实施方案范文集合8篇

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1、实施方案范文集合8篇实施方案篇1起步：领导认识，导入培训，概念开发;第一步：企业全面调研，认识基准和起点，树立目标;具体指标：P （OEE，TEEP，故障停机时数等）；Q （合格品率，客户投诉率等）；C （制造成本，维修成本，设备、备件成本、停机损失等）；D （按时交货率，计划完成率，库存等）；S （事故率，事故损失工时数，工伤事故数）；M （TPM员工参与率，合理化提案数，单点课程制作数等）。第二步：建立组织，成立TPM专职机构第三步：制定公司TPM目标、推进计划和实施计划推进计划一一框架计划（主要内容和阶段描述）实施计划三个月的时间表具体目标：PQCDSM按照五阶评价体系目标（组织结构健全

2、性；管理流程规范性； 员工士气和素养水平；生产（办公）现场状况；设备管理经济指 标（OEE, TEEP，维修费用，备件消耗与库存，MTBF等）最终目标：八个零（零故障、零事故、零缺陷、零浪费、零 库存、零投诉、零差错、零损失）；第四步：TPM启动会（4月 18日下午已启动）动员大会：最高领导；导入培训：1、请外部专家进行现场指导；2、到外面去学习 参观；刊物、看板、电子视板：宣传部门配合。第五步：以6S为切入点，开展TPM6S是基础；6S是突破口；6S同样要程序、规范管理：确定区域、人员、标准、周期、方法，并有检查评估方案；6S中必然发现根源性的问题一一引入清除六源内容。TPM的6S活动整理：

3、取舍分开，取留舍弃；整顿：条理摆放，取用快捷；清扫：清扫垃圾，不留污物；清洁：清除污染，维持整洁；安全：隐患管理，强化预防；素养：形成制度，养成习惯。营建“绿色”的企业！第六步：“六源”的解决TPM的寻找和清除“六源”活动污染源：清扫困难源、故障源、浪费源、缺陷源、事故危险 源1. 污染源：来自环境，来自设备；2. 清扫困难源：需要清扫，难于清扫，源于速、热、电、位；3. 故障源：引起故障的设备外部和本身条件；4. 危险源：存在安全隐患的现场和设备状况；5. 缺陷源：引起产品缺陷的设备问题及环境因素；6. 浪费源：造成物、能、人工浪费的人-机系统因素和生产 现场。六源项目管理1、重点解决在6S

4、活动中遇到明显的“六源”问题，主要是 污染源、清扫困难源和故障源，顺带解决6S中发现的安全隐患 源、缺陷源和浪费源问题。2、维修技术人员参加的技术攻关小组是一支活跃的力量， 无论在6S的规范和程序化，还是在“六源”的解决，都可以起 到带动作用。第七步：以规范化为主线，创建样板机台规范化要按照动作的逻辑联系，设计既体现正确操作，对产 品质量的关注，又能够适当维护，还要保证安全的规范体系。机台旁展示目视管理“两书”工艺操作作业指导书（体现正确执行操作工艺，保证产品质 量，保证作业安全）；维护保养规范作业指导书（体现清扫、点检、保养、润滑四 位一体，加上诊断、维修六步闭环）样板机台（线段）的选择：

5、典型性，带动性。第八步：样板示范，全面推广在样板机台（或线段）旁，召开现场发布会。程序：1、领导讲话鼓励；2、机台负责人介绍本机台的规范化文件体系和实际执行情况、效果；3、参观示范；4、参观人提问、答疑；5、组织者总结。第九步：公司预防维护体系的设计与实施设计：设计适合本企业的预防维护体系；设计与此防护体系匹配的全部管理程序；实施：运行并修改完善。第十步：现场改善、合理化提案活动现场改善：自己动手，小提案实施；合理化提案：程序化管理一一提案的接收、研究决策、组织实施、评价成果、快速反馈制度；第十一步：展开“员工未来能力持续成长”活动1、员工能力分析；2、员工成长约束、差距、原因分析；3、员工持

6、续成长计划；4、0PL程序化管理一一OPL课题的挖掘、组织撰写、评审修 改、组织培训教学、奖励体系；5、辅助实施。第十二步：建立TPM考核评估体系OEE，设备完好率，设备一级保养合格率，员工工作效率， 维修费用；6S评价：依据6S评价表分别就整理、整顿、清扫、清洁、 素养内的各项具体指标打分，计算总分；设备保养规范化作业评价：抽检若干规范化作业点，按照规 范化作业指导书要求分项目检查，得到机台（或线段）总分；合理化提案，OPL，安全，员工成长状况评价。第十三步：自主维修推进，规范的提升，小组自主管理从设备6S开始，深入挖掘和清除6源，逐步建立规范作业 体系，在工作中改善规范，不断提升规范，朝自

7、主维修和自主管 理的高度前进。TPM自主维护的7步骤6S的开展六源的清除建立规范体系建立设备操作运行规范；建立设备保养规范一一清扫、点检（监测）、保养（紧固、 调整、堵漏、冷却、防腐、换件、润滑）；建立设备维修规范；其他规范体系一一前期管理、资产台帐管理、维修管理、备 件管理、资料图纸、信息和知识资产管理。创建样板机台和模 范线选择样板机台的意义先行机台；让最优的做法具体化；检验规范的可行性；引导创新。样板机台的选择：1、典型性；2、带动性；3、有一定工作 难度；4、机台操作者有工作热情。样板机台创建的具体内容1、6S表率作用制定本机台6S检查标准，按照一定周期、方法、位置（点）、 工具和标准

8、对机台和生产现场进行6S活动，效果明显；2、6源清除表率作用对明显的6源进行清除，如污染源一一油泄露，加工废屑等； 清扫困难源一一如狭窄之处，研制清扫工具；危险源一一如飞溅 伤害，研制安全挡板等。3、完善的设备操作规范指导书有完整、逻辑清晰的作业指导书，包括设备的开启、工作准 备、操作运行过程、执行工艺参数、关闭、安全注意事项、质量 注意事项、紧急情况处理方式等。4、以机台为核心的改善和提案机台操作者提出改善点通过提案和立项方式解决小提案：自主提案，自主改善；大提案：专题立项，集思广益，项目管理，难题攻关。样板机台示范，全面推广在样板机台（或线段）旁，召开现场发布会。程序：1、领导讲话鼓励；2

9、、机台负责人介绍本机台的规范化文件体系和实际执行情 况、效果；3、参观示范；4、参观人提问、答疑；5、组织者总结。实施方案篇2一、活动目的：为实现“办人民满意的教育”、“让更多的人接受更好的教 育”的目标，落实我校“以人为本”学生成才观，把学校建设成 为“教师发展的沃土，学生成长的乐园”，使我校教育教学工作 在构建和谐社会中做出自己应有的贡献，依据省教育厅关于开 展中小学行风民主评议工作的实施意见规定的中小学教育开放 日，结合我校实际，我校将于20年10月24日开展“20年 学校开放日活动”。目的是展示学校教学改革发展的成果，公开 征求家长及社会各界对学校教育行风建设的意见和建议，解答与 学校

10、教育教学有关的问题。加强家长和老师、学校的情感交流， 听取家长意见反馈，促进学校教育行风建设、学校教学以及行政 管理等各项工作。使开放日成为推动学校工作，促进家校交流、 互动的平台。二、活动时间：10月24日（周五）全天上午：8： 00-11： 50下午：2： 00-8： 00三、准备工作：1、10月17日，全体领导班子开会，部署开放日的安排， 明确分工，团结协作。10月20日，召开级部主任会议，布置家长开放日的有关工 作，明确责任。2、对师生进行充分动员，办好“学校开放日”是全校每位 教职员工和全体学生的共同任务。3、各部门、各年级、各室为“学校开放日”作好内容与宣 传介绍两方面的准备。4、

11、安排接待人员、引导教师，事前必须做好培训、准备。5、印发带有日程、内容与回执的“开放日通知”、“教育 行风民主评议问卷调查表”、开放当日的“活动安排”和各年级 课表。6、校园环境作适当布置，做好清洁卫生工作。7、安排好家长集中、休息、与校领导对话的场所，做好接 待工作。四、家长开放日的活动安排：（一）教育教学成果展示。1、展示我校教师教学风采。周五（24日）全天开放全校所 有课程，欢迎家长及社会各界深入课堂听课，参与课堂评价指导。 具体安排见全校周五课程表。2、展示校园文化、校园环境、教学设施，开放各功能室。3、家长与班主任、课任教师交流、互动。家长可自由到教 师办公室与班主任、任课教师交谈。

12、4、邀请家长观摩课间操。5、下午5： 50-8： 00初二年级全体家长参加初二年级“十 四岁生日庆典”。（另见安排表）（二）家长座谈会、民主评议。1、下午3： 00,三个年级分别召开家长座谈会（每班3名 家长代表），征求家长对学校教育行风建设及学校教育教学工作 的意见和建议。2、发放“教育行风民主评议问卷调查表”，通过问卷调查 了解家长对学校教育行风建设、学校管理、师德教风建设、教育 收费、党风廉政建设等热点、难点问题的意见和建议。（三）现场咨询。在会议室设立咨询服务台，就当前和今后一个时期家长关心 的教育行风建设、教育教学质量、学校安全、招生收费等热点、 难点问题进行现场答疑或限时办理。实施

13、方案篇3为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，建立健全以 全面提高教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，认真 落实县教育局关于进一步提高教育教学质量的实施意见，结 合我校实际，特制订我校的实施方案。一、指导思想和总体目标以提高教育教学质量为根本，以强化学校精细化管理为基 础，以开展系列活动为抓手，以创名校、树名师为突破口，狠抓 教学管理，加大教师培养力度，更新教学观念，改进教学方法， 向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量，全力抓好教育教 学质量的提高。二、主要措施（一）充分认识提高教育教学质量的重要意义提高教育教学质量是教育改革与发展的根本出发点和落脚 点，是学校自身发展的内在要

14、求。只有不断提高教育教学质量， 才能赢得社会的认可，学校发展才有不竭的动力；没有高质量的 教育教学，就培养不出高素质的人才，就没有生存和发展的空间。 我校教师要充分认识提高教育教学质量的重要意义，明确教育教 学工作的中心地位，坚持教育教学工作中心地位不动摇，坚持一 把手是教育教学质量第一责任人制度不动摇，坚持教育教学管理 监控保障和教育教学质量考核一票否决制不动摇。进一步加大工 作力度，不断开拓创新，努力把我校教育教学质量提高到一个新 水平。（二）加强教学精细化管理，抓好教学常规的落实1、落实教学常规。认真贯彻落实博野县中小学教育教学 管理常规实施意见博野县教育局中小学、幼儿园教师奖励考 评办

15、法（试行），按照“严、细、精、实”的管理要求，层层 抓好教学管理常规落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教 学管理研究的重点。重过程、重细节、重视导，对备、讲、批、 辅、考、评等教学环节要求明确，视导及时，表扬与批评并重， 力促把教学常规的过程管理做扎实。教学管理人员要经常深入课堂，掌握教学第一手材料，及时 研究新情况，解决新问题。2、精心设计教案。倡导集中研究基础教案与个体设计创新 教案相结合的备课方式，充分发挥集体智慧，体现个性特色，增 加备课的实效性。教案要包括教学目标，教学重点、难点，教学方法及教具准 备，教学过程和板书设计、作业设计，教学反思等内容，力求做 到过程清晰，重点突出，科学实用。杜绝教师无教案、沿用旧教 案或抄袭别人教案上课的现象。学校每学期至少对备课情况检查四次，做好检查记录，评定 备课等级，载入教师业务档案。3、培养学生自主学习能力及习惯。充分利用同中开展培养学 生“十大学习好习惯”活动的契机，培养学生课前预习的好习惯，