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1、幼儿园工作方案锦集四篇【精华】幼儿园工作方案锦集四篇幼儿园工作方案 篇1 上学期的保教工作在园领导的正确引领下，老师的积极配合下，稳定开展，保教工作已根本步入正轨，在丰富多彩的教研活动和课题研讨活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，但老师的专业理论素质和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对36岁幼儿学习与开展指南的理解与理论中的应用还需不断探究。老师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究领域活动与主题活动内容的互相交融。针对上学期保教工作存在的问题，确定本学期保教工作指导思想：一、指导思想：我园坚持以幼儿园工作规程和36岁幼儿学习
2、与开展指南为指导，坚持学指南，用指南，深化贯彻教育局和教研室对幼教工作方案的精神，认真学习、领会、施行指南的根本理念，尽力让指南的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，加强教学常规管理，加强教学研究，努力进步师资的整体程度，全面进步教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创省级学前教育示范市打下良好的根底。二、本学期保教工作重点：1、进一步落实层级负责制，实在落实各项保教常规检查，进步我园保教工作质量。2、以“十二五”课题为引领，增强教研活动绩效，拓展教研培训工作思路，进步老师综合才能。3、抓好班主任队伍建立，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，继续开展常规
3、管理优秀班级的评比活动，进步班级管理的针对性和实效性。4、建构家园社区和谐园，继续进步家长工作的质量，开拓家长组织形式。5、做好幼小衔接工作。三、详细目的与措施(一)落实保教常规制度，促进保教标准开展良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，本学期我们将认真落实保教常规制度，以期进一步促进幼儿园保教工作。本学期我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准，注重进步教育教学才能，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习XX
4、市机关幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作要求，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下进步教育才能才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学才能的进步，培养好幼儿。管理人员要按方案落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的详细问题，经常深化一线，观摩活动，及时有效地施行保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教
5、活动进展讨论，考虑并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，实在为保教一线服好务。各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析p 本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。在保教常规检查中做到“三重”：重备课备好课是上好课的前提。我园坚持超周备课，保教室及时批阅。在日常教育教学中，重视老师对教育教学理论活动的意见反应，找出理论活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。重理论幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的
6、各项活动是保障幼儿良好开展的根底，要求老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中开展，在活动中我们更关注老师对施行预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的探究在理论过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的实在有效的方法，进步保教质量。重创新创新是幼儿园开展的关键。纲要鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成教学活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。三月底园内将组织专班对各班的各项常规工作进展全面检查。幼儿园工作方案 篇2 一、指导思想幼儿园教育指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
7、应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联络，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年开展规划和幼儿园工作方案为导向，以争创“XX市家教基地”和“XX区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+12的教育合力。二、工作目的1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新气氛。2、以现代媒体和通讯设备为载体，创始家教指导新气象。3、以家长和社区资为补充，凸现三位一体新合
8、力。三、详细措施一以各项常规工作为抓手，营造家园合作新气氛1、加强自培，优化技巧以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在详细行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断进步各班主任尤其是新老师的家长工作才能和家教指导程度。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求老师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而进步老师家长工作的针对性和有效性。2、
9、深化合作，进步质量采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、进步家园合作质量既是社会开展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身开展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所开展1家访：要求各班主任在期初完本钱班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以 回访的形式予以检测，并与考核挂钩。2家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、安康平安主题等活动开展融民间艺术、民间风俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美
10、劳等。3亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、合适不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的气氛中，引导不同年龄段的家长选择合适自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，理解幼教信息的愿望。4专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设12个讲座或咨询活动。5特殊幼儿指导：每位老师尝试对班中的一名特殊幼儿施行跟踪式家教指导，制定并施行相关的指导方案，记录指导情况及其效果
11、。二以现代媒体和通讯设备为载体，创始家教指导新气象随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联络带来了方便和快捷，能否直接将网络作为老师与家长有效交融、亲密联络的快捷通道，使双方进展思想交融，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢?在以往理论探究的的根底上，本学期我们将进一步建立好幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络进展深化全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新老师准确认识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和使用要求，以进步使用效
12、率。另一方面，我们发动老师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。第二步：网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传，以供家长欣赏。然而好多家长虽是游戏玩家，却不知道在bbs中如何进入、发言、贴图，这些根本技能的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作途径。从而进步家长进入平台、使用平台的才能，通过交流育儿经历和幼儿在家进展
13、的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中。第三步：网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园互相配合同步教育，促进幼儿素质进步。要做到这一点，老师必须使家长及时、全面的理解幼儿园教育目的，从而配合幼儿园进展教育。为此，老师应利用网络平台做到“五公布”1、每月公布月工作方案和目的，让家长对孩子本月的保教目的早知道。2、每周向家长公布周方案。家长只要轻轻_鼠标就可以理解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目的。3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地理解孩子在园的情况。4、每周公布一周菜谱，让家长理解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食构造的补充提供根据。5、及
14、时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长理解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿开展等情况。当然，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。三、以家长和社区资为补充，形成三位一体新合力1、挖掘家长资，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、挑选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从
15、保教、卫生保健到安康平安等各项工作参与幼儿园的管理和监视，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动老师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进展全面调查，并建立家长资信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经历，促进认知和社会性开展。与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经历共享；另一方面，也将搜集家长的“育儿困惑”，并将搜集的问题加以归类整理，此后视个性、共性
16、的不同，通过书面、 或家长沙龙的形式予以答复。2、利用社区资，拓展教育外延纲要指出：“充分利用环境和社区的教育资，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资，这些资既为我们施行相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带着幼儿认识社会、认识生活、积累生活经历的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区理论基地，鼓励老师在确保幼儿平安的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带着幼
