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1、幼儿园学习方案1一、指导思想继续以纲要精神为指导，聚焦课改实践，深化课程教材改革，关注幼儿园 课程构建的规范性，课程实施的有效性。以提高集体教学活动的有效性为抓手，大 练基本功，优化园教质量。通过多种途径，建设高素质师资队伍，促进园教质量迈上一个新 的台阶。二、主要目标1、建设一支高素质的教师队伍，加强业务学习，加强职业道德教育，在业务 上精益求精，敢于改革创新，适应时代的要求。2、为切实提高幼儿活动质量，在教育教学方面，努力提高集体教学活动质 量，同时，优化幼儿一日活动的组织，加强幼儿的常规管理，培养幼儿的各种学习 和生活习惯，为其一生的好习惯养成奠定基础。3、以园本培训为基地，提高教职员工
2、的整体素质。在做好教师的各种常规培 训工作的同时，重点抓好教师的基本技能培训，为我园的可持续发展打好基础。3 改进备课方式（电子版），做到课前备课充分，在讨论、反思中优化教学活动 的组织环节，并要求教具准备充分，切实提高课堂教学的质量。4、强教师队伍建设，以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。5、常规管理，提高园教质量。三、具体工作及措施（一）队伍建设1、加强学习，提升教师的专业理论素养。（1）、重点学习纲要，让教师通过反思学习、心得交流等形式，进一步理 解文件的精神实质，提升教师的教育理念，提高教师观察、评价的能力。（2）、利用学习时间，组织教师观摩优质集体教学活动（包括网络教学），让教
3、师感受优秀教师的教育行为和策略，鼓励教师进行反思学习，提高实践能力。2、加强对不同层次教师的指导与管理。(1) 、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形 式，为骨干教师搭建专业成长的平台，充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。(2) 、加强对青年教师的培养与引导。通过日常巡视、资料检查、随堂听课等 形式，及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能 力。(二) 理论学习通过学习，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬业精神和责任感。结合我 园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到 实处。(1) 深入学习幼儿园工作规程、
4、幼儿园教育指导纲要(试行)等理论，根据 我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化。(2) 提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神 的典范。(3) 强化教师教育观念向教育行为的转变。 树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。 树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。 树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。(三) 抓教学，抓常规，要质量1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，做到每个环节要求明 确。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定基础， 促进幼儿健康、和谐发展。
5、2、丰富幼儿活动。开展主题活动，以活动促发展，逐步探索一套科学有效的 幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻 炼，同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，(四) 钻教材，研教学，保质量1、每位教师要做到认真“钻研教材”，备课之前认真吃透教材精神，以纲 要要求和园本课程理念为指导，根据幼儿的年龄特点设计教案，努力使活动设计 既有新课程的理念，又能符合本班幼儿的特点。2、每位教师做到认真“备课”，根据不同教龄确立相应的备课要求。在教研 组学习讨论的基础上，倡导在钻研教材、自主备课基础上的资源共享。同时，每天 撰写课后反思，重点反思课堂教学的
6、成功与失败之处。3、加强日常检查和督促，教师认真做好课前准备，按照要求准备好教具和学 具以及幼儿相应的经验积累。幼儿园学习方案2一、指导思想继续以一切为了孩子的发展为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高 自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价 值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整，在 调整中得到发展;我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量， 将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量， 最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。二、学习目标1、通过学习加深对党的路线、方针、
7、政策的认识，提高政治理论素养，提升 工作水平，提高服务质量;2、通过党员先进性教育，充分发挥党员组织的战斗堡垒作用和党员的先进模 范作用;3、不断增强依法治园和以德治园意识，树立以人为本的观念，加强职业道德 修养，增强法制观念;4、学习现代远程教育理论，提高教职工适应开放办园、驾驭现代远程教育的 能力;5、狠抓深化全面质量管理各项措施的落实，不断提高教育教学和管理工作质 量。三、学习要求1、加强组织领导，进一步完善组织领导体系。教师政治理论学习由幼儿园党 小组或指定专人负责，业务学习由幼儿园教导处负责。以办公室为单位组织学习小 组，部门负责人要认真抓好各成员政治理论学习工作的落实，要加强教师政
8、治理论 学习情况的检查督促。2、抓好理论学习制度落实。教导处要统筹安排，制定计划、明确专题、加强 检查督促。要坚持每周三下午的学习制度，并结合幼儿园中心工作，采取灵活多 样、行之有效的学习方法，把政治学习和教学、科研、管理等业务工作结合起来， 使学习内容贴近教职工思想实际、工作实际，不断增强针对性和实效性。要保证时 间落实、人员落实、内容落实，力戒形式主义和“走过场”，做到学有所获、学出 成效。要认真组织，精心策划，严格考勤。在学期结束，教师政治理论学习情况将 作为个人年度考核的一项重要内容。周三下午，因公因私请假一律报经园长审批。3、全体教职工应自觉遵守各项学习制度，认真参加政治理论学习，做
9、好学习 笔记。4、学习形式采取以集中学习和分散自学相结合，专题讲座与外出参观等方式 相结合的办法。5、为保证学习效果，本学期在安排完学习之后，每个教师要根据学习要求写 出调研论文。幼儿园统一组织评选，优秀论文将在大会上进行交流。四、学习形式自学、讨论、交流、辅导报告。五、时间安排1、每周安排一个学习主题，由教师自学。2、每周三下午集中学习，单周政治学习，双周业务学习。幼儿园学习方案3一、指导思想继续以一切为了孩子的发展为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高 自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价 值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。我们要在学习中
10、得到调整，在 调整中得到发展;我们要勇于尝试，积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量， 将我们的教育教学及教研工作推上一个层面，使我园的保教工作获得最高的质量， 最佳的效果，为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。二、要求与措施1、通过学习、教育、抽查、督促，提高教师对幼教改革的认识，增强教师敬 业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情，有的放矢地提高教师的 自身素质（健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧）使之 真正落实到实处。(1) 深入学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)和广东省课程 指南等理论，根据我园所存在的具体问题，逐个领会、逐个运用、逐个转化
11、。(2) 提倡教师职业道德，发掘我园热爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神 的典范，给予发扬光大。(3) 强化教师教育观念向教育行为的转变。 树立以幼儿为主的观念，变静态的作息制度为动态的作息制度。 树立以教育贯穿一日活动中为主的观念，打破以上课为主的习惯。 树立以面向全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。(4) 加强教师自培工作，使每个教师的文化素养和专业技能技巧在原有基础上 得到不同程度的提高。 定期组织专题讲座，通过研讨，解决在教育教学中出现的各种问题，提高教 师实际操作能力。 以普通话的培训为基点，每位教师要熟练掌握汉语拼音的拼会有表情、流畅 地朗读诗歌和讲述故事。琴
12、法以自弹自唱和即兴伴奏为目标;舞蹈以基训和创编幼 儿舞蹈为主;美工则着眼于教，玩具的动手能力。 定期邀请陈老师辅导写作，每月的教育笔记、信息采集要主题突出、文笔通 畅、内容丰满。 为教师创设自学的环境和条件，每月定期去书城;每周定期开放图书资料 室。2、加强教研学习的力度，采取多种教研形式，提高教师专业理论知识和组织 教学的教育技能。(1) 始终讲究园与园、部门与部门、阶段年龄组与阶段年龄组、班与班、班内 成员间的团队作用。教研组长要以积极向上的精神状态投入到各项教研工作中去， 并能起到表率作用。(2) 坚持每周以大、小教研的活动形式，研究教育理论、教学重点、难点及教 育教学的领导方法;交流工
13、作中的经验和困惑;探求学科设计、自评、互评及修正等 问题。(3) 围绕教育观念向教育行为转化诸方面，各阶段确定专题、积累资料、写出 相关的论文，每位教师一篇。(4) 继续规范各类计划的书写，并要求做好记录，重视资料的积累工作。(5) 开辟三个园地教研信息园地、家长园地、幼儿成长园地定期更换， 及时传递我园教改动态。3、树立大教育观，重视家长工作与家园联系，建立起家园联系的桥梁。(1)继续探讨并努力做好家长工作，通过日常性、阶段性、家长参与、家长委 员会等多种形式的家长工作，增加家长对本园方方面面的了解与支持。(2)办好家长园地，写好家园联系手册，发挥其反馈功能。(3) 定期向家长宣传育儿信息、更新家长的教育观、儿童观、提高家长的育儿 水平。
