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1、：大母鸡，花公鸡大母鸡 花公鸡广西横县横州镇洪德小学：农小燕音乐 课第四册一、听音乐进教室（火车开啦）导入进教室：小 朋友们，告诉你们一个好消息，今天小动物们要在农家 小院举办音乐会，你们想不想和农老师一起去啊？（想） 真是太好啦！那还等什么呢？乘着我们的小火车出发吧！ 二、发声练习 1.（师）小朋友们！小火车已经到站了， 你们看这里就是农家小院。2.出示课件 1：农家小院全 图加有轻音乐（师）漂亮吗？（生）漂亮。3出示课件2：农家小院有动物：猪、马、驴、牛、狗、羊（师）小朋友们，我们来看一看今天来参加音乐会都有 哪一些动物，我看哪一位小朋友能最快的回答老师？（生 学生回答（师）那么多小动物朋
2、友来迎接我们， 你们开心吗？（生）开心（师）那么我们大家向他们挥挥 手打声招呼吧。（生）打招呼（师）嘘！听？是谁的声音 啊？（生）母鸡（师）对了，听说母鸡妈妈生小宝宝了， 公鸡爸爸正在照顾它，所以今天都不能亲自来迎接小朋 友们，但听到小朋友们的声音啊，他们也欢快地叫了起 来了，趁着音乐会没有开始，我们大家一起去看看他们 好吗？ （生）好4你们看，这里就是公鸡和母鸡的家了。 5出示课件3公鸡、母鸡的家（点击的时候有点轻 音乐）（师）漂亮吗？6。（生）好漂亮啊！ 7公鸡和母鸡看到了小朋友们来了，都高兴得唱起来了，看 他们叫得多欢呀？8出示课件 4公鸡母鸡图，还有他 们分别叫出的声音 9（师）谁来学
3、一公鸡的声音？公鸡 的嘴型（师）老师觉得这位小朋友学得可真像，我们再请他来学一学，你们可要注意听了，特别要注意观观 察他的小嘴巴。请学生模仿。（师）就因为这位同学是用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌，所以他才唱得难听 11（师）我们一起打开圆圆的嘴巴再来试试看，看是不 是比刚才有提高了？（小朋友们提高真大。刚才学得比图 上的大公鸡还要好）12（师）公鸡早早起来打鸣啊！是 想把小朋友们叫醒，不要睡懒觉了，按时起床，要养成 早睡早起的好习惯。 13 （师）现在我们就学公鸡一起唱 歌好吗？ （生）好（师）那请小朋友们的身子坐直了， 嗯我看哪一位小朋友坐得最端正，那他唱起歌来才难听， 都不错，现在我们来听一听1
4、4.出示课件5 s s I s 丨丨还加上喔喔的声音15老师试范唱：55I5II喔喔 喔学唱的时候出现学生叫得太用力,就要说：小朋友们，如果公鸡打鸣叫得太用力的话，那 么嗓子会怎么样啊？（哑）那么怎么唱它的声音才不会哑 呢？谁来学一学？一一（评价）那么我们要学公鸡打鸣的 时候声音必定要清脆,响亮。（师）小朋友们再试试14.（师）小朋友们唱得真好,母鸡妈妈现在当上了妈妈,它也高兴得唱起歌来，我们也来学学它唱歌好吗？（生）好（师）来跟着首乐一起唱15.出示课件6在点击母鸡图收回咯咯咯声音 16大母鸡快下蛋了，它会收回什么声首？17.（师）母鸡妈妈生小宝宝心情怎么样 啊？（生）幸福，高兴（师）那么我
5、们就用幸福高兴的心 情去学母鸡妈妈唱歌，我觉得还够高兴，我们再高兴再幸福一些好吗？把母鸡妈妈那种喜悦的心情唱出 来。18（师）母鸡和公鸡看见小朋友们唱得那么好啊， 都争着唱起歌来，你们看他们唱得多欢啊？19-出示课 件 7 轮唱的歌谱和词，还有声首现在啊我想请两个小朋 友上来扮演母鸡妈妈和公鸡爸爸，来学一学他们唱歌 20（师）哪一位小朋友来扮演母鸡妈妈，和公鸡爸爸。 -请学生表演唱并加以指导（师）他们唱得怎么样啊？（生 不好，表情不好（师）那用什么表情才好呢，你来教教他 好吗？来试试看（师）真棒，这位小朋友你懂了吗，你也 来学学看好吗？真不错，提高真大，加以鼓励21现在我想请全体小朋友也一起来
6、学学他们唱歌。这 样吧，愿意当公鸡的站起来唱，喜欢做母鸡的坐在位置 上唱。我们看一看是母鸡唱得好还是公鸡唱得好。四、 难点教学 1（师）母鸡和公鸡看到小朋友们一起唱得那 么开心啊？也一起唱起歌来了，（生）好 3.出示课件： 8合唱的的歌谱（教学难点）4.（师）现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，听一听它们是怎么唱得 5点击课件8收回合唱部分两次 6（师）小朋友们刚才都 听清楚了吗？（生）听清楚了（师）小朋友们，你们看， 这个符号你们懂是什么吗？（生）不知道（师）哦，那么 我们把它给请出来就知道了？童话：小朋友我叫中括号， 小朋友们如果见到我啊，就是代表要一起唱的意思，小 朋友们你们听懂了吗？好，现
7、在我们大家一起来把合唱 部分唱一唱，现在把你们分成两组，1 级看高声部，2 组 低声部，比比看哪一组唱得好，准备好了吗？真难听。 （男女）7小朋友们真历害，一下子就学会了，那下面 曲子更难不倒小朋友们了，看看小朋友能不能把它给唱 出来/不会就请两个小朋友 8出示课件9轮唱和合唱的图分出两组，然后点出它们分别唱得地方，再开始，可以轮流扮演不同角色。 10（师）你们都准备好吗？12（师）准备好了。- 开始唱难点三、新歌教学新歌导入刚才我们学了两个小动物唱歌，他们是花公鸡和大母鸡，今天呀！我们就来学习这首新歌。2.出示课件 10 新歌的题目 3（师）请小朋友们响亮的把歌曲的题目读 一读 4（师）好，
8、现在我们就来听一听这首新歌，小朋 友们可以一边听一边在下面随着音乐摆动身体/开录 音机（师）小朋友们这首歌难听吗？（生）难听（那么这里有三种情绪 ，你们觉得这首歌属于哪一种呢？板书 痛苦，一般，高兴）（生）开心（师）为什么你们为什 么觉得这首歌是开心的呢？一一它的音乐，节奏轻快， 而且很动（师）小朋友真聪明，那现在农老师就用高兴的 心情用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍，小朋友可要注意 听了，如果农老师唱得好，就请小朋友为我鼓鼓掌好吗？ 5老师有感情的用“啦”来哼唱歌曲。6（师）农老师 唱得好不好啊？谢谢小朋友们，老师也想听听小朋友们 唱一唱这首歌曲，行吗？（生）行。7（师）下面请小 朋友们小声地用
9、一个“啦”的字来轻轻地跟老师模唱这 首歌曲的旋律。 8出示课件 11“歌谱”和“啦”第一遍：评语：小朋友们刚才都模仿的很认真，但是啊 我觉得你们唱那个啦字的时候，声音还不够跳跃，小朋 友们的小舌头可以动快点，灵活一点，再加上高兴的心 情去唱它那就更好了， ？来我们来试一试（注意：连音线唱一个啦）第二遍：（1）小朋友们这一次比刚才那 一次唱得难听多了，下面我们男女同学比一比好不好， 看看男同学唱得好还是女同学唱得好，女同学先来吧， 男同学伸出小手帮帮女同学打节奏好吗？（2）女同学唱 得真不错，下面该轮到男同学了，男同学有没有信心唱 得比女同学还要好啊？好，记得要唱得跳跃，唱得高兴 那才能赢女同学
10、，农老师看你们表现，女同学也帮男同学打打节奏。小结：我觉得男女同学都唱得不错，你们 都是好样的。9（师）下面农老师把歌词念一遍，我想 请小朋友们伸出小手也帮帮农老师打打节奏，可以吗？ （老师边做动作边读歌词）（生）可以（师）准备好了吗？ 开始下面也请你们边打节奏打念歌词行吗？10.出示课件：12.节奏和歌词 11（师）表现的真 不错，老师越来越喜欢你们了，现在我们就来学唱这首 歌曲。10.出示课件 14：全曲（1）教师有感情的范唱一 遍（2）请教学生唱一遍注意说明中括号和连音线注再高兴，再唱得动听，再跳跃一些（3）小组唱（4）男女 唱五、分析歌曲 1（师）小朋友们表现得真棒，农老师 请你们看一
11、部动画片，喜欢吗？2出示课件 15母鸡下蛋图（师）母鸡当上了妈妈，它的心情是怎么样 啊？一一个别对话（生）幸福，开心等等3.（师）那么 我们唱大母鸡的时候是用什么样的心情去唱好它呢？（生 幸福，高兴（师）那么小朋友们平时高兴的时候，小脸是 什么表情啊？（生）笑得，开心的（师）我请一位来试试 看，农老师说一二三你就露出开心的心情好吗？这位小 朋友开心吗？我们全体小朋友也来试试看，来用小手捂 住小脸，来一二三呵呵呵来，我们大家一起来用高兴幸 福的心情来把母鸡唱一唱，农老师唱花公鸡的，指导学生声音要轻而跳跃，再幸福一些，再高兴一些。 表扬 4（师）我们接下来再继续看，5点击课件16早起 6（师）小朋
12、友看到了什么啊？（生）公鸡早上起来打鸣，（师）怎么看得出是早上呢？太阳公公正在刷牙、 （小朋友观得真仔细） 7 （师）对 了，公鸡当了爸爸，看它抬起头挺起胸，多神气啊！那 么公鸡唱歌的时候，心情又是怎么样的呢？ 8 （生）高 兴 9（师）那么我们也来学公鸡用高兴的心情，用清脆 的声音把公鸡的歌词给唱一唱，农老师当母鸡 指导学生用清脆的声音唱。四、歌表演 1（师）小朋友们唱得可真动听啊！下面我们来玩一个 游戏好不好？（生）好 2（师）那好，现在啊，愿意当 母鸡的小朋友到这边来，喜欢公鸡的小朋友到这边来， 3（师）请小朋友们可要听好了，我们今天玩的游戏就 是母鸡公鸡比赛唱歌，比比看到底是公鸡队唱得
13、好还是 母鸡队唱得好，唱得好就可以得到一个大金杯，想不想 拿到它，想得话那你们就要靠集体的力量去争取了哦， 我看哪争得最多。4（师）-贴母鸡图和公鸡图到黑板 上去 5（师）母鸡队你们有信心赢公鸡队吗？（有）公 鸡队你们有没有信心打败母鸡队（有）好，大家一起加油 我们这次比赛不是比哪一组唱得大声，而是比唱得难听， 公鸡要用高兴的心情，清脆的声音把歌曲唱好你们就胜 利了，母鸡队要幸福和开心的心情去唱好那也算胜利了，记得了吗？（记得了）准备好吗？（生）好了（师）听过 门 6（师）哇，刚才大母鸡和花公鸡唱得可真不错，不 分上下，如果你们在唱歌的时候能加上一点漂亮的动作 那就更完美了，好了，现在给你们一
14、分钟的时间小组讨 论为你们的扮演的小动物加上动作，表演得好，大奖杯 已经向我们招手了，哪一组想得到这个大金杯，我们等 一下再来比一比/。在讨论的时候抓一两个不同动作的学生上去表演。或者讲解 7（师）好了，现在 比赛正式开始 ，你们都准备好了吗？（好了）小组比边 唱歌边做动作。评出优胜奖。表扬：两组都表现的都不错，真难评，从刚才的表演来看，农老师觉得这 一小组表现的最好，这一轮的比赛他们赢了，给你们贴 上小奖杯。鼓励：这一小组的小朋友也不要失望，这一 轮赢不了，还有下一轮，农老师相信你们必定能行的， 你们对自己有信心吗？（有）好，那么就做一个必胜的动 作，来一一野8师：好了，现在农老师想请你们每
15、一 组派三个代表上来，代表你们组表演，你们看哪几位刚 才表演的最象的，或者你认为你自己表演的很棒的也可 以举手自我推荐。哪一位。刚才没得奖杯的小朋友快点 加油啊。10 请代表上来表演一一得奖杯一一表扬：这 两位小朋友表演的真不错，真像两位小歌星，农老师觉 得他们的水平不分上下，所以都给你们各组各发一个大奖杯。开心吗？11表演唱请学生边加动作边唱，下面同学也一起唱12加上器乐表演一一说出乐器 名，然后请学生上来打，按照他们的意思打，然后老师 教，学生跟打。综合表演：（1）演奏家（2）舞蹈家（3） 歌唱家一下面的同学面对面对表情唱（下面的学生必定要 有表情表演 ）五、创作歌曲。1.（师）小朋友们刚
16、才演 唱“大母鸡花公鸡”时，那优美动听的歌声把农家小院 里的几只小动物也吸引来了，你们看，它们是谁？（生） 小狗，小猫等 2.出示课件 25农家小院图猫狗3（师）他们是谁啊？学生分别说出动物的名字 4（师）小花猫和小狗也希望有一首属于它们自己的 歌曲，老师希望小朋友们用集体智慧，帮小花猫小花狗 用“大母鸡花公鸡”那首歌的旋律来编一首歌？好不好 啊？5（生）好 6点击课件26创编的歌谱，让学生填词 7-师：那同学们看，刚才我们唱的那首歌大 母鸡咯咯咯咯，那小花猫怎么唱啊？试唱，唱得真棒 点击出歌词，再往下看-8（师）现在我们分四个 小组，你们小组比赛，看哪一小组编得最快，而且能加 上动作表情去把自己改的歌曲
