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1、苏一上识字与课文部分第二单元设计6-小学一年级语文教案借钢笔实验目的：仔细看图，在观察的根底上说一段通顺、完好的话；正确使用礼貌用语，培养学生的文明行为习惯，进步学生的口语交际才能。教学重点：激发学生的交际兴趣，培养学生的交际才能。教学准备：自制多媒体课件详细课型：口语交际课。教学过程：一、揭题。今天，我们一起来学习口语交际?借铅笔?。二、新授。1看图，理解图意。2看图，练习说话。小猴为什么要向熊猫借铅笔？当时他的心里会怎么想？小猴是怎样向熊猫借铅笔的？他会怎么说什么？熊猫是怎么说的？怎么做的？做完作业后，小猴又是怎样还铅笔的呢？熊猫又是怎么说的呢？你能把这件事情用自己的话连起来说一说吗？3别
2、看借一支小小的铅笔，里面还有很多的学问呢！有时候别人是不会轻易把东西借给你的。不信请看下面的一段录像。4结合图片，讨论以下问题：你刚刚看到了些什么？你又明白了些什么呢？5同桌互相练习借铅笔。6指名分角色表演。7评议。教师问借橡皮的学生：你为什么要向她借橡皮？你是怎么借的？教师问另一个学生：你有没有借给他呀？你说了些什么呢？教师问借橡皮的学生：你用完了之后是怎么做的呢？你又对她说了些什么呢？教师问另一个学生：他向你还铅笔，你又是怎么说的呢？2我们在生活和学习中难免会遇到一些困难，必须向别人借一些东西。3分别练习借尺子，借胶水，借剪刀。四、总结。我们向别人借东西，用过以后要及时归还。无论是借东西，还是还东西都要把话说清楚，还要注意有礼貌。借东西时，要用请;，行吗;好吗;等，还东西时要说谢谢;。我们要做一名讲文明、懂礼貌的小学生。另外，同学之间要团结友爱，互相帮助。五、延伸。在生活中，你还向别人借过哪些东西？是怎么借的？今后遇到这类情况，你又准备怎么做呢？
