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1、我爱爸爸妈妈活动方案我爱爸爸妈妈活动方案我爱爸爸妈妈活动方案1 社会活动：我爱爸爸妈妈活动目的：1、懂得为父母做些力所能及的小事。2、关心、爱我们的爸爸妈妈。活动准备：准备教育挂图领域活动、社会、我有一个幸福的家、学习包安康/社会、我有一个幸福的家。活动过程：1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。2、提问：爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事老师：爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈：说说爸爸妈妈是怎样爱你的，你要怎样爱爸爸妈妈，启发幼儿对爸
2、爸妈妈说一句好听的话或者祝福的话。我们对爸爸妈妈说最简单的三个字：我爱你，好吗？谈话小结，提升情感：我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。活动反思：“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。我爱爸爸妈妈活动方案2 活动目的：1、通过和父母一起搞活动，让父母对学校工作有进一步地理解，加强了家校联络。2、通过中队活动，让学生懂得生活的美妙，
3、珍惜生活、热爱父母，做个孝敬父母的好孩子。活动准备。1、每人把自己想对父母说的心里话写下来。2、小品排练、二胡排练。3、每人精心制作一份送给父母的礼物。4、发给家长的邀请函。活动安排时间：20xx年3月8日活动地点：喙芙淌活动过程：一各小队报数，中队长向辅导员报数，恳求活动开场。二出旗，少先队员行队礼。三唱队歌四活动开场，有请主持人上台。甲：各们同学，乙：各位老师，甲：亲爱的爸爸妈妈乙：亲爱的伯父伯母、叔叔阿姨齐：大家好！乙：我们沐浴在新世纪的春风里，甲：我们生活在灿烂的阳光下。齐：六班主题队会“爸爸妈妈我爱您”如今开场！甲：首先，让我们以最热烈的掌声欢送我们的伟大的爸爸妈妈在百忙之中能抽空来
4、参加我们的活动。乙：让我们的爸爸妈妈和您的儿子女儿进展最热情的拥抱放音乐甲：同学们，当我们来到这个世界的时候，是父母用温暖的臂膀呵护着我们，父母的爱是世上最伟大的爱，我们将永远把父母铭刻在心。乙：下面请听只要爸妈露笑脸。学生齐唱由只要妈妈露笑脸改编的歌曲只要爸妈露笑脸。甲：父母对我们的爱是无私的，对我们的期望很高，乙：但父母的爱又是严厉的，对于我们的每一次考试，父母都非常重视。甲：下面请欣赏小品成绩单。小品的大概内容是：小猴主人公考试考了50分，回家后不敢给父母看而和父母周旋的片段。乙：我想很多同学也象小猴一样，不敢把成绩单拿给家长看吧？甲：我们人虽小，但也有自己的想法。乙：下面请听听同学们的
5、心里话。甲：父母对我们的期望很高，让我们听一听贾永亮的爸爸是怎样想的，乙：他给我们写了一封信，请占玉萍同学来读一读。放轻音乐，学生占玉萍读贾永亮父亲的来信。乙：我们在四年级曾经学习了一篇课文高尔基和他的儿子，大家还记得课文的内容了吗？同学们，今天，高尔基先生听说我们开班队会也赶来了，不知他要说什么？学生扮“高尔基”上，读信。甲：同学们，你们听懂了高尔基先生的话吗？大家可以讨论交流一下。自由说甲：我们以热烈的掌声欢送高尔基先生。乙：我们对父母的情结，早已融入到“谁言寸草心，报得三春晖”的誓言中。甲：瞧，我们班的小书法家，挥笔写下这几个字。同时我们班的小画家也在我们的家长面前露一手了。张忠军、章芬
6、芬、张旭辉同学进展毛笔字现场表演书写，同时刘露露、缪泥黎、李炎进展现场国画表演乙：写得多好啊，画得多漂亮啊，让我们一起读一读这三个小书法家的作品内容：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖甲：有一段广告词说得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有谁记得你父母的生日呢？乙：是啊，下面，就让我们来进展这方面的测试请五位家长和五个孩子到舞台中央来，分别进展笔试问答：1、分别写出对方的生日；2、请分别写出对方最爱吃的菜；3、请父母写出您对您的子最大的希望是什么，子女写出父母对自己的最大希望是什么；4、请父母写出您的子女最大的愿望，子女写出自己最大的愿望；5、父母对子女说一
7、句最想说的话，子女也对父母说一句最想说的话。甲：请大家对刚刚的活动谈谈自己的感想！乙：也请我们的父母说几句话！甲：此时此刻，我们有很多同学都想以各种方式来表达自己对父母的爱，请听章芬芬、占玉萍带来的歌声妈妈、妈妈是一本书二人唱妈妈、妈妈是一本书甲：再请听小合唱好爸爸，坏爸爸小合唱好爸爸，坏爸爸甲：今天，我们很多同学都给我们的亲爱的父母准备了精巧的礼品，请大家拿出自己的礼物，恭恭敬敬地献给自己的父母学生敬献礼物并和父母拥抱乙：同学们，在这冲动人心的时刻，你想对你的爸爸，妈妈说些什么？学生上台来表达心声甲：父母给了我们最宽广的爱乙：父母也给了我们最大的包容是啊，其实，在我们的生活中，我们经常犯这样
8、那样的错误，我们的父母都以最宽广的心给以包容。乙：是啊，我们也曾做了许多对不起父母的事情，我们却没有勇气告诉父母。甲：如今，就让我们敞开心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最对不起父母的事情。学生上台进展心灵表白齐：最后，让我们高声宣誓：爸爸，妈妈，我们都爱您！您为了我们的安康茁壮成长倾注了心血，我们感谢您！亲爱的爸爸、妈妈，我们向您保证：在今后的时间里，我们会好好学习、好好工作、好好生活，以最优异的表现来报答您的养育之恩！乙：请辅导员老师讲话。中队长：呼号，准备着，为共产事业而奋斗！学生：时刻准备着！中队长：退旗，敬礼！中队长：六班主题队会“爸爸妈妈我爱您”到此完毕。齐：谢谢各位老师的光临和指
9、导！谢谢各位家长的到来！我爱爸爸妈妈活动方案3 【设计思路】在与孩子们的接触中，我感到如今的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的理解，而对于父母工作的意义和辛苦那么一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在承受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。纲要指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿理解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“
10、给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的理解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的根底上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原那么，充分利用了来自家庭的教育资，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的气氛，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱别人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大进步了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等才能得到进
11、一步开展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。【活动目的】1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿理解父母的工作情况和意义。2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。【活动重难点】理解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。【活动准备】父母生活照 录象资料 记录用的纸和笔 投影器【活动过程】一、讨论交流1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作介绍。幼儿自主地交流与记录2、请个别幼儿把采访到的情况讲给大家听。个别幼儿边解释采访记录边讲述二、观看录象师：原来我们每个小朋友的爸爸妈妈都在不同的单位里做着不同的事情，想知道更多精彩的内容吗？1
12、、幼儿观看录象：播放局部家长在不同单位的工作情况。2、一起说说有关录象中的爸爸妈妈的情况。请幼儿本人介绍与补充说明、答复其他幼儿的现场提问。3、师：爸爸妈妈每天上班忙繁忙碌地真辛苦，回到家里又在做些什么呢？我们再一起到*小朋友的家里去看一看。再次看录象，理解爸爸妈妈在家里所做的一些事。4、讨论：爸爸妈妈在家做些什么事情？三、情感谢发1、提问：大家看了录象，也进展了讨论，你们理解到什么？有什么想法呢？2、幼儿讨论并讲述3、师简单小结：你们真懂事，想到了可以为爸爸妈妈做许多事情：为他们敲背、倒茶向他们讲讲幼儿园里学到的本领；在家里自己的事情自己做，不让他们操心、劳累，想出了那么多的好方法，爸爸妈妈一定会很快乐。4、老师出示幼儿的采访记录，向幼儿介绍各自的采访情况和记录方法：有的在家中采访自己的父母，有的在单位采访其他幼儿的父母，有的通过 进展采访；记录方式有：文字记录方式、图画记录方式、照片记录方式等等。四、延伸活动1、幼儿继续探究、理解采访的内容和记录的方式，让他们积累更多的知识经历。2、家园互动，以表扬、鼓励的方式带动更多的幼儿关心自己的父母，进一步激发幼儿尊重、关爱父母的情感。第 页 共 页
