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1、班级管理疑难问题解决方案（终稿）dlong班级管理出现了新的高度，增大了班主任的管理难度。问题如下： 1、学生流动性加大，旷课率提高。 学生很少有像基础教育那样按部就班地学习。许多学生把迟到、早退当成工作，把旷课当做游戏。不迟到不旷课成了稀奇的事。任课教师无法正常授课，上课秩序逐渐受到挑战。 2、学生的学习积极性和投入度不够，教育质量和效果低下。 学生除了逃课以外，学习积极性和投入度欠缺。不少学生人在课堂，心在别处，玩手机、看小说、交头接耳、随意睡觉、频繁进出，不一而足。教师无法正常上课，听课质量大打折扣。 3、学生的流失率上升，教育教学计划不能有效实施。 由于大多数中职生享受国家免学费待遇，
2、不存在退学费的难题，因而有些学生随随便便就可以退学，对学校来说就是流失。学校的教学和学生管理基本上按照上学期人数来计划，结果计划远远赶不上变化。教学计划无法有效实施，教学资源白白浪费。 4、学生没有任何规律，安全问题无法保证随意迟到、旷课的学生，大多是在外边游荡。十几岁的孩子，不大不小，谨慎不足，气盛有余，又缺乏法制纪律观念，容易惹是生非，给家长、老师带来麻烦，也给正常的社会秩序带了不同程度的破坏。 二、解决策略1、班主任要更新管理观念，树立”以学生为本“的管理理念。对待中职生，我们绝不能用那种高高在上的“老师权威”。注意“管”（约束、看管），重在“理”（理解、搭理、沟通）。你去理他，他才会理
3、你，班级管理的许多难题，都是在相互的“理”中逐渐解决的。 2、要有热爱学生的职业素养。 热爱学生，不是迁就学生的任性与自负，而是懂得在教书育人的大前提下，挖掘学生的潜力、真心为改掉学生的缺点而暂且容忍学生的失误。学生内心有一杆秤，会对班主任的热爱（这里指的是真诚的热爱）报以善意的的回报主动接近你，听从你的规劝。 3、班主任要优化管理，讲求实效。 班主任工作要狠抓落实，不能是停留在表面的广告式的宣传。我接班主任以来，不务虚、不做面子工作，事事从实处着眼、件件从学生的真实利益出发，让学生感受到了真实的好处，换来的是学生越来越大的向心力。无论是哪一类问题学生，只要你是真心为他好，耐心说服教育，他迟早
4、会被你感动，切忌操之过急。 4、要善于学习，不断完善自己的知识结构，提高自己的管理水平。 我所带的班级是两个重点班选剩下的，学生表现相当糟糕，班级管理困难重重。我及时找来有关管理方面的书籍来读，以其求寻管理真经。我读了人性的弱点，学到了不少与人相处的方法和技巧，领会了其中的理念，不仅能够调整自己的心态，而且把这些理念用于自己的管理中，取得了学生的理解与认同，极大的增进了师生关系，学生的纪律状况大大改善。 5、及时有效地同学生家长沟通协商，促进学生健康发展 班主任应及时有效的与学生家长沟通交流，找出学生旷课、流失现象的真正原因，帮助孩子们回到受教育的路上来，甚至有些事后还要帮助家长改正错误观念。纵然困难比较大，但有时却是比较切实的方法。不过，要特别提出的是，我们是同家长交流沟通解决问题的，绝不可带着抱怨、轻视、责备的态度，否则结果会大相径庭。 学生的旷课、流失等现象存在有一定的社会因素，同样这种问题的解决也需要整个社会的共同努力，特别是改变对中职生的错误认识，帮助他们从社会层面解决因为成为中职生而带来的自卑心理。
