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1、共同性课程一览表（中班上学期）【阶段目标】1 学习正确地刷牙和使用筷子、毛巾、手帕等，激发幼儿自己事情自己做的愿望。2 有初步的同情心和责任意识，学习做力所能及的事情。3 爱父母、老师、长辈。4 初步学习遵守日常生活中的必要规则。5 通过尝试、模仿、练习，使动作轻松、自然。6 亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象。7 结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色等概念。8 学习结伴、轮流等方式与人交往。学习倾听、理解他人意思，愿意表达自己的意见。9 喜欢阅读，初步理解其表达的内容。初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品。10 愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行简单
2、的拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力。11 游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。【课程板块】生活课程实施备注总目标1、学习正确地刷牙、使用毛巾和便纸，对自己能做的事情表现出自信2、有初步的同情心，能关注同伴，完成力所能及的任务。3、爱父母、教师、长辈，了解他们的职业与自己的关系、尊重他们的劳动。4、了解人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的信号能做出反应。5、初步学习遵守日常生活中的必要规则月目标内容9月适应集体生活：为升入中班感到自豪，对幼儿园、老师、同伴有亲近感，体验共同相处的愉悦。自我保护：懂得要保护牙齿，学习正确的刷牙方法。保持好心情1、
3、爱上幼儿园：老师请客（p162）、到幼儿园里走一走（p162）关爱身边人1、 老师好：有事要对老师说（p180）、猜猜他（她）是谁？（p185）2、 保护五官：早晚刷牙，饭后漱口，预防龋齿（p106）爱牙日教师节10月做力所能及的事：体验自己成长的快乐，尝试自己的事情自己做。自我服务1、自我服务：掉在地上的东西能吃吗？（p10）、自己剥剔食物（p5） 午睡时幼儿的自理活动（p17）我爱劳动2、 值日生：做值日生（p43）世界粮食日环境创设：今天我值日11月自我保护：学习保护身体的方法，体验身体健康的快乐。爱护身体1、健康检查：天天晨检身体好（p103）、2、保护五官：出了鼻血怎么办？（p105
4、）避开危险3、 不能做的事情：教幼儿避开危险的方法（p125）、着火了（P131）交通安全4、 安全小乘客：车窗（p154）安全演练:火灾逃生12月文明生活与礼仪：能主动向同伴、老师问候,学说礼貌用语，学习遵守集体生活中的基本常规。有礼貌1、交往讲文明：学习做小客人的基本礼仪（p59）爱清洁2、清洁的身体：教幼儿学习保持清洁的方法（p6569）守规则3、做事有规律：分玩具（p88）、快取快放（p88）1月良好的生活习惯：能初步养成良好的个人生活卫生习惯。自我服务1、自己如厕：鼓励幼儿自己上厕所（p31）、外出前要小便（p33）爱护身体2、 保护五官：学做眼球操（p106）、咳嗽（p107）、牙
5、齿最爱与最怕（p108）、应该怎么做（p108）运动课程实施备注总目标1、引导幼儿遵守规则，爱护器械，物归原处。注意安全，不做危险的身体动作。2、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调；跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻；钻、爬障碍物，手脚协调。3、引导幼儿主动探索球的多种玩法，会拍球。月目标内容9月原地双脚向上跳：原地纵跳触物(物体距幼儿高举手指15米厘米左右)立定跳远：30厘米左右侧跳：双脚向前行进跳。从高处向下跳：离地25厘米其他：尝试夹沙包跳、单脚连跳（尝试单脚直线连跳）、助跑跳过40厘米的平行线。1、马术表演（P104）2、跳路街（P109）3、E字表（滴水集P69）4、跳伞（滴水集P74）
6、10月自然走：听信号有节奏地走、高举手臂走、听信号变换速度走。听信号跑：跑动中听信号做动作。快速跑：距离为10米。在一定范围内四散跑。其他：曲线跑、窄道跑、接力跑。1、 老狼老狼几点了（P107）2、 丢手绢（P114）3、 贴人（P116）4、长臂人（P103）11月（上）窄道移动：尝试在15-20厘米的斜坡上走上走下。旋转：尝试原地转1-2圈。闭目行走：闭目向前走5步左右。上体正直，上下肢协调。1、风和树叶（P136） 2、大脚巨人（滴水集P17）3、小司机（P66） 4、运水果（P78）11月（下）钻：钻过直径为60cm的圈或拱门。手脚着地爬：手脚着地爬。1、有趣的通道（P152）2、爬
7、行动物表演（P153）3、狗熊钻圈（P155）4、刺猬背枣子（P153）5、乌龟搬家（P156）12月攀登：尝试在大中型攀登架上爬上爬下。综合动作：骑自行车时上下肢协调1、小小赛车手（自编） 2、摘果子（自编）3、小猴爬树（自编） 4、小动物运粮（自编，结合自行车）1月抛接球：主动探索球的多种玩法，如：抛接、滚接等。滚接球：互相滚接球拍球：原地拍球，尝试左右手拍球。肩投：练习肩上挥臂掷物。1、打高尔夫球（P114） 2、打保龄球（P179）3、 流星球（P177） 4、打怪兽（P178）4、 套玩具（P179） 6、你投我挡（P180） 学习课程实施备注总目标1、学习用简单的观察方法，有目的地
8、感知周围自然物和自然现象。2、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数并量、颜色、方位和时间等概念，学习比较的方法。3、愿意尝试使用各种材料、工具和方法制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。4、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。集体教学学习性区域其它活动9月主题名称：我爱我家1、我有一个家：家是什么P2、乌龟搬家（P1）、我家有几个人（P2）、全家福（P2）、我家有几口（P2）2、我的家：帽子床（P4）、布置新家（P3）、开锁（P5）、我家的房间（P5）、小电话（P5）3、爸爸本领大：采访爸爸（P7）、爸爸本领大（P8）、我的爸爸（P8）、爸爸的手（P8
9、）4、妈妈和我：我从哪里来（P9）、画妈妈（P10）、妈妈的生日（P11）、画妈妈（10）、肚子里的家（P9）5、爷爷奶奶喜欢我：给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿（P13）、方脸和圆脸（P13）、爷爷一定有办法（P13）做甜糕P13装饰全家福相框、开锁、钥匙房间对对碰、给爸爸打电话、给爷爷奶奶做甜糕、挂门帘、家庭成员介绍、我的家有几个人等护牙全家总动统计重阳节活动绘本悄悄话环境创设：我的全家福10月主题名称：身体的秘密（P22）1、我们的脸蛋：秘密（P23）、练眼力（P23）、照镜子（P23）、耳朵有什么用（P25）、公公和东东（P25）2、双手真能干：十个手指头（P27）、会说话的小手（P26）、钻洞
10、洞（P40）、灵巧的手（P37）、小人国（P27）3、我的小脚丫：大鞋和小鞋（P30）、小脚丫（P29）、滑稽人（P29）、挠脚丫（P30）、我身上的数字（P30）4、我们快快长大：我长大了（P32）、笑呀笑（P33）、我长高了（P33）、我们会长高（P34我在长大（P34）、我和同伴比高矮（P34）灵巧的耳朵、五官对对碰、闻一闻、变脸娃娃、我的指纹档案、小手棋、我会扣纽扣、会说话的小手、鞋印配对、赤脚游戏、鞋印配对等绘本被澡盆卡住的熊亲子游11月主题名称：在秋天里1、秋天里的树叶：亲亲影子（P59）、小黄叶变颜色（P43）、树叶（P43）、秋天（P44）、扫落叶（P44）、2、秋虫的歌：秋虫
11、（P46）、小蝈蝈（P47）、小瓢虫（P47）、小松鼠采松果（P44）3、收庄稼：好兄弟（P49）、米和面（P49）、麦子和稻子（P49）、鼓上的小米粒（P49）、蔬菜丰收了 （P49）4、果子熟了：水果店（P6）、摘苹果（P52）、水果品尝会（P52）、桔子红了（P52）、果核排排队（P53）树叶贴画、跟着夏夏的小黄叶、蜘蛛织网、小瓢虫、磨米粉、去秋游、装饰蔬果娃娃绘本好忙的蜘蛛（P47）AVSEQ13（小马的学习课件）图书节12月主题名称：交通工具（P269）1、开火车：火车什么样（P270）、儿童列车（P270）、开火车（P270）、火车开啦（P270）2、江上游览：大轮船开来了（P27
12、2）、轮船开了（P273）、各种各样的船（P272）、划船（P272）3、汽车快快跑：车轮骨碌骨碌转（P275）、交通工具真有用（P283）275、加油站（P275）、开汽车（P284）4、机场：交通工具快慢排队（P277）、小熊乘飞机（P275）、小飞机上蓝天（P277）车轮滚滚、儿童列车、好玩的船、拼拼讲讲、各种各样的交通工具、各种各样的车、交通牌翻翻乐、交通工具找家、小飞机上蓝天绘本会动的房子亲子活动迎新亲子活动会1月主题名称：寒冷的冬天（P132）1、冰和雪：暖洋洋的商店（P150）、玩冰花（P149）、雪花（P133）、会变色的小狗（P134）、冬天是什么（P140）2、动物过冬：雪
13、狮子（P135）、麻雀（P138）、小企鹅（P138）、雪地里的小画家（P138）、企鹅（P139）3、冬娃娃：不怕冷的大衣（P142）、量布做围巾（P140）、吃火锅（P151）、扫雪（P143）、屋里的小女孩（P141）4、不怕冷的树和花：腊梅（P144）、小水仙（P144）、梧桐树（P144）、水仙花圆舞曲（P145）、不怕冷的松树（P145）雪花飘、雪花、企鹅、动物过冬、装饰围巾、编织围巾、冬天的树、装饰圣诞树绘本冬天的样子环境创设：动物过冬游戏课程实施备注游戏水平发展阶段提示1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规
14、则意识。整理玩具时做到迅速、有序、整齐。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节。估计主题重点观察指导9月娃娃家、好又多、维尼书屋、美美店、小工地1、 观察游戏环境创设是否符合幼儿年龄特点，空间布置是否合理。2、 观察投入的材料是否与幼儿的游戏内容是否匹配。3、 观察幼儿对各游戏功能区域的理解，对材料的使用情况。10月娃娃家、好又多、维尼书屋、美美店、小工地、小舞台1、 游戏中能分辨自我和角色，较好地表现装扮行为。2、 观察幼儿是否愿意与同伴共同整理玩具。3、 在分享交流中，能安静倾听同伴的讲述11月娃娃家、好又多、维尼书屋、美美店、小工地、小舞台、花店1、 观察幼儿是否根据新增的游戏材料产生新的角色或行为。2、 观察幼儿在游戏中是否会使用替代物进行表征。3、 观察幼儿是否愿意和同伴共同游戏，在游戏的交往中能用语言表达自己的想法。12月娃娃家、好又多、维尼书屋、美美店、小工地、小舞台、花店1、 观察幼儿是否能分类整理玩具，并物归原处。2、 观察幼儿在游戏中是否能主动与同伴进行沟通。1月娃娃家、好又多、维尼书
