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1、 博雅 .回二 博雅4A智慧课堂语文自主学习单第 二 单元第 6 课（节） 班级：_六三班_ 学生姓名：_课 题： 6. 怀念母亲学习笔记学习内容：人教版六年级上册 第二单元 第6课 ： 第22-26页学习目标： 1 会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。2 有感情的朗读课文，理解课文内容。3. 感悟本文写法上突出的写作特点。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）重 点： 抓住那些表情达意的关键词句通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。难 点：课文语言富有跳跃性，而且作者对母亲和祖国的这种深厚感情，你们
2、缺乏现实体验。因此，在感受作者的情感方面会存在一定的困难。 课前导学一、 知识链接：1、 搜集季羡林先生讴歌母亲为主题的文章以及他在德国留学期间的一些资料。2、 学过的季羡林先生的课文有小苗和大树的对话自己的花是给别人看的二、自学质疑：1、熟读课文P22-252、我通过查词典和联系上下文，理解了下列词语： 弃养 寝不安席 薄暗 沮丧 思潮起伏 频来入梦3、按照课文填空，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（1） 我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。（2） 我痛哭了几天，（ ），（ ）这两句话表达的思想感情： 4、扫二维码观看微课，把收获写下
3、来 5、我的问题： 家长评价： 课上互学一、课前检测：(5分钟)1、看拼音写词语。zhn zh mng lng qn b n x sh b xi yn( ) ( ) ( ) ( ） q ling chng go k jin y bn zhng tin zh hn ( ) ( ) ( ) （ )2、交流课前学习微课的收获二、合作互学（20分钟）1、个人质疑，小组内解疑2、组长汇报未解之疑，教师梳理同学们提出的困惑，合作探究解疑。3、合作学习的收获 课后练学一、 当堂训练：1、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： _ 我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。 “这凄凉”是因为_“甜蜜的“是因为_ _ 三、课外训练：1. 完成课后阅读链接2. 继续阅读季羡林先生有关讴歌母亲的文章自我评价：教师寄语： 努力到无人为力，拼搏到感动自己
