小班社会我是小司机教案反思

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1、小班社会我是小司机教案反思这是小班社会我是小司机教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：l认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。l乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。活动准备：l布置马路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带活动过程：一、活动导入，引起兴趣。教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：你开得是什么车，你想

2、到哪里去？师：今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在马路上行驶。4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：笛笛叭叭（叫得轻的喇叭，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。5、游戏红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？（2）教师出示红灯：红灯亮了，停一停（幼儿马上停住）出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）三、根据标志停车1、教师带领小司机把车子开到停车场2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

3、教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在旅游自驾游的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：请给你的车找个车位停下来、在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？你的车停在第几个车位上？它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。相关知识小班社会教案：宝宝身份证：小班社会活动宝宝身份证教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识自己的标记，能够正确表达“我的标记

4、是*”。?在与同伴相互介绍身份证的过程中熟悉自己的标记、名字、性别，年龄。?适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会宝宝身份证教案吧。小班社会活动教案：有礼貌教案(附教学反思)：小班社会活动有礼貌教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会说早上好再见等礼貌用语，知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看有礼貌教案吧。小班社会活动教案：马路上的车教案(附教学反思)：小班社会活动马路上的车教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，掌握常见车的名称、外形，特征和用途，了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看马路上的车教案吧。1