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1、船长的勇气阅读训练题及答案 船长的勇气 我跟着他连续去了四家书店，我们在四家书店都碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的A阴云。“你还要试试吗？我问。“不错，先生。我要到所有的书店里都去试一试，说不定我能找到一家肯赊账的书店的。我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。“你十分需要这本书吗？老板问。“是的，先生，十分需要。“你为什么如此需要它呢？“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我就会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。“你父亲现在还出海吗？“他已经死了。男孩情绪消沉地答复，头也低下了，眼睛里淌出一
2、串泪珠，“我长大了也要当水手。“是吗，孩子？老板盯着他，诧异地问。“嗯，先生，只要我还活着。“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书你只用六十二美分就可以拿走，至于不够的局部，你什么时候来还都行；或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分“跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点？“对，跟新的一模一样。“啊，好极了！这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。男孩付款时，老板用探询的目光看了看我，于是，我把前面所发生的事一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，还送给他一支崭新的铅笔，外加一叠雪白的纸。“你叫什么名字，小伙子？我问。“威廉哈特雷。 “你还需要什么书吗？我又问。“
3、当然，越多越好。他迟疑地说。我给他两美元，说：“这点钱给你吧。两行高兴的眼泪从他的眼睛里扑簌簌地流了下来。“我可以用这钱给我妈妈当成本。“当然可以。他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。他记下了我的名字。几十年的时间飞快地过去了。我乘船到欧洲去。这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。在开始的绝大局部航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰盛经验的船长都束手无策。所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里高低翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。水泵一刻不停地转动着，可
4、水仍然越积越多。舵几乎失去了作用。(B)水手们全是体格强壮、意志刚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰盛的一流海员，但是他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。刚刚一直在研究海图的船长，这时神态自假设地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。在船长坚决的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：“有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：“乘客们，大家都去排水！ “ 他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。 他终于指挥
5、着船平安达到了利物浦港。乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：“普莱斯顿法官，您不记得我了？我想了想，遗憾地摇了摇头。“三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他屡次碰了壁。这个男孩您还记得起来吗？“哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉哈特雷。“我就是威廉哈特雷。船长说，“上帝保佑您！“上帝也保佑您，哈特雷船长，我说，“是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！选自?成长的滋味，文章有删节 圈点评注 A)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。 阴云： (B)从内容理解、叙述效果等角度，品评赏析画
6、线句。B句： 17文章围绕“勇气写了两个故事，分别是：4分 18阅读全文，说说“嗯，先生，只要我还活着。这句话的含义和作用。(3分) 19根据高低文的意思，结合语境，将船长的话补充完整。写在下面即可，2分“ 他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。20请按照要求，在“圈点评注栏内，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。6分21这篇文章在构思和写作办法方面富有特色，请结合文章内容， 就其中一点写出你的见解和发现。3分 22读完全文，相信你对“勇气有了更深刻的感悟，请仿照例如再写一个句子叙述你的理解。(3分)例如：勇气，是你奋力前行的翅膀，有了它，即使困难重重，终会柳暗花明达到成功的此岸。勇
7、气，是，有了它，即使，终会。 答案17例如：三十多年前，在辛辛那提州，一位只有六十二美分的小男孩，在四家书店赊书失败，最后在第五家书店，终于买到了想买的书。三十年后，小男孩成了一名船长，他的从容勇敢救了全船的人，带着大家成功抵达利物浦港。【评分意见】每个故事2分。注意概括是要有人物、时间、地点和事件。18例如1：这句话是小男孩对书店老板的答复，简短、有力，它的意思是：只要我一息尚存，就会做水手。1分说明了小男孩的理想和实现理想的坚决的决心。1分为后文描写小男孩成为一名勇敢的船长做铺垫(或与后文小男孩成为一名勇敢的船长相呼应)。1分例如2：“我会坚守做水手的幻想，永远不会放弃。1分这句话表现了小
8、男孩坚决执着、勇敢乐观的性格，1分并为下文写船长在风暴中勇敢坚决的指挥做铺垫。1分19例如：“我要带着你们每个人都平安地登上利物浦港。只要你们无愧于自己所应尽的责任。 【评分意见】围绕“坚决信心、鼓舞干劲来答复。同舟共济。2分。 20例如1：A)阴云：原意为“天空中的乌云，在这里指小男孩极其失望的表情，生动形象地表现出男孩内心的失望，富有表现力。(B)通过对水手们外貌的描写和身份的体现，写出船员意志刚强、有经验，生动形象地写出船员们绝望的内心，反衬出处境的危险。也与后文船长的表现形成鲜明的比照，反衬出船长的镇定与勇气。 例如2： A:阴云：原指云层密布，天色阴暗。这里指小男孩因失望而脸色不好。
9、1分运用了比喻的修辞，生动形象地写出小男孩失望、给过的心理。1分与后文小男孩找到书的喜悦形成鲜明的对照。1分 B:这句话写了强壮、刚强、经验丰盛的水手们都绝望了，烘托出问题的严重，情况的紧急；(1分)与船长镇静与坚决的处理形成鲜明比照，1分为后文点明船长的勇气作铺垫。1分21例如1：设置一个巧合，让我三十年后再次遇到威廉哈特雷，见证他的勇气，揭示文章的主题一个人做事要目标坚决，刚强有勇气。例如2：设置悬念，结尾才揭示出船长就是威廉哈特雷，吸引读者的阅读兴趣。例如3：情节设计一波三折，从钱不够买不到书，准备跑遍所有的书店，到买到一本同样的旧书；到三十年后一次海上的紧急情况中的重逢，生动深刻，引起读者兴趣，发人深思。例如4：构思巧妙，富有新意。比方：开篇设置悬念，引起读者的阅读兴趣，没有交代具体的人物的名字和身份，让读者从后面的对话中渐渐明白一些，直到最后才恍然大悟。文章一环扣一环，结构紧凑，给人以振奋和启发。22.例如1：勇气，是人生路上的灯塔，有了它，即使身陷暗夜迷雾，终会披荆斩棘抵达目的地。例如2：勇气，是人生的风帆，有了它，即使远隔千山万水，终会乘风破浪抵达理想之国 .
