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1、 好心态,是每位教师都不能缺少的 陈仓区凤阁岭镇孙家村小学 高媛一个教师的心态如果不好，很容易牢骚满腹，与领导、同事、学生关系处理不好,而且也会对工作很不利。要想有一个好心态,就要解决这些问题。1、正确看待学生间的差异问题每个教师都希望自己的学生能学好知识,但是每个学生之间都是有差异的,因此如果一个老师只喜欢成绩优异的学生，那么他必将面临如何处理与成绩较差学生关系的问题。其实学生之间存在差异是一件最正常不过的事情，我们教师所要做的就是面对这些知识背景、家庭环境、学习方式、兴趣爱好、各不相同的学生，不断寻找适合每一个学生的教育方式。培养学生的学习习惯、学习方法和学习兴趣，是教师最应该做的事。这三
2、件事情是不断递进的，哪一个教师做好了前面的两件或三件，学生的知识掌握和能力培养，已经完成了一大半，这也是成功教师的经验所在。什么是教育？叶圣陶老先生说过，教育就是培养希望。2、用心付出，真诚关爱学生教师眼里应该有学生，应该蹲下来看学生。如果我们的学生经过我校六年的学习教育，在总体素质、总体修养等方面能与众不同，也就是说我们学校出来的学生就是有好的修养、好的素质，这就是我们全体教师希望看到的。要达到这种境界，需要我们每一个教师，而不是部分教师爱学生,相信每一位教师不会反对“爱学生”。爱学生要真正尊重学生、严格要求学生、理解学生、信任学生、接纳学生、宽容学生，人是最怕不被尊重、最怕理解、最怕信任的
3、，学生也一样。当教师的，要信任学生，要相信学生是一个想学好的孩子，他有逐步调整自己行为的能力，做老师的不要忽略了这一点，“人之初，性本善”，要用发展的眼光看学生，要让学生有希望，有盼头，使学生知道老师对他们有期望。3、教师之间密切配合、真诚合作在这个方面有两点必须高度重视：一是合作的好处，合作能弥补缺陷，提高教育教学效益（新课程的集体备课），合作能尽早地发现班级的问题，有了问题才谈得上解决，教师间的合作还有利于造就学生的完美人格。二是教师要有全局观，各任课教师要从育人的高度，加强协作，团结一致，形成更大合力。植物界有一种“共生效应”，即某种植物单独生长时会枯萎死亡，而与另一种植物一起生长时两者都会生机勃勃。教师之间合作的好就可以产生“共生效应”。这样，教师之间通过合作，共同提高，就在很大程度上避免了教师各自为阵、竞争过度而带来的过度心理压力及人际关系紧张。作为我们教师，面对相对容易产生“职业枯竭”及由此带来的心理健康问题，应调整好心态，正确看待学生之间的差异、真诚关爱学生、与同事间真诚合作，这样，教师可以在平凡的工作中体验工作的快乐，尽量减少“职业枯竭”，延长自己高质量的教学生命，促进自己加快成长。
