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1、2012年中考语文复习计划 本学期复习备考是教学的主轴。依据中考前的备考特点，复习备考将分三个阶段进行： 第一阶段：4月调考前，大专题训练。 第二阶段：5月调考前，小专题训练 第三阶段：6月中考前，综合模拟训练。 复习过程中有识记与运用（字、词、句、段、默写、综合性学习和口语交际）、文言文、现代文和作文四大板块。 第一板块：识记与运用主要利用周练，有些专题放在第三阶段。 第二板块：文言文放在平时，每周要有，先课内后课外，先识记后迁移运用。 第三板块：现代文阅读是重点，特别是现代文（二），要训练学生读懂文章、准确答题的能力。 第四板块：作文是另一个重点，狠抓结构和语言表达，优生注重文章的思想。充
2、分利用周练和月考，以加分为杠杆，引导学生写结构清晰、语言优美、思想深刻的文章。同时，在周练月考的命题上要多下功夫，力求做到一题一得；力求让每一个学生准备35篇好范文。 复习备考是一个极为重要的阶段，在复习备考过程中，科学分析利用有关数据，发挥大家的智慧，结合考情、学情、班情进行有重点、有计划、有体系、有实质内容的复习。集体备课，协同合作是我校语文备课组的优良传统，我们要继续发扬，创造佳绩。复习措施： 1、以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学
3、，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、坚持集体备课，做到集思广益。备课时要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，抓准知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。每次测试后都认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，精心设计写作教学内容，认真实施训练方案，同时兼顾口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏等内容，根据中考新题型，设计相关练习，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、确立语
4、文教学的新理念，注重培养学生良好的学习习惯，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。在认真学好教材中必读篇目的基础上，及时做好课内外沟通，实现知识迁移，经常从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，引导学生进行阅读分析、鉴赏评论，帮助学生掌握分析文章的阅读技巧，提高阅读能力。 5注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础。要与外界保持广泛密切的联系，适时引进高水平高质量的试卷，慎重选择，进行有针对性的训练。要注意优生
5、差生之间的平衡，力争教学质量的全面丰收。6、高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作形式的包装，不断扩大一类文比重，努力减少四类文数量。7、充分利用信息教育资源，开展网络辅助教学。鼓励和指导学生利用语文教育网等资源，扩大课外阅读，学习写作技巧等。 8、定期安排周练、月考，保证质量，及时讲评。 9、加强对中考信息的收集和整理工作，根据中考的要求，及时调整教学计划和教学内容。 10、研究中考的试题，帮助学生梳理语文的知识点，对中考各个知识点进行有针对性的训练，提高学生的应试能
6、力。考点与难点在这里，以2012年武汉市元月调考为例分析，目前来看，难点主要出现在以下几个方面：1、病句识别：句子加长，病因模糊。2、文言文翻译：一直是难点，要通过训练来突破。3、语言品析：学生缺少方法，而且这是语文教学的重点和难点，平时要加强训练，适当的时候进行专题训练。4、内容探究：这是必考点，要给学生进行分类训练。5、写法分析：目前没有考，但要关注，要有针对性训练，不可忽视。6、信息处理：目前有变化，要重视，不能失分。7、作文思想：要重视对部分学生进行作文思维训练，写有价值的文章。培优、纠偏与补差1、培优是语文教学的一个重点工作：要重视，要落实，不能有依赖思想。根据学情，自己编制小训练。利用点滴时间，开小班授课。2、纠偏是语文的一大难题，要想方设法寻求突破。根据学校安排，力求做到以下几点：将纠偏学生定位，有重点。将名字写在备课本上，做到心中有数。采取切实可行的行动，如谈话、鼓励、上课多给机会、多一些面批与讲解等。建立语文学习跟踪表，与家长联系取得支持。3、补差在上学期的基础上巩固成果，防止反弹。多鼓励，多想办法，为语文均分做贡献。
