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1、拼音的拼读要领 “前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。” 拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律： 声母 n 及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 声母 f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s 只同开口呼、合口呼 相拼。声母 j、x、q 只同齐齿呼、撮口呼相拼。声母 b、p、m、d、t 不同撮口呼相拼。 开口呼、合口呼韵母同除去 j、q、x 外的其他声母都有拼合 关系。撮口呼韵母只同 j、q、x、n、l 及零声母有拼合关系。 拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本 音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音， 而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一
2、个整体来读，不要 把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准 调值。常用的拼读方法有以下几种 声韵两拼法把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如： h-dof（浩）。声母两拼法先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然 后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读ba（巴），先闭上 双唇，憋住一口气，摆好发 b 音的姿势，然后一口念出 a， 成为音节。 三拼连读法是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部 件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-dngfqidng （强） 声介合母和韵母连接法-是把声母和介音（介母）拼合起来 构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-dngfgu a ng （光）
3、。拼音标调规律a 母出现不放过， （即韵母（也可说元音）中凡是有 a 的，标在 a 上。如 lao ，标在 a 上）没有a母找o e ,（没有a,但有o或e的，标在o或 e 上。如 lou 标在 o 上， lei 标在 e 上）i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu, 标在u上，gui，标在i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母,当然就标它上面了）a 要在就戴 a要不在戴 o e要是 i u 一起来谁在后面归谁戴声母声母概说 声母是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。 一般由辅音充当，即首辅音。如全qudn、藏zang、天tian
4、中的q、z、t。辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要 分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气 流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延 长、而且不用于押韵。汉语的声母组成并非一成不变的，而是在不同的历史阶段 展现不同的面貌（时间上演变），同时正统的语音又影响不 同的地域的方音的发展（空间上的差异），彼此间（不同时 代的声母表，同时代不同地域的方言声母表）有着系统性的 变化和联系（即不同方音或历史语音间，有整齐的声母转换 和替代关系）。现代汉语共同语（普通话）中的声母声母表b玻P坡m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝x希 j基q欺w屋zh知ch吃sh诗r日z资c雌s思
5、l.y、yu、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、U、u的改写，不应划入声母。2.韵尾 ng 属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音不再 作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中， 可能以声母形式出现。声母的分类1. 按发音部位分类（发音部位：发音时发音器官构成阻 碍的部位） 双唇音：b p m （3个） 唇齿音： f（1 个） 舌尖前音：z c s （3个） 舌尖中音： d t n l（4 个） 舌尖后音： zh ch sh r（ 4 个） 舌面音： j q x（ 3 个） 舌根音：g k h （3个）2. 按发音方法分类（发音方法：发音时喉头,口腔和鼻腔 节制气流的方式和状况），包
6、括三个方面:（1）阻碍方式 塞音： b p d t g k（6 个） 塞擦音： z c zh ch j q（6 个） 擦音： f h s sh r x（6 个） 鼻音：m n（2个） 边音： l（1 个）（2）声带是否颤动 清音（不颤动）：b p f d（17个） 浊音（颤动）：m n l r （4个）（3）气流的强弱 送气音： p t k c ch q（6 个） 不送气音：b d g z zh j（6个）21 个辅音声母总起来可以从发音部位和发音方法四个 方面去描写，将这四个方面综合起来就形成各个声母的“名 称”。其公式：名称=部位+气流+声带+阻碍方式如： b 双唇不送气清塞音 p 双唇送
7、气清塞音 m 双唇浊 鼻音 f 唇齿清擦音声母的发音要区分声母的本音和呼读音： 声母的本音是声母本来的音值，不带元音。 声母的呼读音是声母后面带上一个元音而成的音。如： bo,po,mo,fo,de,te,ne,le 声母辨正1. z c s舌尖前音z c s,山东不少地区发音时，舌尖伸出放在上 下齿之间，成了齿间音。普通话没有齿间音，矫正时，应上 下齿轻轻咬合,阻止舌尖的外伸,从而发出纯正的舌尖前音。 东北部分地区,平翘相混,把部分 z c s 的音发成 zh ch sh。2. zh ch sh舌尖后音zh ch sh,山东的一些方言区容易发成舌叶音。即舌前边缘跟上齿齿龈接触，舌尖脱离硬腭，
8、舌面前部向硬 腭抬起靠拢,舌面凹下形成一个小孔道,嘴唇略向前突出, 这样发出的音叫舌叶音。矫正时,应将舌尖翘起,接触或接 近硬腭,发出纯正的舌尖后音。小孔道 ,嘴唇略向前突出,这 样发出的音叫舌叶音.矫正时,应将舌尖翘起,接触或接近硬腭, 发出纯正的舌尖后音。长江以南绝大部分地区、山东济宁、 东北部分地区，大多将翘舌音zh ch sh发成平舌音z c s.如何 发好翘舌音难度较大,尤其南方地区,长期发音习惯很少将 舌尖翘起,使得舌尖不那么灵活。练习翘舌音,必须改变以 往习惯,反复使舌尖上抬,按照发音要领,准确发出 zh ch sh, 其次要掌握方言和普通话的对应规律。有些同学能够练习发 好声母
9、zh ch sh,但发具体音节时，又会出错，其原因是不 清楚哪些字读翘舌音,哪些字读平舌音。下面提供几种方法, 试着练习： 记少不记多 普通话舌尖前音的字比起舌尖后音的字要少,那么记住平舌音的字,采用排除法,其余便都是翘舌音了。 偏旁类推法汉语一些相同偏旁的字，读音大致相近，如：朱zh口珠 株蛛、贞zhen侦祯桢、直zhi值植殖、宗zong综棕踪、厕c0侧测恻、才cdi财材等。留心听广播凡事就怕用心，若能细心将播音主持的发音与自己的发 音进行比较，将差距较大的音用小本子记下来，日积月累， 你的翘舌音音准定能有所提高。3. j q x普通话j q x是舌面音，人们常叫团音。而全国许多地区 将j
10、q x分读为两类不同的音即尖团音，这是从古汉语沿袭下 来的，我国由南到北许多地区将一部分jqx发成接近z c s 的音，例如：常把“进修”卖作“zinsiu”“新鲜”卖作“sinsian” “秋千”读作“ciucian”解决的办法：将习惯读成尖音的字 词改为团音。如果意识不到，可将j q x类声母的字词，自己 发音录到随身听里，然后播放，如能听出尖音，就可以逐步 加以改正。4. f h有些地区发音时容易把 f 与 h 相混，例如把“反对”读 作“hudndui” “斧头”读作“hUtou” “开花”读作“kdifd” “荒山”读作“fdngshdn”纠正的办法：声旁类推法同声旁字的声母与声旁本
11、身的声母一般是一致的，记住 了声旁字的声母，就可以类推出同声旁一系列字的声母。例 如：“方”的声母是f,以方为声旁的“放、房、防、纺、芳、 访、仿、妨、肪、邡、枋、舫”等字的声母都是f; “化”的 声母是h,如“花、哗、华、铧”利用这一规律，可以记住 几乎所有的形声字。利用声韵配合记忆普通话中f不跟ai相拼，在相关方言区中念“fai”的， 普通话中大多念“huai”，女口“坏、怀、槐”等。5. n l我国南方部分地区，将n与1相混，如“男女”读作“1 dnlf、“努力”读作“1诃1”、“蓝色”读作“ndnsV、“流连” 读作“niUnidn”、“湖南”读作“fUldn”。纠正的方法：首先 区分
12、n与1的发音方法不同，n是鼻音，1是边音；其次做听 辨音练习,从听觉上区别 n 声母音节和 1 声母音节,然后读 词语对比训练；第三记住哪些是 n 声母字,哪些是 1 声母的 字。6. rr是舌尖后浊擦音.一些地区的方言中，有的将r发成i, 如“热”读作“代”、“日读作“yi”、“肉”读作“you”， 有的将r发成1,如“融”读作“ldng”、“然”读作“ldn”、 “让”读作“ 1dng”，有的将r发成z,如“人”读作“zen”、 “认”读作zen、“容”读作zong。纠正的方法，首先要把握 准 r 声母的发音要领，将舌尖翘起接近硬腭前部，气流振动 声带，从成阻部位的窄缝中摩擦成声，反复练习
13、，养成发 r 声母的习惯；其次要掌握方言和普通话的对应规律，分清楚 哪些字读r声母，也可强化记忆。3 零声母有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为 音节，如：爱ai、移yi、五wU、遇yU,但是它们在发音时 音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一 般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的 成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别 词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为“零声 母”。汉语拼音方案对零声母音节的拼写都有规定，凡是 i、u、U和i、u、U开头的音节书写时要用y或w,如：移 yi、五wu遇yU,其他韵母独立成音节如与前一个音节连 写时
14、要用隔音符号分隔,如：超额 chaoe。 4韵母 中国汉语音韵学术语,一个汉字音节中声母后面的成 分。声韵=声母+韵母。结构 韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或 元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹（主要元音）、韵头（又称介音）、韵尾。如官guan这个音节中, g是声母，uan是韵母。韵母uan中，a是韵腹, u是韵头，n是韵尾。韵母二韵头（介音）+韵腹（元音，韵母中最关键的部 分）韵尾（可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母） 一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三 部分。韵腹，又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母 发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮
15、的部分；韵头，又称介音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发 音比较模糊，往往迅速带过；韵尾，可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有 -n,-ng 两个。 另一种叫口韵尾。韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发 音也比较模糊，但务求发到位。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a 是韵腹有的韵母只有韵腹，这种韵母在发音时，发音部位不变， 始终如一，称为单韵母。有的韵母只有韵头和韵腹，发音时有一个发音部位的转 换，因为发这类韵母时，较响亮的音在后，因此叫做后响复 韵母。对于有口韵尾的韵母来说，有的没有韵头，发这类韵母 时，较响亮的音在前，因此叫做前响复韵母；有的有韵头，也就是韵头、韵腹、韵尾三部分兼备，发 这类韵母时，较响亮的音在中间，因此叫做中响复韵母。分类普通话韵母共有三十九个，数目比声母多，系统也比较 复杂。按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母（有鼻韵尾 的韵母叫鼻韵母）；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐 齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。注：撮口呼：以U开头的韵母，发音时唇形撮起，故称 之。所
