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1、关于小班体育教案模板汇总六篇关于小班体育教案模板汇总六篇小班体育教案 篇1 教学目的：1、开展圆圈跑才能；2、开展注意才能和记忆才能；3、培养竞争意识和遵守规那么的习惯。准备局部：1、热身1头部运动2肩关节运动3腰部运动4膝关节运动5踝关节运动6整理运动根本局部：1、游戏操作1幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队。2幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站老师或幼儿扮大象，当裁判。3游戏开场时，一起说儿歌：森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，如今该是谁来跑大象说：小动物，准备好，如今轮到xx跑！被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜或在裁判
2、发出规定信号前跑回原位的受表扬。2、规那么1被叫到的角色才能跑，裁判说完跑后才能跑。2要从圈外跑。3、建议：1老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期待效应。当说到如今该是时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，进步他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显进步幼儿兴趣，增强教育效果。2说儿歌前宜先让幼儿左右看看记住自己的位子。完毕局部：老师带着幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体，带回教室。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深化进展游戏，让孩子在
3、安康游戏中得到更多的开展。小班体育教案 篇2 活动设计背景培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐活动目的1 通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制才能2 锻炼幼儿的手.眼的协调才能教学重点、难点活动准备球， 篮子活动过程1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好
4、的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进展投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调才能，让幼儿锻炼身体，热爱运动.看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.小班体育教案 篇3 目的教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。培养幼儿自我控制才能。准备组织幼儿观察、认识松树。玩法请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。游戏开场时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，假如谁
5、动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就完毕。再换个北风爷爷，小松树可以被称为英勇的小松树，游戏重新开场。小班体育教案 篇4 活动目的：1、通过袋子的各种玩法， 激发幼儿尝试和探究新的活动兴趣和勇气。2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1、 垃圾袋假设干，做成袋子气球2、 音乐磁带和各种图形假设干3、 带幼儿到山上活动。活动过程：一、为袋子气球贴五官山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新颖的空气吧!啊，这里的空气真好。咦!老师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋
6、友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变干净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?老师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用途了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用途：比方我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛，老师：1、2、3、变好了(老师贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变成什么拉?变成了袋子娃娃，真好看，
7、你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀?今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。看谁变得又快又漂亮。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官)二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚刚小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚刚我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。老师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了;飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚、手)。袋子娃娃要和XX(
8、幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个局部来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边亲还要一边对它说：袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象)三、玩袋子娃娃1、 哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真快乐。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进展游戏，2、 老师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛)，在游戏中与同伴合作、交流、学习。3、 师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚刚你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位
9、小朋友愿意来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩，大家也来学学看。4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃如今不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。四、与袋子娃娃一起狂欢后完毕活动袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与老师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。反思：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地浸透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体
10、验活动的乐趣。这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验-参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探究新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经历。小班体育教案 篇5 观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励一物多玩。小班体育活动评析教案，我们来看看下文的介绍。【活动设计背景】班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣，同时又想要锻炼他们身体的协调性，对于幼儿的乐感也有较好的培养，这是班的开展方向，因此设计了此次教学活动。【活动目的】1、初步
11、能听信号手膝着地协调地爬行。2、进步幼儿动作的灵敏性和协调性。3、可以随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。【教学重点、难点】1、锻炼幼儿的协调性和灵敏性。2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。【活动准备】1、场地布置：设置蚂蚁找豆的游戏场景；2、材料准备：1小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。2蚂蚁头饰假设干只；3录音机、音乐磁带假设干。【活动过程】1、扮演角色，活动身体。老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。老师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做
12、游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，是聪明的好宝宝2、随节奏变换，练习爬行。幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬，老师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。3、调整活动量。老师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作，以放松幼儿紧张的情绪。4、游戏蚂蚁搬豆在音乐的伴奏下，“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别在不同的地方寻找豆豆。第一遍游戏：幼儿找
13、到豆，爬回来后，要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地，手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规那么，把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后，要求女孩子带一粒豆跑回，男孩子带许多粒豆跑回来。重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。5、放松活动“蚂蚁洗澡”。请配教人员提早吹出许多泡泡，营造出泡泡漫天飞的情景，让全体幼儿随着洗澡歌的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后，请孩子们把豆抬回家，活动完毕。【教学反思】在让小班幼儿学习爬的动作时，设计了蚂蚁搬豆的体育游戏。活动中将爬行的动作练习与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点，作为幼儿执行爬行
14、的动令。第一，根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚-咚-咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬。鼓点快就爬得快，鼓点慢就爬得慢等等。多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克制了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪，而是积极主动地参与了活动，玩的很开心，动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣，因此也能完成预定的目的。随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于理论，社会化程度不断进步。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于
15、幼儿体育教育朝着安康的方向开展。因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去，将会收到事半功倍的效果。纲要中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园安康教育的重要目的。但由于小班幼儿身体的根本才能较差，自控力差，且思维活动带有详细形象性，对新颖事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪冲动、表情愉快。小班体育教案 篇6 活动目的1喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。2练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。3能动作灵敏的与同伴一起游戏，并遵守游戏规那么。4培养幼儿安康活泼的性格。5培养幼儿边玩边记录的学习技能，并可以用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备1小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。2幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关经历。活动过程1热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。(幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2练习各种不同方式的爬。(1)自由爬(老师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提醒幼儿不要互相碰撞。)(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)(3)寻声爬(
