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1、中班其他活动森林是动物的家有益的学习体会：了解动物与森林之间相互依存的关系，明白常见动物的生活习性，形成爱护动物、爱护自然的环保意识。预备：关于森林的录像带，幼儿差不多具备关于动物的一些差不多知识。活动与指导：1 教师先给幼儿讲故事“小乌龟找家” ，引出活动课题。教师启发幼儿讲： “小乌龟的家找到了。今天我们来看一段录像带，请小朋友们看看狮子、老虎、鸟，还有许多动物他们的家在什么地点?”2教师放录像请幼儿观看。3教师提出咨询题：录像里面放的是什么地点?森林什么样?美不美?请幼儿动脑筋后来回答。4教师进一步提出咨询题：有什么动物生活在森林里?他们都吃什么?如何样生活?请幼儿带着咨询题，再看一遍录
2、像带。5 请幼儿讲讲他们看到的内容，（ 啄木鸟在森林里做窝，吃树木的虫子；长颈鹿吃森林中的青草和树叶，树林又高又密能够爱护长颈鹿，使他们不容易被凶残的野兽发觉，老虎，狮子，豹子等动物吃森林里微小的动物 ）6教师总结：森林是动物的家，动物离不开漂亮的大森林。附故事：小乌龟找家沙滩上一只小乌龟出壳了，它东瞧瞧，西看看，不处的世界真大呀，我的家在哪里呢 ?小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就咨询： “小鱼，小鱼，你们明白我的家在哪里吗?” “对不起，小乌龟，我们不明白，我们的家是小河，我们在河里真欢乐 ! ”小乌龟又向前爬，看见一只蚯蚓从泥土里钻出来，就咨询： “小蚯蚓，小蚯蚓，
3、你明白我的家在哪里吗?” “对不起，小乌龟，我不明白，我的家是大地，我在泥土里真欢乐 !”小乌龟连续往前爬，爬到大树下，看见许多小鸟停在树上，唧唧喳喳地唱歌，就咨询： “小鸟，小鸟，你明白我的家在那儿吗?” “对不起，小乌龟，我们不明白，我们的家是大树，我们在树上休息唱歌真欢乐 ! ”小乌龟依旧不停地往前爬，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行，就咨询：“小蜗牛，小蜗牛，你明白我的家在哪里吗？小蜗牛讲：“小乌龟，你瞧瞧我，再瞧瞧你的背上。 ”小乌龟转过头来瞧瞧自己的背上“感谢你，我找到自己的家了。 ”小乌龟把自己的头，四条腿，尾巴全都缩在自己的甲壳里“呀，我也有家啦，我的家又舒服又温顺，我在家里真欢乐 ! ”
