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1、幼儿园大班优秀游戏教案详案狐假虎威【设计思路】大班小朋友进行我喜爱的成语的主题活动，此活动得到孩子们的欢迎，区域活动中有一个活动是两两结伴玩游戏，一个小朋友将一张成语故事图片(小朋友们自己画的)翻开，另一个小朋友先观察画面，看懂图画是表现了一个什么成语故事，然后做相应的动作，孩子们的这个游戏提示和启发了我，可以根据成语故事的内容创编一个微型的音乐表演游戏，让孩子们通过唱、说、做动作来进行成语故事的表演。于是，我创作了一个狐假虎威的音乐作品，并设计了一个音乐表演游戏的活动。让幼儿通过玩游戏、表演，进一步理解成语的含义，不断提升音乐感受、音乐体验和音乐表现能力。【活动目标】1、学习玩音乐表演游戏狐
2、假虎威，用相应的语气语调和动作表现狐狸和老虎的形象。2、通过图片理解和掌握老虎和狐狸的对话，并调动自己的已有经验，能较逼真地扮演狐狸和老虎。3、与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。【活动准备】狐狸、老虎图片、音乐。【活动过程】一、复习歌曲1、听，这是什么歌2、狐假虎威这个成语，讲了个什么故事3、狐狸见到老虎的时候，它对老虎说了些什么呢想知道吗请仔细听。二、学习对话1、老师说对话。问：狐狸说了什么老虎又说了什么2、老师再完整讲述一遍。3、教师出示图片，打乱摆放，引导幼儿看图片与儿歌内容匹配。三、选择角色1、出示老虎、狐狸图片，选择角色，确定坐位。2、完整练习狐狸和老虎的对话。3、创编狐狸和老虎的动作。四、学习游戏狐假虎威1、看他们怕我还是怕你!他们是谁呀小动物们到底怕谁(教案出自：教案网)它们看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪，咦，狐狸和老虎怎么在一起呢于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了，一回头，小动物就不动。2、做什么小动物3、听音乐，仔细听什么时候小动物停下来。4、玩狐假虎威的游戏。我们先一起唱歌，狐狸看见老虎，和老虎对话，再扮演森林里的各种小动物，悄悄地跟着老虎和狐狸的后面。老虎和狐狸一回头，发现谁动了，就把它抓回去。5、根据玩游戏情况提出要求(狐狸不换)6、再最后完整游戏，老虎唱歌，戳穿狐狸的把戏再去抓小动物，在高潮中结束。1
