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1、Seminar on Practical Enneagram实用九型人格工 作 坊学习九型人格专业操守九型人格是一种自我认识及个人成长的工具；容许别人去发掘自己的个性；性格型号不能完全形容一个人的全部；九型人格是一门不断改进的学问；九型人格鼓励我们要相互学习，取长补短；不要乱“点人型”；不要用九型“做借口”；用九型做“提升自己”的蓝图。什么是九型型人格九型人格格是我我们了解解自己和和别人行行为动机机以及情情绪反应应的有效效工具。它它能清楚楚地指出出自己在在安定和和压力状状态下的的行为模模式。使使我们能能知己知知彼突破破个性局局限，越越过事业业高原。九型人格格其实实是一个个很古老老的智慧慧，其英
2、英文词EEnneeagrram读读成ANNYaGraam，意意思来自自希腊文文的Ennneaa即是“九九”的意意思，而而Graam是指指图形，所所以，EEnneeagrram实实际上表表示拥有有九个方方位的图图形，亦亦有人称称之为“和和谐图”或或“九尖尖图”。它它的原作作者是谁谁，已无无人考究究，正如如易经经一样样，原作作者已经经失传。相相传它来来自于公公元前二二千五百百年，中中东地区区名为苏苏菲派（Sufis）的部落中的不传之秘。其族长使用九型性格这套工具去统治和管理他们的族人，令他们的族人，令他们的部落得以有效管制和彼此建立起一个和谐的关系。九型人格历来以口相传，一代接一代的单传。自八十年
3、代代末，先先后出现现几位九九型性格格学的主主要人物物，令这这套学说说得以风风行，两两个重要要人物是是Hellen Pallmerr和Davve DDaniiel，他他们于加加州史丹丹福大学学开课讲讲授九型型性格学学，又举举办许多多讲座，慢慢慢让更更多人认认识这套套学说。九型人格格指出出，驱动动着人类类行为的的背后隐隐藏着九九种不同同的性格格特质，每每个人都都拥有其其中一种种。它是是人们的的动机和和情绪运运动的能能源，所所以了解解九种性性格便能能更有效效地了解解自己的的情绪与与行为心心理，人人际关系系的互动动，冲突突的来源源等等。从从而引导导我们如如何取长长补短，自自我成长长，使我我们更有有智慧
4、。尽管从古至至今，已已有很多多种关于于人的性性格的分分类方法法，但九型人人格的的精华是是它揭示示的是人人们内在在最深层层的价值值观以及及内在注注意力的的焦点。它它即简单单又精确确，而且且寓意深深远，它它能有系系统的阐阐述每种种性格如如何运作作，在压压力和安安定状态态下，各各种类型型如何转转变，它它能使初初学者和和经验老老到的人人，在短短时间内内掌握其其核心精精髓并能能运用于于自己的的生活及及工作实实践之中中。否则则，可能能我们要要花上多多年的时时间，也也未必能能够达到到对人的的这样了了解。学习九型型人格的的正确方方法九型人格格现在在席卷全全球，许许多人也也曾著书书立说，但但正确的的学习方方法是
5、，参参加九九型人格格的研研讨会，在在这样的的研讨会会上，你你可以非非常清楚楚地透过过导师引引导，真真人分享享，现身身说法，讨讨论，观观察，活活动等方方法，迅迅速了解解自己并并明白他他人的内内在价值值观和注注意力焦焦点，这这些也许许是你在在书本中中无法体体验到的的。许多多看书学学习九九型人格格的人人均得出出一个结结论：“我我是一个个复合型型的”，因因为，他他/她觉得得具备了了书中描描述的每每种性格格的一部部分表现现特征，这这就是看看书学习习九型型人格的关键键所在。而而在三天天的研讨讨会现场场，你将将完全体体会到“我我是谁”，你你只是九九型中的的一种，而而对其他他与我完完全不同同的人，亦亦能直观观
6、清晰地地了解明明白。并并能了解解自己的的个性局局限，并并能掌握握如何提提升自己己朝向更更健康方方向发展展的技巧巧。导师介绍许琳（Maashaa)，国国际专业业教练，也也是全国国知名的的九型人人格资深深学者、培培训师和和NLPP执行师师。曾服服务于原原国内最最大的培培训机构构之一汇汇才公司司，做九九型人格格导师。师从于香港大学心理学博士生导师孙天伦、国际九型人格大师Helen Palmer(海伦帕尔默)和Peter等学习九型人格学说，获得国际九型人格导师资格。从事九型人格的研究和传播达八年，有过百场教学经验，访谈人数近万人。许琳教练曾管理企业十余年，对人性有深刻洞察与感悟。其授课风格是：基于对每
7、一个九型号码的深层的爱，客观中立地传播九型。她曾受邀于清华大学EMBA总裁班等多所大学，讲授九型人格学说，她的讲授富有逻辑性，严谨而不失亲切细腻，深受学员欢迎培训领域： 九型人人格的应应用课程程优势课程： 九型型人格工工作坊、九九型人格格与识人人用人之之道、九九型人格格与企业业管理、九九型人格格与销售售、九九型人格格与团队队建设、九九型人格格与人际际沟通、九九型人格格与压力力管理九九型人格格专业导导师课程程、九九型人格格变化为为27种副副型九型人格学学1号：完美美型（PPERFFECTTIONN）世界观：希希望每件件事都做做得最完完美 。行为动机：做事力力求完美美 ，有原则 、有标准 、理性正
8、正直，时时常压抑抑自己人人性中不不宣的一一面， 怨而不不怒。性格倾向：内向、被被动、批批判。关注错误，纠纠正错误误、持续续监测，喜喜欢每件件事都井井井有条条，顺序序编排 急于把事情情办好，努努力完美美有理性、独独立、勤勤奋工作作有责任、成成熟、有有目标、且且看中效效率对自己和他他人都很很喜欢批批评、没没耐性、吹吹毛求疵疵先工作，后后享乐压抑冲动和和渴望过度刚性将高尚作为为自己的的报酬嘴边常挂着着应该该怎样做做这句句话一向坚持自自己的原原则，很很难容忍忍其他不不同意见见个性严谨，严严格没有有笑容，不不拘言笑笑很少顾及家家人，喜喜欢鸡蛋蛋里挑骨骨头。常常埋怨和和生气他他人做事事不够好好。是一个合理
9、理、实际际、脚踏踏实地的的人。Type Onee 1号The PPerffecttionn 完美型型96521 完美型3487- Relax 放松时 Stress受压时完美型 IN SSECUURITTY: 身心舒舒泰，无无忧无虑虑时倾向向7IN STTRESSS: 身心心受压，自自我防卫卫时倾向向4Type Onee 1号自尊尊感高低低之分别别是非分明、正直无私判断力高、优先顺序自律性强道德标准高害怕犯错爱批判挑剔严格控制、纠正别人非黑即白自以为是要自己是对，就要证明别人是错伪君子心胸狭窄健 康一 般不健康1的进步1、 不要做批评评家，吹吹毛求疵疵。2、 您想停留于于“对”的的位置，还还是活
10、在在当下。3、 照顾自己的的事，因因为您所所要的跟跟别人所所要的是是不一样样。4、 学会什么是是“没错错”。5、 尝试接受及及包容自自己的不不完美。6、 用自己“对对、错”的的观念作作参考，而而不是评评判别人人。7、 放松自己，不不再压抑抑自己的的感受。8、 多留心其他他环境因因素，别别以为自自己的判判断等同同于事实实。9、 鼓励犯错，错错误会成成为有用用的资料料、回应应及智慧慧。10 原谅谅自己。支持1的方方法 提醒他们不不用证明明自己是是完美的的。 提醒他们就就算内心心有恼怒怒也不妨妨表达出出来，别别人不会会因此而而不喜欢欢他们。 鼓励他们相相信有一一段“健健康”的的争执是是可以释释放内心
11、心的压力力。 他们犯了过过错时，要要表现“体体谅”及及“明白白”。 带他们去旅旅行，当当离开家家庭及既既有责任任时，他他们如释释重负，轻轻松过来来。 鼓励他们抽抽出时间间去放松松及享受受一下。相处1之道道 欣赏他们的的“高准准则”及及在关系系上的稳稳定性及及安全感感。 令他们知道道您是一一个可以以信赖的的朋友。 赞美他们那那关心别别人及乐乐于助人人的行为为。 以礼物、贺贺卡、拥拥抱来表表示您对对他们的的欣赏。 承认错误，他他们喜欢欢见到别别人有懊懊悔之心心。 用最好的态态度及以以礼相待待。 处理事物要要井井有有条，约约会他们们时要守守时。 他们有时也也不自觉觉自己对对于负面面说话会会有如此此的
12、反应应。 他们的挑剔剔，只是是代表他他们想帮帮助你而而已。2号：助人人型（HHELPPER）世界观：我我的天职职是帮助助他人。行为动机：渴望被被爱，受受人感激激和认同同，善解解人意，有有同情心心。性格倾向：外向、主主动、感感情丰富富关注去满足足重要的的其他人人乐于付出，努努力满足足他人的的需要想成为他人人不可缺缺少的压抑或疏忽忽自己的的感受有时会有强强烈的寂寂寞感觉觉不直接表达达自己的的感受缺乏自主和和想法很希望被他他人接受受、并获获得他人人的认同同、尊重重、爱护护及钦佩佩喜欢朋友并并乐于倾倾听他们们的事情情对人热情、友友善、有有爱心和和有耐心心借着对别人人的付出出来表现现自己重视人际关关系不
13、会直接向向某人表表达自己己不满的的情绪，但但可能会会向其他他人抱怨怨他/她会掩饰或不不去触自自己的焦焦虑很难拒绝有有求于自自己的人人，即使使拨不出出时间，也也会牺牲牲自己成成全他人人是一个关怀怀、乐于于助人、慷慷慨的人人Type Twoo 22号The HHelpper 助人型型98765432 助人型1- Relax 放松时 Stress受压时助人型IN SECURITY: 身心舒泰，无忧无虑时倾向4IN STRESS: 身心受压，自我防卫时倾向8Type Twoo 2号自尊尊感高低低之分别别感情投入体恤别人热心助人将心比心过分热心需要被人需要占有欲强、嫉妒心重觉得自己是不可缺少抱怨连连利用别人弱点去贬损别人无法帮助别人时，觉得被人欺骗愤恨不平，抹黑别人健 康一 般不健康2的进步1、 学会接受别别人的赞赞美。2、 减少支配别别人，不不要用心心机迎合合对方。3、 “收手”即即让别人人自己去去解决问问题。4、 别过分“体体谅”别别人，别别人不需需要您去去搭救，清清楚自己己责任的的界限。5、 将对人的慈慈爱转对对自己
