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1、课题：篮球交叉步突破凌源市第三高级中学教师：赵玉辉教案设计说明一、指导思想：本课坚持以“健康第一”为指导思想，积极贯彻“阳光体育”的指导方针，旨在发展学生的自主、合作、探究学习能力，充分发挥学生的主体作用。通过多种练习手段找出适合学生的方法，学以致用，促进其身体素质和运动技能的提高，使之体验运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。二、教材分析：本次课的教学内容是篮球顺步交叉步突破，是中学体育的重点教材，也是一项运用广泛的运动。而且需要手上动作与脚步动作的协调配合，学习本技术动作不仅能提高学生的兴趣，还能使学生的协调性得到发展。三、学情分析：本次课授课对象是高中二年级的学生，学生对篮球有一定的认知
2、。该阶段的学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也还不具备较高的基本运动能力。篮球是很多学生所喜爱的一项运动，很多同学有较强的求知欲，但是男生相对女生而言接触篮球较多，从而造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异的教学。四、教学目标：1.运动参与目标：通过本次课的学习，加深学生对行篮球的认知程度，培养终身体育意识。2.运动技能目标：通过技能的学习，学生初步掌握篮球顺步交叉步的基本动作方法，使学生基本掌握交叉步突破的完整技术动作。3.身体健康目标：通过学习提高学生的身体素质，发展学生速度、协调性、灵敏性等素质。4.心理健康目标：通过学习养成互动交流学习的
3、习惯，提高学习自信心，体验成功的喜悦。5.社会适应目标: 通过学习培养学生勇敢、果断、团结合作的精神。五、教学重、难点：重点：蹬跨有力，抢占位置难点：突破的时机选择六、教学流程：本课教学过程分为热身准备阶段探究体验阶段比赛巩固阶段身心放松阶段四个部分。七、教学方法：1、学法：自由练习模仿练习小组学习法2、教法：讲解示范巡回指导个别纠正集体指导分组比赛展示表扬鼓励总结探讨八、预计运动效果与负荷1、预计通过教师的引导，学生能认真参与各个内容的练习使85%的学生基本掌握交叉步突破技术。2、学生平均心率为：110120次/分。3、学生练习密度：48%九、场地与器材篮球场、篮球40个、哨子 、2个立柱（
4、篮球）交叉步突破教学设计 班级：高二.3班 学生人数：40人 教师：赵玉辉 日期：5月教 材（篮球）交叉步突破课型新授课时间40分钟教学目标运动参与目标：通过本次课的学习，加深学生对行篮球的认知程度，培养终身体育意识。运动技能目标：通过技能的学习，学生初步掌握篮球顺步交叉步的基本动作方法，使学生基本掌握交叉步突破的完整技术动作。身体健康目标：通过学习提高学生的身体素质，发展学生速度、协调性、灵敏性等素质心理健康目标：通过学习养成互动交流学习的习惯，提高学习自信心，体验成功的喜悦社会适应目标: 通过学习培养学生勇敢、果断、团结合作的精神。重点蹬跨有力，抢占位置难点突破的时机选择顺序时间课的内容教
5、法与组织学习与锻炼练习分量次数时间强度一、准备部分2（一）、课堂常规：1. 体育委员整队；师生问好；教师检查人数、服装；2. 教师宣布本次课的内容、目标和要求；3. 安全教育4. 安排见习生。组织：四列横队 要求：快、静、齐注意力集中精神饱满顺序时间课的内容教法与组织学习与锻炼练习分量次数时间强度一、准备部分10（二）、准备活动：1.绕球场慢跑3圈；2徒手操：伸展运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿 3球操：双手头上指尖拨球双手互传环绕身体原地交换抬膝绕环“8”字绕环4游戏：运球抢球规则：每两个同学一组用两个篮球进行游戏，运好自己的球的同时争取打掉对方的篮球，并在每打掉对手一次球之后大声报
6、告，打掉一次喊“一”，两次喊“二”，以此类推.教师带领，口令指挥引导；带领学生认真完成各肢体、关节活动。教师讲解游戏方法、规则、合理组织学生进行快乐游戏要求：不得用野蛮动作抢球。 1.在教师的口令下，认真地完成准备活动；2.使身体各肢体、关节充分活动以适应本课学习的需要。要求：动作到位，身体舒展，活动充分。按教师要求积极进行游戏 35次23次中小中二、基本部分二、基本部分三、结束部分1585一、学习交叉步突破1.持球突破总类:交叉步、顺步、前转身、后转身持球交叉步突破技术动作：以右脚为中枢脚为例。突破时，左脚向前方跨出半步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对
7、手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手；球移至右手，向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，加速超越对手。动作技术环节:蹬跨、转体探肩、推放球、加速学习重点：蹬跨有力，抢占位置学习难点：突破的时机选择二、教学比赛要求：学生采用交叉步突破技术投篮或传球1、整队集合2、放松前后交替敲背敲腿放松。3、本课小结4、课后作业5、收还器材师生再见1. 讲解动作技术构成及要领，指出重难点2.结合学生防守教师示范.3.安排学生分组练习一对一攻防对练.4.一对一攻防对练,教师巡回指导.5.布置展示任务,继续巡回指导6.组织观看展示,评价展示情况7.介绍另外三种持球突破方法.8安排学生用交叉步突破方式突破上
8、篮，强调安全。、教法：讲解比赛要求教法：讲解比赛要求三人一组进行比赛1. 组织学生放松练习，前后交替敲背放松练习。2. 小结本次课情况，学生自我评价3、要求课下多加练习交叉步突破技术4.安排学生归还器材5.师生再见1.两排站在限制区两侧，,观看教师示范,听讲解.2. 分二组,立柱当障碍,持球突破接上篮练习.3. 按教师要求,持球做突破脚步动作练习.4.小组互动，讨论评价,推荐二名较好的同学参加展示.5.观看展示,听老师讲解存在的问题.6.消极防守,持球突破接上篮练习.要求：蹬跨有力上步快大7.教师现场分析.8.消极防守，用交叉步突破方式突破上篮练习，注意安全。认真参加比赛，积极运用交叉步突破技术投篮或传球，注意突破的时机选择学生积极进行放松认真听讲大胆自评互评归还器材2 6次1次1次中小
