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1、数学老师工作方案(集合15篇)数学老师工作方案(集合15篇)数学老师工作方案1 新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度和教学素质，进步学生的学习积极性，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，详细方案工作主要有以下几点：本学期所教班级科目：数学班级：七年级1班七年级6班教学内容安排：完本钱期教学任务，数学老师工作方案。使两班数学成绩有一定的进步。一、加强教育教学理论学习，进步个人的理论素养1认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2加大对自己和学生的自我分析p 和解剖。二、按数学课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活
2、动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。2、加强对自己和上课的标准，讨论课堂教学构造、形式和方法，多向其他有经历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务程度合格老师，3、加强对自己知识程度的进步，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上可以左右逢圆，得心应手，使学生可以对知识更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目的。实在重视学生思维才能培养，实在进步学生的解决问题的技能和创新才能。力争让学
3、生全面开展。6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经历，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。7、针对不同学习根底的学生的不同情况，进展不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。数学老师工作方案2 一、班级学生情况分析p 1、学习习惯和兴趣：本学期我继续担任五年
4、级2个班的数学教学工作，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、 根底知识和根本技能(1)、 绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)、局部同学的思维较灵敏，有着提醒知识之间的联络、探究规律的精神。(3)、个别学生从知识到理论的跨越还有些难度。二、教学目的结合本册教学内容进一步进步学生整数、小数四那么运算的纯熟程度。1.使学生掌握约数和倍数
5、、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。2.使学生理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会进展假分数、带分数、整数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。3.使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法那么，比拟纯熟地计算分数加、减法。4.使学生认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，可以进展简单的名数改定。5.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积。6.使学生学会数据的搜集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会、爱科
6、学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。7.通过理论活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联络，培养学生的数学应用意识和动手操作才能。三、教学方法措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施1、 创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的根底上都能得到进步。2、 注重学生知识形成和探究过程中获得的经历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的才能。3、 课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运
7、用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵敏运用。4、 坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析p 问题、解决问题的才能。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。5、 精讲多练，熟能生巧。数学老师工作方案3 一、指导思想以学校教诲处教学工作方案为指导，确立使学生“会学、乐学”的根本理念，以进步课堂教学效率为重点，加强校本研究。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效率，实在进步教学质量。二、目的任务1、开展课堂教学研究活动，着力改革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进老师的
8、反思，促进专业成长。3、积极参加区、校组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、加强教学研究，扎实做好常规教学工作：1备课要充分，学习目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效。2做好天天练的工作。狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天23分钟口算或者是根本计算训练，以此激发学生学习数学的兴趣。3加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。2、加强教研工作：1落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析p ，制定改良措施。2做好备课和作
9、业修改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。3教育教研与教育教学离不开教学研究，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习，在同伴互助的根底上进步教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能培养学生的探究才能。在本学期中，我将以参与式为主，运用多种灵敏的教学方法来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要分析p ，设计每一节课，并及时对每节课进展反思，分析p 课堂中出现的问题，并及时进展反思记录，发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢我的课，并
10、能在我的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。3、师德：1自我管理：作为一名老师，我要时刻提醒自己，我效劳的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。2老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫要追求卓越，崇尚一流，回绝平庸，注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展，使真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每 老师所追求的思想境界。我要使具备
11、更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。数学老师工作方案4 一、班级情况分析p 五年级一班共有学生52人，大局部的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极考虑，主动、创造性的进展学习。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好根底知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，表达分层教学，全面进步合格率和
12、优秀率。二、教学内容和教学目的这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。这一册教材的教学目的是，使学生：1，通过观察，操作等方法，认识圆；会用工具画图；掌握圆的周长和面积的计算公式，可以运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。2，结合详细的情境，理解百分数的意义，可以正确读写百分数；会进展百分数和分数，小数的互化；结合详细事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实际问题。3，结合详细情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱外表积，体积和圆锥体积的计算方法，可以运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。4，结合详细情境，理解比例
13、的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正反比例的意*决一些简单的实际问题。5，理解比例尺的意义，明确图上间隔 ，实际间隔 ，和比例尺三者之间的关系；能运用只是解决简单的实际问题。6，认识众数，中位数；会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据详细问题选择适宜的统计量来描绘分析p 数据，并能做出合理的解释。三、教学措施1，经历探究圆的周长和面积，圆柱外表积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思想方法；在观察，操作，考虑，交流等活动中开展抽象，概括，
14、推理的才能2，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探究，促进学生空间观念的开展。3，统计知识的教学，开展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进展考虑问题的思维习惯。4，体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。5，情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。数学老师工作方案5 一、本班教学目的通过本学期的教学使学生掌握负数、有理数、数轴、乘方、科学记数法、整式、一元二次方程等概念;掌握有理数的加减、乘除、乘方运算性质和法那么，整式的运算，一元一次方程的解法，并能应用一元一次方程解决实际问题;初步建立空间概念，认
15、识简单的几何图形，掌握线段和角的比拟方法，能进展一些简单的逻辑推理;通过本学期的教学培养学生的计算才能，合作探究才能，简单的逻辑推理才能，培养学生形成良好的学习习惯，教学中浸透思想教育，帮助学生树立远大的理想和奋斗的目的。二、本学期教材分析p 本学期的教学内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步。第一章有理数1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比拟有理数的大小。通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。3、掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简单的问题。4、理解乘方的意义，会进展乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)、通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。理解近似数与有效数字的概念。第二章整式的加减1、理解并掌握单项式、多项式、整式等等概念，弄清它们之间的区别与联络。2、理解同类项概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正确地进展同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的根底上，进展整式的加减
