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1、中班体育教案赶小猪中班体育教案赶小猪【篇一：中班体育教案】20122013中一班体育活动：舞动乒乓球设计意图：幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知 乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主 动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单 问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体 会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情 感，（一）看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。游戏玩法:桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线, 球放线上，幼儿两人一组（大带小）蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球
2、吹进对方网兜内，先进球者胜游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再 次吹回给对方： 延伸游戏：1、变换轨道（桌面）的长度。2、通过调整围边积小大小改变轨道（桌面）的宽窄度，越窄的轨道， 游戏时难度相对越低3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。执笔人：谢老师时间：2012年9月20122013上半年中二班体育活动炸果子【活动目标】1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机 体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。【活动过程】1、教师让幼儿自己找一个
3、伙伴，两人组成一组。2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一 起炸果子，你开，我开，哗啦过来，边念儿歌边做动作，念“炸，炸, 炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开, 我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的 头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念 第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。执笔人：黄老师时间：2012年9月20122013上半年中三班体育活动：过河活动目标：1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2,提高爬、跑、跳的能力，锻炼体
4、能，发展肢体动作的灵活性和协 调性。3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。活 动准备：1.大绳一根，鳄鱼胸饰个，平衡步道、沙包若干，筐一只。2.活动前布置好场地。活动过程：一、小蝌蚪变变变1 .我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变 变变”的游戏吧。2 .教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的 扭动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；（4）变成 青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳
5、田埃1 .现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田展。2 .教师用平衡步道作田填（一块一块间隔、两块两块间隔等）,设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选 择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下:（1）要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上 摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。（2）根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动 作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予 适当的鼓励和帮助。（3）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。（通过本环节，全体
6、幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿 能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳 过较远的距离。）3 .幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导（如“看 看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过 去”等），使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师 在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作， 并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集 体练习。三、青蛙过小河1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青 蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你 们看看能从哪
7、里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过 去？【篇二：幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒】预设目标：1 .利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身 体、动作的协调性和灵敏性。2 .大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。活动准备：1 .纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。2 .音乐运动员进行曲。3 .一张统计表，游戏大小标记，奖牌。活动过程：一、进入场地，活动身体。随着运动员进行曲幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。二、探索纸棒的不同玩法。1 .玩棒。(1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。师：小运动员们真神
8、气，你们手里拿的是什么呀？(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。(幼 儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个 小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩 纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜色相同的小 朋友。(2)幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听, 促进同伴间互相学习能力的发展。(3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、 赶小猪、纵跳触棒、击剑、 从棒上跳过、两人
9、扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2 .学习动作：助跑跨跳（1）师介绍动作要领。师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去?（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的?（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳？）教师示范并讲解动作要领：“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在 小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨 跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢
10、?（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。1 .结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们 小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名 称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第 一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是双脚连续 跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。每个场地上都有裁判员，
11、小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的， 和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。2 .幼儿自由练习。3 .幼儿游戏。师：比赛要开始了，运动员们集合了（红、绿、黄、蓝）。小运动 员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则 （出示统计表）比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组， 每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏 派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑 跨跳派哪两个小朋友参加。幼儿讨论。师：小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。好现在请你把 你玩的这个游戏的标记挂在胸前。挂好标记。师：运动员们，比赛的时候，这组里最
12、快的运动员得的分就最多, 最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字, 那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的, 得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。幼儿游戏。师：运动员们，进入比赛场地。集合计算分数，明确名次。师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。4 .以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开 始！第一名是红队？四、退场。师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。跟着运动员进行曲，退出场地。【篇三：幼儿园中班体育优质公开课教案】幼儿园中班体育优质公开课教案：玩纸棒预设目标:1 .利用纸棒练习助跑跨跳
13、过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身 体、动作的协调性和灵敏性。2 .大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。活动准备：1-纸棒（纸棒分为红、绿、黄、蓝四种）。纸球若干,球门。3 .音乐运动员进行曲。4 .一张统计表，游戏大小标记，奖牌。活动过程：一、进入场地，活动身体。随着运动员进行曲幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。上举，下蹲，弯腰，踢腿,跳。二、探索纸棒的不同玩法。1 .玩棒。（1）小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸棒）它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。（幼 儿发言讨论）下面老师有个要求，请你找和你拿
14、相同颜色纸棒的小朋 友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一 组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。好现在请你去找和你颜 色相同的小朋友。（2）幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促 进同伴间互相学习能力的发展。（3）请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?（学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、 赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等）红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。其他的小队有没有和他们不一样的玩法？（再学一学）2 . 学习动作：助跑跨
15、跳（1）师介绍动作要领。现在老师把小河变宽了（移动一根小棒），谁有办法跳过去?（请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨）师：他们是怎么过小河的?（要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳） 小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨 跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。”教师示范并讲解动作要领:“两手握紧拳头，放在身体的两边，站在师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?（请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。）（2）集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成四组进行）师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。现在我们大家一起来练习本领。（依次跳过小河）教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。三、游戏：我的本领最大。1 .结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。师：我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。接下来我们 小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊？今天我们比赛的名 称叫做我的本领最大。场地上有3个游戏可以玩，（出示统计表）第 一个场地是赶小猪（用纸棒赶纸球进球门），第二个场地是
