多元化，在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上，不能拘泥上述答案，能符合题目要求，言之有理，均可酌情赋分。有创意、能结合个人和社会实际、有与教材不同、并能紧扣题意的正确观点，可酌情加分，但加分不能超过该题总分。 (3)综合评价分要求：书写工整，卷面整洁，条理清楚，无错别字等均可赋1分。对评卷教师要求： 上述主观题评分要求，评卷老师要深入地研究题目立意，研究题目思路，研究答案，仔细阅读评分说明和细则，按照要求准确理解和把握答案要点，不能随意更改答案、调整评分说明和细则内容。
