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1、一年级上册地球妈妈教案 今天，小编为您介绍的是一年级上册?地球妈妈教案，字里行间里叙述了对地球环境的热爱，爱护环境是我们每个人的责任和义务，让我们生活的环境更加的美好。教学目标：1、会写田字格里的四个生字。认识新笔画“竖折折钩和偏旁“角字头。2、正确认读本课十二个生字。3、借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。4、培养学生热爱我们共同家园地球的感情。教学重点：1、会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：让学生理解文中“大大的家和“小小的家。教学准备：生字卡片，小黑板教学过程：一、谈话导入新课1、师：在你的家里，谁最亲你(谈到妈妈时，说一
2、说自己的妈妈。)妈妈都为你做过那些事情(学生发言)师：是啊，是妈妈给了我们生命，并为我们付出了很多。今天我们要学习一篇有关妈妈的课文，?地球妈妈。2、大家齐读课题师：你们猜一猜课文会写些什么地球是谁的妈妈二、初读课文，认读生字1、教。师范读课文，学生认真倾听。想一想地球是谁的妈妈。2、学生借助汉语拼音认读课文，提出要求：不能丢字落字，读准字音。3、指名读课文，纠正字音，互相评价。4、在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。5、小黑板出示带拼音的生字，利用小老师领读等形式熟悉生字，再去掉拼音，开火车读。(利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓)。6、出示含有生字的句子，让学生认读。(
3、1)半空中的树杈上，有一只小鸟在等妈妈。(2)绿色的.荷叶下有小虾的家。(3)这只小白兔真是太可爱了。(4)地上的小房子里，有我和小狗的家。(5)小鱼在水里自由自在地游玩。(6)小松鼠的尾巴好看极了!7、指名让学生读课文，检查学生对课文的认读情况。三、指导朗读，读中理解1、让学生说说通过读课文，你都知道了些什么2、从第二自然段入手，指导学生有感情地朗读这段。(教师运用多媒体出示每个孩子小小的家的画面，指导学生感情朗读。)3、指导学生有感情地朗读第一自然段。4、扩展练习，深入理解。你知道地球妈妈还有哪些孩子，他们的家都在哪吗5、指导学生有感情地朗读第三自然段。四、配着画面、音乐，有感情地朗读全文。
