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1、新街中学“满意课堂”评选实施方案范文根据定教_文件_在全县中小学、幼儿园开展举“满意课堂”教学活动_精神以及县教研室的具体要求，结合我校教学工作实际，特制订我校关于如何开展实施“满意课堂”教学活动三年实施方案：一、指导思想以_为指导，以“满意课堂”创建活动为载体，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础，推动_中学基础教育持续、协调、健康发展。二、工作目标以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向，打造品牌教研，形成学校特色。搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台
2、，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。三、活动主题追求四个“满意”的课堂教学，整体推进教研改革，跨越式提升我校教科研水平，提高教师的专业素养。(一)学生满意。学生是课堂教学的主体，教育教学活动必须以生为本，让学生满意是“满意课堂”的核心。(二)自己满意。教师通过教学反思，提升自己的教育教学水平和能力。能够将先进的课程理念渗透于课堂教学设计之中并_地呈现于课堂，能感受到成功课堂的愉悦，自己感觉满意。(三)学校满意。在科学管理和评价体系下，教师的课堂教学能力和水平能够获得校教研组的专业认可，让学校满意。(四)家长满意。办人民满意的教育是教育
3、工作者的追求和目标，课堂教学的效果应符合家长的期望，让家长满意，才能获得社会全方位的支持和理解。四、活动内容(一)研究“满意课堂”教学活动的理论、实践价值和思想内涵。(二)在学校开展“四个满意”课堂教学竞赛活动，争做人民满意教师。(三)围绕“满意课堂”，创新常规教研活动的方式方法。(四)倡导重视课堂、研究课堂的教研氛围，推动教师专业发展与师德、师风建设的有效结合，全面提高教师的综合素养。(五)评选我校“满意课堂”教学活动优秀教师和优秀教研组。五、_领导(一)活动领导组：组长：胡建国副组长：陈世冰张林柏传文组员：刘家元杨世峰陶庆华张本忠宋德军代恒雨刘新远(二)工作指导组：组长：陈世冰副组长：刘家
4、元组员：杨世峰陶庆华各教研组组长六、实施步骤_中学开展“满意课堂”教学活动共分四个阶段_实施：(一)宣传发动阶段(_年_月_年_月)1、印发活动方案及相关评审细则颁发给教师，进行工作布置。2、成立领导小组，并确定各学科自评小组成员_。3、_教师学习有关文件精神，学习有关的教育教学理论，研究和讨论“满意课堂”的特征以及构建“满意课堂”的策略。统一思想，提高认识。在学习后，要求每一个教师结合本学科特点以及农村学校的特点，写一篇_字左右的关于自己如何开展“满意课堂”教学活动的计划。(二)探索实践阶段(_年_月_年_月)在经过相关教学活动初步形成对四个“满意”的评价体系：1、通过每个学期未的学生评教活
5、动，让教师明白学生是课堂教学的主体，教育教学活动必须以学生为本，让学生满意是“满意课堂”的核心。2、在学期初_每一个教师写好自己的教学计划，并由学校教导处及时跟踪、监督教师教学进度完成情况；学期未教师要上交教学总结、反思，并由学校自评小组对教师本学期的教学活动进行评价，并提出改进意见，以便在下个阶段的教学中能提2升自己的教学水平，提高教师的专业素养。另外，学校会不断创造条件，鼓励使用多媒体、语音课教学，创造性的开展教学活动，并鼓励教师外出学习，提高自身专业素养。3、在今后三年时间内，在学校相关管理制度要求下，由教导处_所有专业任课教师积极参加学校相关优质课、公开课，以及由县、市各级教育机关_的
6、教学活动，争取每一位教师都得到学校教研组、教导处和“满意课堂”评价小组的专业认可。4、通过学校工会_的家长会、教师代表会以及教导处_的学生代表座谈会，征集家长、学生对学校的意见，并在对家长、学生意见认真研究的前提下，不断改进工作，达到家长的满意。(三)全面推进阶段(_年_月_年_月)1、每学期开展一次优质课比赛，对教师的优秀教案、课件进行评比，并给予一定的奖励，并_教师积极参加县、市各级教育机关开展的教学论文征集活动。2、学校成立自评小组，按照“满意课堂”的评价标准，采取推门听课以及随机抽查和重点抽查的方式，对所有专任教师的常态课教学进行第一次量化评价，并提出整改意见，在整改后，适时继续采取推
7、门听课以及随机抽查和重点抽查的方式，对所有专任教师的常态课教学进行第二次量化评价，校自评小组在充分运用二次量化评价的结果后，对所有专任教师“满意课堂”教学达标进行综合定性评价。(四)总结表彰阶段(_年_月_月)学校对“满意课堂”教学活动回顾总结的基础上，召开总结表彰会，对在活动中涌现的优秀教师进行表彰，并上报县教育局。七、活动要求(一)学校所有教师都要开展“满意课堂”教学活动。学校要建立相关制度和机制，保证全体教师都能参加到活动中来。(二)学校要_教研组通过对“满意课堂”的理论和思想内涵等方面的研究和探讨，提高教师的理论水平。通过开展丰富多彩的样本教研活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实
8、教学基本功。(三)“满意课堂”教学活动重在校本活动和学科活动。各教研组要按照总体部署并结合实际，制定切实可行的活动方案，采取有效措施，保证活动扎实开展。八、_保障(一)加强_领导。要高度重视“满意课堂”教学活动，成立“满意课堂”教学活动领导小组，遵循教育教学规律，科学制定方案，要充分发挥教导处、教研组的作用。(二)强化校长责任。在开展“满意课堂”教学活动中，分管校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和_好学校“四个满意”课堂教学竞赛活动，让全校教师争做人民满意教师。各教研组要充分运用各种媒体对活动开展情况进行宣传报道，为办人民满意的教育创造良好的校园氛围，_中学校园网
9、将开设“满意课堂”教学活动网页。(三)建立表彰考评机制。专任教师“满意课堂”达标情况纳入教师年度考核，并作为评先表模、职称评聘的依据。学校“满意课堂”教学评估结果纳入教师绩效工资年度考核。九、另附“满意课堂”评价标准定远县_中学_年_月_日新街中学“满意课堂”评选实施方案范文（二）为深入实施素质教育，扎实推进课程改革，优化教学策略，提高数学教育教学质量，根据西教发_号西畴县教育局_构建高效课堂教学实施方案_精神和_年_月_日召开的“西畴县实施高效课堂教学启动动员会”会议要求，结合我乡我校数学实际情况，及本人多年教学实践、反思和研究学习，就打造初中数学高效课堂特制订本方案。一、指导思想和工作思路
10、指导思想。以新课程理念为指导，以构建高效课堂教学为重点，以教研科研为平台，以转变教师专业化发展为导向，以改变教师的教学角色，学生的学习方式为核心，落实“自主、合作、探究”的现代教学理念，培养学生的学习能力，开发学生智力，努力探索符合教学实际的高效课堂教学模式。工作思路。以转变观念为先导，以教研科研为动力，以课堂教学为核心，逐步推进高效课堂教学的发展。二、目标和任务目标。构建符合我校实际高效课堂的数学教学模式，提高教师整体教学水平，促进教学质量提高。任务。改革课堂教学模式，构建高效课堂模式，改变教师角色，落实现代教学理念；促进教师教学水平提高，减轻学生负担；优化课堂教学，提高学习效益。三、实施步
11、骤(一)_动员阶段(_年_月至_月)数学组成立领导机构，制定方案，_本组教师，学习有关高效课堂建设的理论及文件精神，统一思想，转变观念，坚定信念，达成构建高效课堂的共识，制定工作方案，做好创建高效课堂的各项准备工作。(二)试点探索阶段(_年_月至_年_月)精心_试行，人人参与磨课，骨干教师应上好示范课，一般教师应上好达标课或创优课，在试行过程中注重教研活动和校本教研活动的开展，将教学过程中遇到的问题变成研究课题，强化研究过程，确保实效；积极开展同课异构课堂教学展示，互相评课，共同提高；_高效课堂教学竞赛活动，以赛促教，以赛促改；加强反思总结。本组教师要认真反思操作过程，总结教学得失，提炼有效途
12、径和方法，形成可供借鉴的成功经验，形成数学组室阶段性成果报告；整理高效课堂经验集。分经验材料、典型课例、优秀教学设计、优秀导学案、反思论文等几类对高效课堂材料进行收集、整理。(三)全面实施推广阶段(_年_月至_年_月)相互借鉴成功经验。通过网络学习全国名校名师的课堂视频及当地名师带动、同伴互助，达到自主发展的目的；人人驾轻就熟，每位教师都能运用高效课堂理念，掌握高效课堂的操作模式，明确高效课堂的目标和要求。并且要求本组每位教师每个学期分别打造1_节体现先进教学理念、高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开展示。(四)反思深化阶段(_年_月起)1.提炼升华经验。对于具有推广价值的典型经验和做法予
13、以总结提炼，形成较高层次的学科特色。2.形成长效机制。调整完善实施方案，实现高效课堂常态化，形成创建工作长效机制。3.反思总结形成常态。每位教师每个学期至少写出_篇体现课堂教学改革成果的研究性论文。教研组长每学期写出阶段性总结。四、具体措施(一)成立高效课堂教学工作的具体实施小组为切实加强构建高效课堂教学活动的_领导，确保活动取得成效，特成立新马街中学数学组构建高效课堂教学工作领导小组，其组成人员如下。组长：颜绍福组员：张帮洪夏天泽李世军李贤福杨辉杨晓卿远婵李顶芳具体职责：组长负责构建高效课堂教学活动的_领导，确保活动能有序、有效开展。并负责制定实施方案，组员职务分配。张帮洪、夏天泽、李世军负
14、责九年级数学教材研究、教学设计书写、相关试卷制作、数学中考分析、学情分析、阶段性研究成果撰写等相关工作。杨晓、杨辉负责八年级数学教材研究、教学设计书写、相关试卷制作、学情分析、阶段性研究成果撰写等相关工作。卿远婵李顶芳负责七年级数学教材研究、教学设计书写、相关试卷制作、学情分析、阶段性研究成果撰写等相关工作。李贤福负责资料收集、整理，研究成果的电子档案处理，及数学组常规工作的完成。(二)_学习文件，提高认识。1.宣传发动。通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。_学习新马街乡中心学校构建高效课堂教学活动实施方案，3新马街中学构建高效课堂教学活动实施方案并拟定数学组构建高效
15、课堂活动实施方案。2._学习、提高认识。_全体教师深入学习高效课堂教学理论，正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法，了解数学学科“高效课堂”的基本要求和标准，明确高效课堂教学改革的方向。3.查阅资料，调研反思，找出问题和差距。通过学习，在对“高效课堂”的含义有了一定了解的基础上，_教师根据高效课堂的要求通过自评、互评找出自身课堂教学存在的问题和不足，形成有效的反思材料，明确实施“高效课堂”建设的重要性和必要性。(三)积极工作，狠抓落实，提高教学，构建高效课堂。1、更新理念，转变角色是实现高效课堂的起始点。数学专家认为，教学效果=学生紧张的智力活动时间/教学所花费的时间。这个公式中，“教学所花费的时间”是一个常量，所以要提高课堂效率，必须尽可能增加分子的值。新课标也指出学生是课堂的主体，教师是课堂的主导，是教学活动的_者、引导者和合作者
