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1、撰写人:_日 期：_教师演讲稿1篇 教师演讲稿1 教师，一个普通的名字,但在“51”大地震中,她不再平凡，她承载了太多太多。在大地震中，老师用鲜血和生命践行了一个个教师崇高的灵魂，他们用自己的血肉之躯,将生还的希望留给学生,无怨无悔 在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截,脸部血肉模糊,可她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，一名男子跪扑在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。在绵阳市平武县南
2、坝小学废墟下,一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。 这些惨烈的“镜头”一次又一次让我们潸然泪下,实在不忍回顾，但却必须铭记。因为，这些可敬可爱的人民教师在用他们的生命换取另一个生命的延续，在用他们的精神鼓励另一个生命的继续。这里，有我们永远无法忘却的记忆，有我们无法抹去的悲伤，他们用鲜血和生命铸就了不朽的丰碑，他们用最无私的爱给了人们对生的希望，他们用感人的事迹潜移默化的影响着一代代即将步入社会的学生们对人生的选择;他们，诠释了爱与责任的师德灵魂,诠释了中华民族面对困难不屈的脊梁！ 在我们的身边，或许没有这样惊心动魄的故事，
3、或许也没有催人泪下的动人情节,但我们有一位位甘于平凡、默默奉献的师者，他们同样令我们钦佩。 他一位山村学校的老校长,那几天天冷得极快，风吹得窗户支嘎作响，连续的雨天，使得通往学校唯一的一条马路变得泥泞不堪，大坑小坑汪满了水。上学的同学撑着伞,在凛冽的寒风里躲避着一个个水坑。即便如此,很多同学的鞋子还是湿透了,一整天只能捂着湿鞋上课。老校长看在眼里,急在心里,他拿来棉鞋让一位同学穿上,而他自己脚上却仍是那一双洗得发白的黄跑鞋。他从村民家借来畚箕和锄头,准备用沙石一个坑一个坑地把马路填平。沉重的担子压在老校长的肩上，他的背显得更驼了。雨越下越大,夹杂着雪粒，打在老校长的脸上，雨水顺着他的斑白的两鬓
4、往下流,风雨中老校长枯瘦干裂的手用力挥动着。老校长啊,你怎么忘了自己患风湿的双腿?怎么忘了你老伴对你一再的叮咛?多年过去了，老校长微驼的背影还时时浮现在我的脑海。 三年前,我师范毕业来到了现在的学校。在这个全新的环境里，我经历了人生的又依次洗礼!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的积极进取,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲！她，我校的一位普通女教师,她身怀六甲,但她却担任着五年级两班语文的教学任务。不管严寒酷暑，她从未落下一节课;不管风霜雪雨，她坚持着为两个班的学生上晚自习,直到临产。那一天，我在不经意中看到了这样一幕:一个一年级
5、的小朋友飞快地从楼梯上跑下,拐角处差点撞到正在上楼的她,原本以为她定会狠狠批评这位小同学，但她没有，她微笑着拉过了小同学的手，温和地对他说:“跑得这么快，多危险啊!你看,你的鞋带散了。”她一手扶着扶栏,一一手托着肚子，慢慢俯身,给那小同学系上了鞋带。时至今日，周老师吃力俯身的样子还历历在目。 如今，由于要照顾出生不久的孩子，她更加忙碌了。但她一修完产假，二话没说，又毅然接过了两个毕业班的语文教学重任。看着她每天忙碌但精神抖擞的身影,我的心怎能不为之振奋！ 从遥远的汶川,到身边的老师，我感受到了太多的不一样,也感受到了太多的一样。地震中奋不顾身的英雄老师,岗位上默默耕耘的普通教师，他们哪一个不是
6、拥有高尚的灵魂！哪一个不值得我们称颂！鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”? 教师演讲稿 今天进行的是中老年教师师德演讲的活动,不经意间我已被贴上中老年的标签。岁月除了催人老,岁月更让我们有了收获。回想十八年前,我带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚，踏入了教师工作岗位成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，十几年如一日，在青青的绿草上无私奉献着自己的青春,挥洒着汗水。用真情去关心
7、着每一个孩子，用爱心浇灌着一棵棵幼苗,让他们茁壮地成长.十几年来,我不为周围环境左右，不为辛苦烦琐而困惑，辛勤耕耘,努力工作,让美好的青春在教育事业这块沃土中闪闪发光,让童年的追求在教育事业这面火火的旗帜下熠熠生辉。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己毕生精力。 “起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。我们已人到中年，为人母,为人子,为人师，为人妻,为人友等等扮演者各种角色担负着各种责任。十八年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严
8、与爱的结合，是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂；这种爱是”一切为了学生,为了一切的学生，为了学生的一切”,的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过”教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的
9、意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话，那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。 教师演讲稿3老师们、同学们: 冉冉升起的五星红旗带我们走入新的一周，在九月阳光的照耀下,我们又迎来了一个教师节,5天一个轮回您又多了几道皱纹，几缕白发,我们想对您说：“老师,辛苦了”。可与此同时还有一批教师奋战在受洪水袭击的灾区,奋战在特殊的教育战线上。在过去的两个月里，祖国大地极不平静，长江嫩江流域出现罕见的洪水，良田被淹，房屋尽毁,九百万抗洪军民誓死护堤,与洪水展开殊死搏斗
10、，他们舍小家顾大家，用身体筑成一道冲不垮的血肉之堤。 全国各地人民都纷纷慷慨解囊,捐款捐物，我校全体也积极参与了这项活动，为灾区军民奉献了自己一份微薄的力量。 我们每一个不一定走在每条路的最前方，但只要我们每个人都走下去，我们民族就会走在最前方,做为中学生,我们要学习的是抗洪军民顽强拼搏团结一心的精神。 他们是最值得我们歌颂的先驱，他们的精神正是我们劈开迷惘的利剑，他们没有时间回头多想,也无须回头，只知道自己应该有永远向前的精神。让我们也用这作为画笔去涂写明天的路吧! 教师演讲稿4 亲爱的老师、同学们: 大家好! 从初次担任教师到现在虽然并没有过去太长的时间,但是我已经能够感受到校领导的关怀以
11、及同学们对自己教学工作的支持，虽然在不久之前我还是一名师范专业的学生却在踏上毕业之旅后明确了教师的职责所在，实际上在我初次实习的时候面对班上的学生还是有些心里发怵的，得益于当时指导老师与班主任的帮助从而顺利完成了那次实习，现如今当自己成为正式教师以后也能够体会到内心的喜悦与激动。 虽然初为人师却也要对得起校领导与同事们的关怀才行，所以我从不敢在教学工作中有所懈怠并积极准备好每一节重要的课程，但凡遇到困惑的地方也会积极向班主任请教从而明白身为教师的自己应该如何去做,而且本身教育事业便需要热忱之心才能够在教学工作中充满积极性,作为年轻教师就得让班上的学生更有朝气一些处理好和他们间的关系，若是因为自
12、身的疏忽导致班上学生存在成绩下降的状况也是需要进行反思的。 而且初为人师也要对教学工作更加慎重些并处理好与学生间的关系，这既是其他老师教给自己的经验也是我通过这段时间教学工作中的摸索得出的结论，若是能够在为人师表方面让学生信服的话工作的开展也会顺利很多,否则整节课的精力都放在管纪律方面则是有些不划算的,关键是遇到教学工作中的难题需要懂得积极向其他老师请教,闭门造车既无法有效解决问题而且还会浪费自己太多时间，从班主任的教导中让我明白部分新教师自作聪明的做法其实是不可取的。 另外我也得注重和家长的联系并了解到学生在家的学习状况，这既是每个新教师需要做到的也是大多数家长比较关心的问题，毕竟孩子班上来
13、了新老师也会比较关注对方的教学能力以及学历水平,有些时候比起学历来说家长更加信任资历较深的老教师,所以我并不会对教学工作中的些许成就感到自满并加强了这方面的学习力度，若是以后学校有对教师的培训机会我也会积极参与其中,教学水平的提升是让我受益终生的事情自然要认真对待才行。 初为人师的我会通过教学工作中的努力证明自己对得起教师的称呼，这是个崇高的职业也是值得自己奋斗终生的信念与理想,所以我会做好教学工作中的每个细节并争取通过努力让学生和家长感到满意,这样的话我也能够逐渐融入当前的工作环境并为了成为一名优秀教师而努力。 谢谢大家！ 教师演讲稿尊敬的各位领导,各位老师： 大家下午好! 我是一年级一班的
14、一一老师，很高兴能够加入xx中学这个温暖的大家庭。今天作为新教师的一员在此发言,我深感荣幸。首先,要感谢中学的领导们为我们这批新教师们提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。今天,我演讲的题目是：“教师亦是学生”。 或许，在座的新老师们会感到奇怪,教师怎么又是学生,那学生又算什么呢？请大家不要感到奇怪,今天,我以一名新老师的身份来告诉大家，教师亦是学生。 我之所以认为教师亦是学生,是因为我们学校举行的“致雅”活动,相信大家已经对活动内容有了深入的了解。“致雅”活动要求我们新老教师之间形成师徒帮带的关系,新教师要向老教师拜师学艺。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?而老
15、教师则要做到倾囊相授，在这种新老教师结合的师徒帮带关系中，互相促进,推动教学相长。 刚刚迈出大学的校门，说我们这些新教师都是一些孩子是不为过的，而我们又选择了这样一个需要及其负责任的工作岗位，我们新教师身上的担子是沉重的。作为一名新教师，除了在学校学习到的理论知识之外，我们对教学中的实际经验和感受知之甚少,而面对这么多的学生,我们又该怎么处理好教师与学生之间这样一种微妙的关系。闻道有先后,术业有专攻。种种种种的问题，需要我们向老教师们学习和请教,希望他们能够分享经验，帮助我们尽快的融入教师这个职业,更好地做一名合格的人民教师。在老教师面前，我们就是学生，他们的经验和总结是我们一辈子也学不完的宝
16、贵财富,取之不尽用之不竭。而我们所需要做的，就是向老教师们谦虚的请教求学,用他们宝贵的经验武装我们稚嫩的思想!展现我们谦逊的态度，收获人生宝贵的精神财富，需要我们不断地向老教师们谦虚求教！ 啊！亲爱的老教师们,你们为了学生粗糙了双手，你们为了学生消逝了青春年华，你们为了学生蜡炬成灰！你们是最伟大的人民教师,可今天,也希望亲爱的老教师们能够收下我们做您的学生,吸取您伟大的思想精华和宝贵的人生经验。 亲爱的老教师们啊,我们亦是您的学生，希望您能够慨尔康的帮助我们,帮助我们成为一名优秀的人民教师,成为您光荣的学子！ 我想，老教师们也是乐于帮助我们的，我们是您衣钵的继承与发展，是您教师职业的延长与发散。如果有一天,老教师要离开工作岗位，请不要伤心,亦不要难过，因为我们
