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1、教育学自我鉴定(精选多篇) 第一篇。舞蹈教育学专业自我鉴定时间一晃而过,转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留下了精彩而美好的回忆。我叫xx,是xx大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料,在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能,实现自己的人生价值，谨在此做自我评价。 在大学的前三年中,我学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过自身的认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速发展的今天,我紧跟科技发
2、展的步伐，不断汲取新知识,熟练掌握了计算机的基本操作。 (请你收藏，请便下次访问。）大学四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习，在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学，心理学，教育学等方面的书籍，在思想方面我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学，并加入多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加各种文艺汇演,中小学实践教学,开办舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才。 在教师技能方面,我勤学苦练，不断提高自身水平,这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。三个暑期生活我都用来进行教育实践活动,把自己所学专业知识
3、用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务,虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难,但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐渐形成了自身特有的教学风格，深受学生喜欢以及老师的肯定。 我或许不是令您满意的,但我相信依靠努力,我将成为最合适的。我或许不是最优秀的,但我会自强不息，我是有潜力的。 希望贵单位给我一个发挥能力的机会。 出于对教育专业的喜爱，大学期间我将其作为学习的主攻方向,毕业实习时我选择进入学校实习,将自己所学与实践相结合,找出自己的不足和需要改进的地方。所以在实习中我努力的将自己融入自己的实习工作
4、中。 在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看法和性格特点等等。 在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题
5、，用深切的情表达每一个核心思想。 生活中,努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友，又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生,做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后,我正确估计工作效果和优缺点,做好实习班主任工作总结。 在这短暂的一个月中,在其它老师的言传身教下,我通过自身的不断努力,得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在实习班主任工作方面,取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评。最后感谢跟我一起实习的同事们,我的实习能顺利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。我希望
6、用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围每个人的热情,用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中,做好个人工作计划，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好的未来。 我于20X年通过成人高考考入温州大学，函授教育学自我鉴定。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义,在这两年半的函授学习与和社会实践是我不断的挑战自我与充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下: 一、思想认识方面:本人明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的,俗话说的好:师傅领进门，修行靠个人。老师教的都是些最
7、基本的知识,书本上讲的都是些理论知识,自己要想有更大的提高就必须要加强实践。 二、专业技能。二年半的函授学习,实质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。本人是一个工业企业里的会计,主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我在工作当中相当顺利,学习的特别快。 三、存在的问题。二年半的函授,实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责,但因为时间短,教学走过场，考试也走过场,真正学到的东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的，现在学习起来会有点麻烦，所以
8、还需要更进一步的学习理论知识,同时更加加强实践基矗 一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念,因此,我在工作之余要不断地学习，对知识的渴望与需求，在学习上我热爱自己的专业,学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟,认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心,对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，自我鉴定函授教育学自我鉴定。阴如箭,岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮,即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。 自从x年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟
9、到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好。一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下: (一)思想认识。本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程教育学、心理学的学习，使我受益匪浅,本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。 (二）业务认识。山东理工大
10、学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错。 （三)专业技能。本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光教育学、心理学,还有幼儿卫生与营养学、家庭教育学等，通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件。 短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。 1.评论的话2含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文
11、的讲解和带解释性的注，但无评语对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清唐鉴廪贡生王府君墓志铭:“昔年官京师，阅倭艮峯日记，见其上方评语，有曰子涵子洁者，问之，则其河南同志王检心、王涤心也。”二十年目睹之怪现状第一回:“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。”赵树理三里湾决心:“玉生一时想不出适当的评语来,只笼统地说：我觉着你各方面都很好。”编辑本段评语范文x同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌,时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮,令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强,勤于思
12、考,大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者。你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。 我是*大学*系教育学专业的一名应届本科毕业生。 大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩，多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量
13、评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。等课程。 通过几年的学习,本人具备以下几方面的知识和能力: 1掌握教育学科的基本理论和基本知识 2掌握教育科学研究的基本方法; 3具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力; 4.熟悉我国的教育方针、政策和法规; 5了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势; 6掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部,我努力为同学服务,积极协助老师的工作,开展各种形式的活动,协调同学 与集体的关系,使我们班
14、成为一个充满生气、有活力的班集体。 在课余生活中,我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方,生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是:热心待人，诚实守信,具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已,先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上
15、的,所以我与同学关系极其融洽。 天大地大，世界永无尽头,这四年中,在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高。我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来,时刻准备着。 我是*大学*系教育学专业的一名应届本科毕业生。 大学四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩，多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力: 1.掌握教育学科的基本理论和基本知识 2.掌握教育科学研究的基本方法; .具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力; 4.熟悉我国的教育方针、政策和法规; .了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和
