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1、撰写人:_日期:_教师优秀述职报告模板汇编8篇 教师优秀述职报告 篇1 著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、追寻理想的执着精神,也可以称之为“理想主义”;第二、深入现场的田野精神,也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我非常认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着,实践着,思考着,下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一简明汇报。 一、 乐于学习,争做学习型教师。古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习,才能改变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫:“
2、此刻打盹,你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。” 一年来,我坚持一个原则,那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上,我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”,让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”,让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中;“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大.每天中午,也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本(给教师的10条新建议），也许就是我的催眠曲。 一年来，大量的阅读,拓展了我的视野，开阔了我的胸襟,更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，
3、让我深深领悟到：教育真是一片大天地,教育真的可以有所作为！ 二、勤于实践，争做实践型教师。 课堂永远是教师的主阵地,教学永远是教师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上,动尽了脑子用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件,我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标,并上网搜索优秀教学设计博采众长,紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上,我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话,引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后,我还设计开放创新的灵活习题来反愧巩固和拓展课堂教学效果
4、。 一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂,还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内,七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界,而把世界当教科书。”是我一直坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即:一副好口才,一手好字,一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年,我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，
5、学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！ 三、 善于思考，争做研究型教师。 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名研究型的教师，边教边总结,边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我积极反思自己的教学实践，并把自己的思考付诸于笔端，积极参加各级各类教学论文竞赛，获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物(七彩语文)上，(小学语文习作评改实效性初探)获江都市二等奖,(新课程背景下农村小学习作策略初探)一文获江都市二等奖,(农村小学课外阅读现状及对策)一文获省二等
6、奖,教学设计(特殊的葬礼)获省三等奖。 回顾过去，可圈可点;展望未来,心怀憧憬。虽然，离“优秀教师”这个光荣称号,还有一段距离,但我依然会继续前行，不断学习、实践、思考，将优秀教师作为我毕生的追求 教师优秀述职报告 篇2 02X年，已经伴随着我们紧张而又忙碌的脚步匆匆走过，本学年我担任的是初三年级的数学老师和初中部的教务助理。在XX教育集团办学理念的指引和学校领导的指导下，比较顺利的完成了我岗位上的工作职责。回顾这一年,我工作的很开心，也非常充实。借此次述职的机会，感谢学校董事会给我们提供实现自我的平台,同时也感谢学校领导和各位同事在工作上给我的支持和帮助。 在开学初，我就想作为一名老师，在学
7、校里首先应该成为学生的榜样;作为一名助理,也应该努力成为老师的榜样和楷模。本着这样的指导思想，我勤勤恳恳，踏踏实实,高高兴兴的工作。回顾这一年，我在教学能力和教务管理水平上,也得到了一定的提高,学到了很多知识，同时也发现自己在工作中也存在着问题。为了提高自己今后的工作能力，现将这一年的工作总结如下： 一教学工作我担任的是九年级两个班的数学教学工作。这两个班学生的基础比较差，学习的自觉性和积极性都不高。面对要参加中考的学生,首先应该是做好学生的思想工作,认识到中考中数学成绩的重要性。结合8年中考数学成绩和试卷,树立起学生们学习数学的信心。接下来，我给学生提了要求，在平时的学习中,要做到“三先三后
8、”，即先预习后听课，先复习后作业,先思考后求教。当然，要上好毕业班的课，也不是一件很容易的事，特别是没有什么经验的老师。在课下,除了做好精心备课，认真批改作业等常规教学工作外，我有时间就在天河部落上看看天河区关于初三备考中应该注意的问题，拜读公立学校老师对教学思考的一些文章，结合自己进行反思并改进,力争使自己的课堂学生能够使学生学到知识。 重视课堂教学,要备好课。在上课之前，我都会自己先学习一边教材，不管自己对教材有多么的熟悉,都应该掌握教学内容，领会编者的意图，确定目的要求，选择教学方法。设计如何讲例题的时候,多问自己几个为什么，例题为什么这样设计，习题为什么要这样编排。通过思考，提高驾驭教
9、材的能力。在备课的过程中，制定教学目的一要具体,二要明确，三要恰当。选择的教学方法应该根据班级的实际情况。 重视作业辅导和习题讲解。布置作业要有艺术性,不要多也不要少,可以多布置几题让学生选择其中的一部分来做，通过这种方法调动学生的积极性。有布置就要有检查和批改，肯定做得好的同学，给做的差的同学一点儿压力，做思想工作使他们端正做作业的态度。作业要及时评讲，发现最优解题方法，给与肯定。典型做错的给与纠正,加深学生的印象。 重视对考试试卷的分析和评讲。考过一次，不能单单关注学生的分数，要根据试卷的难易程度给学生正确的评价,教会学生分析试卷，找出同类型的题目,适当变式,再让学生练习。“万变不离其宗”
10、教会学生抓住问题的本质,弄清楚题目所要考的知识点。其次,抓住得分点,规范学生答题格式。再次,在平时的教学中,要注意用数学语言进行教学，特别是在几何课上,要培养学生的逻辑推理能力，并且把这个思维过程用几何语言写出来。对于易错的题目,可以收集起来，在综合复习或考试的时候讲清楚。 以上三点是建立在良好的课堂纪律基础之上的,到一个班上课，首先就应该对自己的课堂做一些规范。倘若纪律不好，花时间搞好纪律是必要的,“磨刀不误砍柴功”嘛。 教师优秀述职报告 篇3 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来，我要对他们负责。 在职业活
11、动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，学习新课标,正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。 本学年度,本人任教二年级数学。二年级学生年龄小，自制力差,学习时明显受心理因素支配
12、,上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。 经过本人不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标，还通过上网,接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问，学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐，减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过一年的教学,本人在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点1数学教学生活化。
13、把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题，巩固了学习的知识。3开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。 竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一,得到老
14、师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。 怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。 总之，学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的
15、财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。 教师优秀述职报告 篇4 一转眼又到了年末。回顾一年来的工作,本人兢兢业业,踏踏实实的工作。下面就以下几个方面作一个简短的小结。本人遵纪守法,遵守学校规章制度,积极参加学校的各项学习活动,为人师表,悉心关心学生，努力完成学校下达的各项任务。为提高自己的业务水平,本人积极参加区进修学院、区青少年活动中心的各种业务培训,以及校本片级教研专题研究，并将学到的知识和技能不断创新、不断完善，活学活用用到教学实践中去。 本年度，本人仍担任自然学科教学，兼任
16、科技辅导员。在自然教学中,本人认真钻研教材,悉心备课，积极做好课前准备工作。不厌其烦自制教具。充分利用兄弟学校的教育资源，为我所用。由于本人的.执着,在202X年嘉定区小学自然学科自制教具评比中荣获获一等奖。此外,本人积极承担学校教研课及区级的研讨课。本年度是我校争创嘉定区科技创新项目(汽车模型创意制作)、科技品牌阵地(汽车创意博览苑)的一年。一年来,为达到设定的目标。我积极组织策划实施，从硬件到软件,做了大量的工作。本人乐意承担了汽车模型创意制作校本教材编写工作，积极主动承担了嘉定区头脑奥林匹克中心组研讨课纸桥搭建。暑假期间,本人精心组织策划了x安亭小学头脑奥林匹克亲子擂台赛。本人还放弃休息时间,充分发挥社会资源，免费引进二手车作为汽车创意博览苑标志,收
