部编版一年级语文上册aoouiu教案设计

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1、部编版一年级语文上册oou教案设计部编版一年级语文上册ao ouiu教案设计 设计说明 语文课程标准明确提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主,汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。本着这一思想,我巧用生动有趣的童话故事贯穿教学始终,意在使枯燥无味的汉语拼音课变成引人入胜的故事课,大胆相信学生学习的能力，放手让他们自己去观察、去摸索、去实践，享受成功的快乐。把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声的学习中，联系学生的生活经验，联

2、系语言来帮助学生认识巩固四声,丰富感性知识，激发了学生的积极性，拓展了思维，并且培养学生对语言的兴趣，发展了学生的语言能力。同时，又体现了汉语拼音和识字教学的整合。 课前准备 1制作多媒体课件。(教师).韵母是o、ou、iu音节卡片。(师生） 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话引入.课前准备：师生共唱上学歌。 2谈话激趣：同学们，太阳都升起来了,可是单韵母宝宝们还在家里呢！咱们请他们出来，和我们一起做口腔体操,好吗(课件出示单韵母小屋）让学生请出里面的单韵母宝宝,和它们打个招呼，做单韵母发音练习。 .真好！同学们的发音真准确,请听！(课件出示ai、ei、u)让生复习复韵母的发音方法。这是我们已经认识的复韵母宝宝i、ei、ui,它们也在锻炼身体呢！那谁还记得我们是怎样发a的音的（生答)ei呢ui又是怎样发出来的(请生发音,师强调是从前一个字母快速的滑向后一个字母。） 过渡:(齐读i、i i，强调口形的滑动。)请同学一定要记住这个发音的小窍门,今天我们还要用到它。这节课,老师给大家带来了三位新朋友。 设计意图：一开始就把学生带入课文情境，使学生产生学习的欲望。同时，学习应该是个综合能力发展的过程,观察、说话、学习拼音应该整合在一起。 6891