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1、5.1确定位置（一）杜道民教学目标（一）教学知识点1确定位置的必要性2确定位置的方法（二）能力训练要求1通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景2让学生探索确定位置的方法（三）情感与价值观要求1让学生主动地参与观察、操作与活动2让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作教学重点1在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法2比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置教学难点比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置教学方法谈话法,演示法,讲解法,讨论法.教具准备本节相关课件教学过程创设问题情境，导入新课师这里我有一张中国地图，我们可以找到北
2、京的位置，或者河南省的位置。同学们想不想找到我们学校的位置呢？这里找不到，我们可以到互联网上去找一找。本节课我们就来研究为什么要确定位置，掌握确定位置的一些基本方法讲授新课1确定位置的必要性去电影院看电影需要买票，票上指出了你应坐的座位，你拿着票在电影院如何找到电影票上所指的位置？在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？（5，6）表示什么含义？2议一议（1）在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？（2）在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗？与同伴交流3例题讲解投影片例1下图是某次海战中敌我双方舰
3、艇对峙示意图，对我方潜艇来说：（1）北偏东40的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？（2）距我方潜艇图上距离1 cm处的敌舰有哪几艘？（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？解：（1）对我方潜艇来说，北偏东40的方向上有两个目标：敌舰B和小岛要想确定敌舰B的位置，仅有北偏东40的方向是不够的，还需要知道敌舰B距我方潜艇的距离（2）距我方潜艇图上距离1 cm处的敌舰有两艘：敌舰A和敌舰C（3）要确定每艘敌舰的位置，各需要两个数据：距离和方位角如，对我方潜艇来说，敌舰A在正南方向，图上距离为1 cm处；敌舰B在北偏东40，图上距离为1.4 cm处；敌舰C在正东方向，图上距离
4、为1cm师至此，我们确定物体的位置已有好多种如我们要去一个陌生的地方应怎样在地图上尽快找到这个地方；去电影院应怎样根据票上的数字来找到自己应坐的位置；在例题中要确定我方潜艇与敌方战舰的位置要用距离和方位角来确定所以在平面上确定物体的位置有多种方式，但基本上都需要两个数据课堂练习投影片据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏78级的大地震，地震中心位于唐山市吉祥路一带，即北纬3938，东经11811在这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的最大灾难你能在地图上找到震源的大致位置吗？分析：因为在地图上只能找到整度数，所以先应看3938和11811接近多少度，大致找到这个区域，再具体去找所要找的位置答：先在地图上找到北纬40度的纬线，再寻找东经120度的经线，两条线的交点位置附近即可找到震源位置议一议师请大家看书上的图42，是广州市地图简图的一部分，如何向同伴介绍“广州起义烈士陵园”所在的区域？“广州火车站”呢？生“广州起义烈士陵园”在C4区，“广州火车站”在B3区师生活中还有哪些用类似的方法确定位置的实例？生略课时小结1、 我学会了什么？2、 我是怎么学的？3、 我学得怎样？课后作业习题51，第1、2、3题板书设计确定位置（一）一、确定位置的必要性二、议一议（电影院找座位问题）三、例题讲解四、课堂练习五、课时小结六、课后作业
