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1、第一节 简单磁现象一、学习目标：1、知道磁体有吸引铁、钴、镍的性质和指向性。2、知道磁极间的相互作用。3、知道磁化现象。二、学习过程：（一）、认知准备（行动是成功的开始，等待是失败的源头）1、生活中你玩过磁体吗？你家中哪些地方有磁铁的应用？2、你知道磁体能够吸引哪些物质吗？3、指南针有何特点？你想过这是为什么吗？（二）、磁铁与磁极（概括规律是基础，解决问题它为主）1、磁性：物体能够吸引 、钴、镍等制成的物品的性质叫做 。2、磁体：具有 的物体称为磁体。根据磁体的形状，磁体可分为：条形磁体、蹄形磁体（又叫U形磁体）和针形磁体等。根据你的理解将右面三个磁体的名称填在图形下方。小实验1：将一条形磁体
2、放入一堆铁屑中，然后取出来观察，发现它的两头吸引的铁屑 ，中间吸引的铁屑 。这表明磁体各部分的 。3、磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做 ，它的位置在磁体的 。任何一个磁体都有 个磁极。小实验2：在条形磁体的中间位置拴一根细线，将其悬挂起来，并使它能在水平面内自由转动，最后磁体静止。现象：不论在世界各地的何处做该实验，也不论重复做多少次该实验，每次条形磁体静止后都是一端指向南方，一端指向北方。指向南方的一端叫做磁体的 极（S极），指向北方的一端叫做磁体的 极（N极）。想一想，如果将一个磁体摔成两段，每一段磁体有一个磁极还是两个磁极？ 小总结：磁体有两个特性 。4、磁极间的相互作用：小实验3：将
3、两个磁体的磁极分别靠近，当S极遇S极时，表现为相互 ；当N极遇N极时，表现为相互 ；当S极遇N极时，表现为相互 。磁极间的相互作用是：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。5、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 。铁制、钢制的物体都能被磁化。小实验4：条形磁体吸引铁钉（原来没有磁性），铁钉下方仍然可以吸引大头针。这说明铁钉被 了。如果将铁钉与磁体分离，大头针马上就掉下来了。如果将铁钉换成钢棒，使它磁化后再拿走磁体，钢棒仍然能够吸住大头针。这种能长期保持住磁性的磁体叫永磁体（三）、磁性材料1、磁性材料的概念：能够被磁化的材料通称为 。如 、 、镍和部分合金。 硬磁材料：磁化后能长时间保持磁性
4、的材料。又叫永磁材料。如：高碳钢、铝镍钴合金、钛钴合金、钐钴合金、钡铁氧体等。作用：制造永磁体、磁记录（如录音磁带）等。 软磁材料：磁化后不能长时间保持磁性的材料。如：硅钢、软铁、坡莫合金等。作用：制造变压器、制造电磁铁、录音头的铁芯、收音机中的磁性天线等2、磁性材料的分类及应用来源:学.科.网了解：磁性橡胶：将永磁材料的微粒与橡胶混合就制成磁性橡胶。该材料具有柔软、易切割成各种形状的特点。如电冰箱门四周起密封作用的磁性橡胶。磁性液体：由纳米磁性材料的微粒放入某有机液体中均匀混合而成。该材料是一种优良的真空密封材料，宇航员的太空服中就运用了这种材料。（四）、巩固、练习、展示（我思考，我收获）1
5、、指南针是我国古代四大发明之一，它的使用原理是( )A.异名磁极相吸 B.异名磁极相斥 C.同名磁极相吸 D.两指南针相互作用2、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） A、一定的S极B、可能是N极 C、可能是S极D、一定是N极 3、用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( )A.钢条肯定有磁性 B.钢条肯定没有磁性 C.钢条可能有磁性 D.以上说法都不正确4、将一条形磁铁等分为三段，则中间的一段( )A.一定没有磁性B.一定有磁性，但只有N极C.一定有磁性，但只有S极 D.有磁性且有N、S两个磁极5、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的
6、解释正确的是（ ）A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引6、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的A1端靠近乙棒的A2端时，有吸引作用；若用甲棒的A1端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是（ ）A甲棒没有磁性，乙棒有磁性；B甲棒有磁性，乙棒没有磁性；C甲、乙两棒都有磁性； D甲、乙两棒都没有磁性。7、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ ）A将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；B将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；来源:Z*xx*k.ComC将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；D将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。三、收获与困惑
