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四年级语文教案放风筝（习作训练）2 第课时 （一）教学目标 1.讲评学生写的片段。学生完成作文,选取一至两篇，师生共同评议。(二)教合过程1指名学生读片断，集体评议。 （有意识地选取写不同片段的同学读。) 指导学生完成整篇文章。 (1)整篇文章我们应该按怎样的顺序写？ 通过议论,让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。 （2)指名学生口头作文，口述后组织评议。 (3）学生写草稿,教师巡回指导。3.指名读一读自己写的作文。对照要求,特别是观察顺序是否正确，讨论评议,特别是对学生作文中的好词佳句,想象合理生动的地方要多鼓励、表扬。4找周围的同学互改作文。5、誊抄作文。1
